№
п/п
|
Тема урока
|
Количество
часов
|
Тип урока(форма и
Вид деятельности
обучающихся,
форма занятий)
|
Элементы
содержания
|
Требования к
Уровню подготовки
обучающихся
(результат)
|
Вид
контроля.
Измерители.
|
Д/з
|
Дата
проведения
|
план
|
фактически
|
1
|
Информация в природе, обществе и технике
|
|
Урок ознакомления с новым материалом. Инструкция по Т.Б.
|
Информация.
Информационные
объекты различных
видов
|
Иметь представление об информации Знать виды
информации,
примеры
источников и
приемников
информации.
|
опрос
|
П.1.1
|
1.09
|
|
2
|
Информация и информационные процессы в неживой природе
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
информационные процессы в неживой природе
|
Знать информационные процессы в неживой природе
|
|
П.1.1
|
|
|
3
|
Информация и информационные процессы в живой природе
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
информационные процессы в живой природе
|
Знать информационные процессы в живой природе
|
|
П.1.1
|
|
|
4
|
Информация и информационные процессы в технике Пр.работа №1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора.»
|
|
Комбинированный
|
информационные процессы в технике
|
Знать информационные процессы в технике
|
П.Р.
|
П.1.1
|
|
|
|
Знаки: форма и значение
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Информационные процессы: хранение, передача, обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. Роль информации в жизни людей.
|
Знать виды
информационных
процессов, их характеристики,
примеры источников и
приемников
информации.
Уметь перечислять свойства информации в форме сообщений, знаний, СМИ.
Приводить примеры информационных процессов из жизни человека, природы, техники.
|
|
П.1.2
|
|
|
|
Знаковые системы
|
|
Комбинированный
|
|
|
5
|
Кодирование информации с помощью знаковых систем.
|
|
Комбинированный
|
8.09
|
|
6
|
Количество информации Пр.р. №2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры.»
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие количества информации. Единицы измерения
количества
информации.
|
Знать единицы измерения
количества и
скорости
передачи
информации.
Уметь переводить из одной единицы измерения количества информации в другую
|
опрос ,П.Р.
|
П.1.3
|
15.09
|
|
7
|
Количество информации
|
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
Информационные объекты различных видов .Информационные
процессы. Единицы измерения
информации.
|
Знать единицы измерения
количества
информации,
виды информационных процессов.
Уметь приводить примеры информационных процессов, переводить одни единицы измерения информации в другие.
|
Тест
|
П.1.3
|
22.09
|
|
8
|
Программная обработка данных на компьютере.
|
|
Комбинированный
|
Функциональная схема компьютера
Пр.р. №2
|
Знать различия между данными и программами.
|
|
П.2.1
|
29.09
|
|
9
|
Устройство компьютера
|
2
|
Комбинированный
|
Основные компоненты
компьютера и их функции
|
Знать
основные
компоненты
компьютера и
их функции.
Уметь включать и выключать компьютер, получать информацию о характеристиках его компонентов.
|
Опрос
Пр.р.
|
П.2.2
|
6.10
13.10
|
|
10
|
Файлы и файловая система. Пр.р. №3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера»
|
|
Комбинированный
|
Файлы и файловая
система
п.р.№3
|
Уметь создавать
файлы и
пользоваться
файловой
системой
|
П.Р.
|
П.2.3
|
20.10
|
|
11
|
Программное обеспечение компьютера Практическая работа №4: «Форматирование, проверка и дефрагментация дискеты»
|
|
Комбинированный
|
Основные компоненты
компьютера.
Программное
обеспечение,
программный принцип работы компьютера п.р.№4,№7
|
Знать
программный
принцип
работы
компьютера.
Уметь перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки
|
П.Р.
|
П.2.4-2.6
|
27.10
|
|
12
|
Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа №7: «Защита от вирусов: обнаружение и лечение.»
|
|
Комбинированный
|
Основные компоненты
компьютера.
Программное
обеспечение,
программный принцип работы компьютера п.р.№4,№7
|
Знать
программный
принцип
работы
компьютера.
Уметь перемещать, копировать, удалять, создавать ярлыки
|
П.Р.
|
П.2.4-2.7
|
10.11
|
|
13
|
Кодирование текстовой информации.
Практическая работа №8: Кодирование текстовой информации.
|
|
Комбинированный
|
Двоичное кодирование текстовой информации. Кодировки знаков.
|
Уметь создавать текстовые документы
|
Опрос, П.Р.
|
П.3.1
|
17.11
|
|
14-15
|
Создание документов в текстовых редакторах.Пр.р.№9 «Создание визитных карточек на основе шаблона»
|
|
Комбинированный
|
Визитная карточка,
доклад,
реферат.
П.Р.№9
|
Уметь
создавать
информацион-
ные объекты,
выполнять редактирование
документов.
|
П.Р.
|
П.3.2
|
24.11
|
|
16
|
Ввод и редактирование документа. Практическая работа:
|
|
Комбинированный
|
Параметры шрифта,
параметры абзаца
П.Р.№10,12
|
Иметь представление о параметрах шрифта Уметь оценивать
числовые
параметры
информационных объектов
и процессов
|
П.Р.
|
П 3.3-3.4
|
1.12
|
|
17
|
Форматирование документа
Практическая работа №13,14 Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)
|
|
Комбинированный
|
Параметры шрифта,
параметры абзаца
П.Р.№13,14
|
Иметь представление о параметрах шрифта Уметь
оценивать
числовые
параметры
информацион-
ных объектов
и процессов
|
П.Р.
|
П 3.5
|
8.12
|
|
18
|
Таблицы Пр.р.№11 «Вставка в документ формул». Пр.р. №14 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнениями данными»,
|
|
Комбинированный
|
Таблицы,
диаграммы,
формулы.
