Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
 Скачать 0.8 Mb.
|
| | Раздел 4. Информационная технология хранения данных – 18 час | | ||||||
| Тема 4.1. Базы данных и модели данных. | 5 | | | | | | | |
| 27 | 1. Представление о базах. | 1 | Освоение нового материала | -- | Информационная система, предметная область, информационная модель, объект, структурирование данных, база данных, поле, запись, структура записи | Знать: • понятие базы данных; • цель создания информационной системы и роль в ней базы данных; • назначение процесса структурирования данных; • понятия поля и записи в базе данных; • понятие структуры записи Уметь: • приводить примеры информационных систем; • представлять параметры объектов конкретной предметной области в виде таблицы; • указывать в таблице данные о параметрах объектов «поле» и «запись», а также структуру записи. | Тема 4.1, вопросы стр.113, составить БД из предметной любой области | |
| 28 | 2. Виды моделей данных | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос, проверка дом.задания | Модель данных, иерархическая модель данных, сетевая модель данных, реляционная модель данных и их свойства | Знать: • особенности иерархической модели, сетевой модели и реляционной модели данных; Уметь: • приводить примеры моделей для разных предметных областей. | Тема 4.2, стр 114-123, привести примеры различных моделей данных | |
| 29 | 3. Связи между таблицами реляционной модели данных и её графическое обозначение. | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос, проверка домашнего задания | Связи в реляционной модели данных и их типы, графическое обозначение реляционной модели | Знать: -типы связей в реляционной модели данных; • понятие ключа и его роль в реляционной модели данных. Уметь: -представлять иерархическую и сетевую модели данных в графической форме; • приводить примеры и объяснение разных типов связей между таблицами реляционной модели данных; • представлять реляционную модель данных в виде нескольких таблиц со связями. | Тема 4.2, стр. 123-128 | |
| 30 | 4. Преобразование иерархической и сетевой моделей данных к реляционной. | 1 | Комбинированный | Сам.раб.№ 4 «Графическое обозначение БД и её связей» | Уровень (класс) сетевой и иерархической БД, корневой уровень. | Уметь: -преобразовывать иерархическую или сетевую модель данных в реляционную. | Тема 4.2, подготовиться к контрольной работе | |
| 31 | 5. Контрольная работа №5 «Базы данных. Модели данных» | 1 | Контроль ЗУН | Письменная контрольная работа с элементами теста | | | | |
| Тема 4.2. Система управления базами данных Access. | 13 | | | | | | | |
| 32 | 1. Система управления базами данных Access. Интерфейс, основные объекты, инструменты создания таблиц. | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос | СУБД, инструменты СУБД Access, объекты СУБД, интерфейс СУБД Access | Знать: • назначение СУБД; • назначение инструментов СУБД Access для создания таблиц; • назначение инструментов СУБД Access для управления видом представления данных, для обработки данных, для вывода данных; • понятие и назначение формы, фильтра, запроса и отчета. • задачи, решаемые на каждом этапе работы в СУБД Access. -понятие целостности данных; • технологию создания и редактирования структуры таблицы. Уметь: • выделять объекты предметной области; • задавать информационную модель объекта в виде структуры таблицы; • выделять в таблицах ключи; • устанавливать тип связи между таблицами. создавать и редактировать структуру таблицы; • вводить данные в таблицы; •устанавливать связи между таблицами; • вставлять рисунки в таблицу; • изменять свойства таблицы. | Тема 4.3, стр.131-138 | |
| 33 | 2. Инструменты СУБД для обработки данных. Сортировка записей. | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос | Сортировка, фильтр, группировка записей | Уметь: •сортировать данные в таблицах. | Тема 4.3 стр.139 | |
| 34 | 3. Обработка данных в СУБД. Фильтрация. | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос | Фильтр | Уметь: организовывать группировку данных БД с помощью фильтров. | Тема 4.3 стр.139-140 | |
