Игра квн
 Скачать 56.86 Kb.
|
| Конспект занятия по математике в старшей группе на тему: «Игра – КВН» Составитель: Лямина С.С. воспитатель старшей группы Мною было разработано занятие по математике, которое включает в себя математические задания, развивающие игры; задания на развитие памяти, логического мышления. В каждом задании присутствует индивидуальная работа с детьми. Используется физкультминутка. Частая смена заданий, игровой замысел занятия, специально обучающие игры, музыкальное сопровождение, позволяют пробудить интерес к математическим знаниям, совершенствуют познавательную деятельность, умственное развитие детей. Авторская разработка рекомендована воспитателям старших групп. Цель: 1. Совершенствовать навыки счета в пределах десяти. 2. Закреплять знания цифр, арифметических знаков действия. 3. Закреплять умения различать предметы по высоте на глаз. 4. Закреплять знания геометрических фигур. 5. Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач. 6. Воспитывать умение сопереживать успехам и неудачам товарищей. Наглядный материал: Таблицы с заданиями: наборы матрешек, «кочки» с номерами. Раздаточный материал: Картинки с геометрическими фигурами, цифрами, знаками действия, моделями. Всего по одной картинке на каждого ребенка. Счетный материал, счетные палочки. Методические приемы: Словесные: вопросы, задания, указания, индивидуальные и хоровые ответы. Наглядные: работы по таблицам, карточкам. Практические: работы на местах с раздаточным материалом. У доски – с демонстрационным материалом. Предшествующая работа: Изучение литературы – З.А. Михайлова «Игровые занимательные задачи для дошкольников» М. 1985 г.; журнал «Дошкольное воспитание» 1991 г. №2, статья «Нетрадиционные формы организации детей на занятиях». Структура занятия: 1. Организационный момент. 2. Конкурсы:
3. Физкультминутка «Кто внимательный и ловкий». 4. Чтение стихотворения С.Я. Маршака. 5. Задания:
6. Физкультминутка: игра «Ручеек» 7. Работа со счетными палочками 8. Награждение. Ход занятия. Воспитатель: Сегодня мы с вами проведем КВН, что бы узнать, как вы умеете считать, отгадывать загадки, какие вы находчивые и ловкие. В соревновании принимают участие две команды: «Знаки» и «Цифры». За каждое правильно выполненное задание я буду вручать флажок. В конце мы их сосчитаем. Победит та команда, которая наберет больше флажков. Соревнование начнем с разминки. Надо решить по одной задаче: 1. Семь воробьишек спустились на грядки, Скачут и что то клюют без оглядки. Котик-хитрюга внезапно подкрался, Мигом схватил одного и умчался. Воспитатель: Вот как опасно клевать без оглядки. Сколько теперь осталось на грядке воробьев? (Ни одного, все испугались и улетели). 2. Марьюшка, Марусенька, Машенька, Манечка Взяла сладкого, сахарного пряничка. Бабушка по улице старенькая шла Девочке денежку бабушка дала: Марьюшенька – копеечку, Марусеньке – копеечку, Машенька – копеечку, Манечке – копеечку. Вот какая добрая бабушка была Марьюшка, Марусенька, Машенька, Манечка Побежала в лавочку, пряник покупать А Кондрат задумался, глядя из-за угла: Много ли копеечек, бабушка дала? (Одну, потому что Марьюшка, Марусенька, Машенька, Манечка – одна и та же девочка) Воспитатель: Каждая из команд должна подготовить загадки для команды соперника, но что бы в загадке обязательно были числа. 1) Два ушка – четыре брюшка. (Подушка). 2) Две в руках, две в ногах Не провалишься в снегах. А проедешь без труда Только лягут два следа. (Лыжи и лыжные палки). Воспитатель: А теперь загадывает команда «Цифры». 1) Я верчусь, верчусь, кручусь На одной ноге кручусь, Остановка – на бочок Как зовут меня? (Волчок). 2) Пять ступенек – лесенка, На ступеньках – песенка. (Ноты). Физкультминутка. Воспитатель: Кто будет самым ловким, мы хотим узнать. Тот станет в две шеренги и начнет играть. Капитаны отсчитывают по 10 человек из своей команды и строят их (каждый ребенок получает картинку с изображением цифры от 1 до 9. В одной команде карточки голубые, в другой – белые). Воспитатель: Сейчас под музыку вы будете выполнять разные упражнения: маршировать, бегать, плясать, а когда музыка закончится, надо быстро построиться по порядку. Та команда, которая построится первой, получает флажок ( второй раз с другими детьми). Дети рассаживаются, воспитатель читает стихотворение С. Я. Маршака: Восемь кукол, круглолицых и румяных В разноцветных сарафанах, на столе у нас живут Всех матрешками зовут. Кукла первая толста, а внутри сама пуста. Разнимается она на две половинки В ней живет ещё одна, кукла в серединке. Эту куклу открой – будет третья во второй. Половинку отвинти, плотную, притертую И сумеешь ты найти, куколку четвертую. Вынь её и посмотри, кто в ней прячется внутри. Прячется в ней пятая, куколка пузатая. А внутри пустая, в ней живет шестая. А в шестой – седьмая, а в седьмой – восьмая. Эта кукла меньше всех, чуть побольше, чем орех. Вот поставленные в ряд, сестры-куколки стоят. «Сколько вас?» - у них мы спросим И ответят куклы – «Восемь!». Дается задание: команде «Знаки» - расставить матрешек в возрастающем порядке, а команде «Цифры» - в убывающем. Кто быстрее? Дети (индивидуально) парами составляют матрешек за столами. Воспитатель: Внимание, команды! У вас на столах есть счетный материал. Посмотрите на карточку – это для команды «Знаки». Вторая – для команды «Цифры». Какие здесь фигуры и сколько их? Выложите на столе, используя геометрические фигуры и цифры. Чья команда быстрее и правильнее выполнит задание – получит флажок. Конкурс капитанов: на фланелеграфе из частей составить целое: «Цифры» - ваза; «Знаки» - кораблик. Физкультминутка: Игра «Ручеек». Воспитатель: У каждого на руках цифры, геометрические фигуры, знаки «равно», модели арифметического действия и задач. Встаньте в колонну по два, кто с кем хочет. А теперь выполните игру «Ручеек», но задача такая: нужно найти по течению себе пару по признаку! Геометрическая фигура, знак, модель, цифра, арифметические действия, модель задачи. Какая команда быстрее соберется в ручеек (условие – берите пару лишь из своей команды). Будьте внимательны! Воспитатель: Вы должны за минуту выложить из 10 палочек любой предмет. Приготовьтесь – время пошло! Кто быстрее и интереснее выложит изображения (дети выполняют задание). Воспитатель: Молодцы! А теперь подсчитаем флажки. Капитаны, считайте! У кого больше флажков? На сколько больше? (награждение). |