П.Р.№ 11,14,15,
|
Уметь включать в
текстовый документ
списков, таблиц,
диаграмм, формул и
графических объектов.
|
П.Р.
|
П. 3.6
|
15.12
22.12
|
|
19
|
Гипертекст. Пр.р. №16 «Создание гипертекстового документа»
|
|
Комбинированный
|
Гипертекст. Создание закладок и ссылок
П.Р.№16
|
Иметь представление о гипертексте, гиперссылке.
Знать состав гиперссылки. Уметь
создавать закладки иссылки.
|
П.Р.
|
П.3.7
|
12.01
|
|
20
|
Компьютерные
словари и
системы перевода
текстов.
Практическая работа №17: Перевод текста с помощью компьютерного словаря
|
|
Комбинированный
|
Компьютерные
словари и
системы перевода
текстов
П.Р. №17
|
Иметь представление о возможностях компьютерных словарей.
Уметь
переводить текст с использованием системы машинного перевода.
|
П.Р.
|
П.3.8
|
19.01
|
|
21
|
Системы оптического распознавания документов
|
|
Комбинированный
|
Распознавание текста
|
Уметь
распознавать
текст.
|
опрос
|
П.3.9
|
26.01
|
|
22
|
Системы оптического распознавания документов
|
|
Комбинированный
|
Распознавание текста
|
Уметь
распознавать
текст.
|
опрос
|
Инди-
видуальные
задания
|
2.02
|
|
23
|
Сохранение документа в различных текстовых
форматах. Пр.р: Сканирование и распознавание бумажного текстового документа
|
|
Комбинированный
|
Распознавание текста
|
Уметь: сканировать и распознавать бумажный текстовый документ
|
П.р.
|
Инди-
видуальные
задания
|
9.02
|
|
24
|
Печать
документа Сохранение документа.
|
|
Комбинированный
|
Печать документа Сохранение документа. пр.р.
|
Уметь сохранять документ в различных текстовых
форматах, печатать
документ, сохранять документ
|
П.р.
|
Инди-
видуальные
задания
|
16.02
|
|
25
| Практикум
Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета).
|
|
Комбинированный
|
РАБОТА 1
Планирование текста, поиск информации, ввод и форматирование текста, включение в документ таблиц, формул, графиков, использование ссылок, систем перевода текста, сканера.
|
Уметь
создавать и
обрабатывать
комплексный
информационный объект
в виде
учебной
публикации
|
П.Р.
|
Создать
отчет, реферат, доклад,
школьная газета
|
2.03
|
|
26
| Практикум
Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета).
|
|
Применение
знаний и
умений
|
РАБОТА 1
Планирование текста, поиск информации, ввод и форматирование текста, включение в документ таблиц, формул, графиков, использование ссылок, систем перевода текста, сканера.
|
Уметь
создавать и
обрабатывать
комплексный
информационный объект
в виде
учебной
публикации
|
П.Р.
|
Создать
отчет, реферат, доклад,
школьная газета
|
9.03
|
|
27
|
Кодирование числовой информации.
|
|
Применение
знаний и
умений
|
Система счисления. Позиционные (непозиционные)системы счисления
|
Уметь переводить числа в позиционных системах счисления.
|
опрос
|
П.4.1.1-4.1.2.
|
16.03
|
|
28
|
Кодирование числовой информации.пр.р.№19
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Система счисления. Позиционные (непозиционные)системы счисления. Двоичное кодирование в компьютере. Пр.р. №19
|
Уметь переводить числа в позиционных системах счисления.
|
Опрос,пр.р.
|
П.4.1
|
30.03
|
|
29
|
Практическая работа №20 «Арифметические вычисления в различных системах счисления с помощью калькулятора.
|
|
Комбинированный
|
Система счисления. Позиционные (непозиционные)системы счисления
|
Уметь переводить числа в позиционных системах счисления.
|
П.Р.
|
П.4.1
|
6.04
|
|
31
|
Электронные таблицы
|
|
|
Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных.
|
Уметь заполнять таблицы с помощью формул
|
опрос
|
П.4.2.1.-4.2.2
|
13.04
|
|
32
|
Электронные таблицы
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции.
|
Уметь заполнять таблицы с помощью формул,функций.
|
опрос
|
П.4.2
|
20.04
|
|
33
|
Практическая работа №21 «Использование относительных, абсолютных и смешанных ссылок в электронных таблицах.» Пр.Р.№22 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».
|
|
Комбинированный
|
Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции.
|
Уметь заполнять таблицы с помощью формул, функций
|
П.Р.
|
Инди-
видуальные
задания
|
27.04
|
|
34
|
Построение диаграмм и графиков
|
|
Применение
знаний и
умений
|
Типы диаграмм, мастер диаграмм
|
Уметь строить диаграммы с помощью мастера диаграмм
|
опрос
|
П.4.3
|
4.05
|
|
|
Построение диаграмм и графиков Пр.р.№23 «Построение диаграмм различных типов»
|
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Типы диаграмм, мастер диаграмм
|
Уметь строить диаграммы с помощью мастера диаграмм
|
Пр.р.
|
П.4.3
|
11.05
|
|
|
Повторение всего пройденного.
|
|
Применение
знаний и
умений
|
|
|
Пр.Р.
|
Инди-
видуальные
задания
|
18.05
|
|
|
Повторение всего пройденного.
|
|
Обобщение всего проиденного материала.Пр.Р.
|
|
|
|
|
25.05
|
|
Скачать 129.32 Kb.