| 35 | 4. Практическая работа № 5 «Обработка данных в СУБД: сортировка и фильтрация» | 1 | Применения и контроля ЗУН | Практическая работа на ПК | | | | |
| 36 | 5. Обработка данных в СУБД. Запросы. | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос | Запрос, условие | Знать: • правила формирования условий в запросах. Уметь: • создавать запросы, формируя в них разные условия отбора данных. | Тема 4.3 стр. 141 | |
| 37 | 6. Обработка данных в СУБД. Запросы. | 1 | Комбинированный урок | Сам.раб №5 «Опредление результата запроса на выборку» | | Знать: • правила формирования условий в запросах. Уметь: • создавать запросы, формируя в них разные условия отбора данных. | | |
| 38 | 7. Практическая работа №6 «Обработка данных в СУБД с помощью запросов» | 1 | Применения и контроля УН | Практическая работа на ПК | | | | |
| 39 | 8. Представление данных БД: формы и отчёты. Этапы разработки БД. | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос | Формы, отчёты, этапы разработки БД | Знать: • структуру и назначение простой и составной формы. • основные этапы работы в СУБД Access; Уметь: • создавать и редактировать простую форму ввода данных; • создавать и редактировать составную форму ввода данных. -создавать и редактировать отчеты. | Тема 4.3 стр.138-139, стр. 142. Тема 4.4 стр.143-146 | |
| 40 | 9. Практикум № 1 «Этапы разработки БД» | 1 | Применение и Контроль ЗУН | Практикум на ПК | Постановка задачи – разработка базы данных «Географические объекты». Цель – создание БД. Проектирование базы данных «Географические объекты». Разработка ведется в соответствии с выделенными этапами и стадиями для конкретной постановки проблемы. |
| Тема 4.5 | |
| 41 | 10. Практикум № 2 «Создание файла и связанных таблиц БД, ввод данных» | 1 | Применения и контроля ЗУН | Компьютерный практикум | Технологию создания таблицы «Континенты». Создание структуры таблицы. Изменение свойств таблицы. Вставка рисунков в таблицу. Редактирование структуры таблицы. Технология создания таблицы «Страны». Технология создания таблицы «Населенные пункты». Установление связей между таблицами. Использование Мастера подстановок. Ввод данных в связанные таблицы. | Учащиеся должны знать: понятие целостности данных; технологию создания и редактирования структуры таблицы. Учащиеся должны уметь: создавать и редактировать структуру базы данных; вводить данные в таблицы; устанавливать связи между таблицами; вставлять рисунки в таблицу; изменять свойства таблицы. | ---- | |
| 42 | 11. Практикум № 3 «Управление БД в СУБД Access: формы» | 1 | Применение и контроль ЗУН | Компьютерный практикум | Технология создания и редактирования форм для таблиц «Континенты», «Страны», «Населенные пункты». Создание и редактирование составной формы. Ввод данных с помощью форм. Сортировка данных в таблице. Разработка фильтра и фильтрация «по маске». Технология работы с запросами. Создание запроса разных видов. Технология создания и редактирования отчета. |
| | |
| 43 | 12. Практикум № 4 «Управление БД в СУБД Access: Сортировка и отбор данных, создание запросов и отчётов» | 1 | Применение и контроль ЗУН | Компьютерный практикум | Тема 4.4-4.6, подготовиться к контрольной работе | | ||
| 44 | 13. Контрольная работа №6 «Информационная технология хранения данных» | 1 | Контроля ЗУН | Письменная контрольная работа с элементами теста | | | Реферат с сопровождением презентацией «Сервисы сети Интернет», работа по группам | |
| Раздел 5. Информационно-коммуникационные технологии работы в компьютерной сети – 15 часов | | |||||||
| Тема 5.1 Компьютерные сети. | 5 | | | | | | | |
| 45 | 1. Разновидности компьютерных сетей. Сервисы Интернета. | 1 | Комбинированный | Защита реферата | Сеть, коммуникации,, виды сетей, сервисы Интернет | - знать базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей - использовать средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции и т.д. | Конспект | |
| 46 | 2. ИТ передачи информации через Интернет | 1 | Комбинированный | Сам.раб №6 «Разновидности компьютерных сетей, сервисы Интернета» | Протокол, соглашение, модем, сетевая плата, IP-адрес, браузер | | Конспект, тема 1.4 стр.28-48 (по группам с докладом) – самост.изу-чение | |
| 47 | 3. Этика сетевого общения и информационная безопасность. | 1 | Урок-Дискуссия | Контроля знаний | Правовое регулирование деятельности людей, право собственности на информационный продукт, этические нормы, информационная безопасность, информационные угрозы, защита информации от информационных угроз, информационная безопасность для пользователей компьютерных сетей | Знать: Основное содержание Законов РФ: «Об информации, информатизации и защите информации», «Об авторском праве и смежных правах», «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных», «О правовой охране топологий интегральных систем» и т.д. Цели и задачи информационной безопасности; Информационные угрозы и их проявление; Методы защиты информации от информационных угроз; Уметь: Соблюдать основные законы РФ по защите информации; Соблюдать этичность в общении в сети; | тема 1.4 стр.28-48 | |
| 48 | 4. ИТ поиска информации в Интернет | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос | Знать:
Уметь:
| Конспект, подготовиться к контрольной работе | | |
| 49 | 5. Контрольная работа №7 «ИКТ работы в компьютерной сети» | 1 | Контроль ЗУН по теме | Письменная контрольная работа с элементами теста | | | | |
| Тема 5.2 Коммуникации в глобальной сети Интернет. Хранение информации: веб-страницы и веб-сайты. | 10 | | | | | | | |
| 50 | 6. Технология создания веб-страниц и веб-сайтов. Объекты веб-сайтов. | 1 | Освоения нового материала | --- | Веб-страница, веб-сайт, объекты веб-страницы | Знать: -понятия веб-сайта, веб-страницы и их основные объекты; Уметь: -использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий | Конспект | |
| 51 | 7. Основы создания веб-страницы на языке разметки html. | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос | Программные средства создания веб-сайта; язык гипертекстовой разметки; теги. Вставка текста: абзац, абзац, списки. Их формат. | Знать: Средства создания веб-сайтов; Уметь: Создавать и сохранять простую веб-страницу на языке html; | Конспект. | |
| 52 | 8. Веб-страница с графическими объектами. | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос | Вставка изображения, положение на странице изображения. | Знать: -основные тэги вставки картинок в веб-странцу. Уметь: -вставлять изображение в веб-страницу. -использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта - иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий | Конспект | |
| 53 | 9. Веб-страница с гиперссылками. | 1 | Комбинированный | Сам.раб.№7 «Основы языка разметки html» | Теги вставки гиперссылок, связывание страниц | Знать: -основные теги вставки гиперссылок в страницу; Уметь: -связывать страницы по средствам гиперссылок. | | |
| 54 | 10. Практическая работа №7 «Создание и связывание веб-страниц на языке разметки html» | 1 | Применения и контроля ЗУН | Практическая работа на ПК | | Знать: -технологию создания веб-страниц на языке html; -технологию организации связывания веб-страниц (создания веб-сайта) на языке html. Уметь: -создавать веб-сайт; Вставлять изображения и списки. | | |
| 55 | 11. Редактор веб-сайтов Front Page. Возможности, интерфейс, инструменты. | 1 | Освоения нового материала | --- | Редактор веб-сайтов Front Page: назначение, интерфейс, инструменты, режимы работы, технология (этапы) создания веб-сайта, редактирование шаблона, сохранение веб-сайта, просмотр. | Знать: Редактор веб-сайтов Front Page: назначение, интерфейс, инструменты, режимы работы, технология (этапы) создания веб-сайта, редактирование шаблона, сохранение веб-сайта, просмотр. Уметь: -запускать программу Front Page; -работать с интерфейсом программы; Создавать веб-сайт по шаблону; -редактировать веб-сайт по шаблону; -сохранять веб-сайт. | конспект | |
| 56 | 12. Создание структуры веб-сайта через шаблон. | 1 | Освоения нового материала | Выборочный опрос | Формат объектов веб-сайта | Уметь: -изменять формат веб-сайта из шаблона. | | |
| 57 | 13. Вставка графических и динамических объектов. | 1 | Освоения нового материала | Фронтальный опрос | Динамические объекты | Уметь: -вставлять, редактировать и форматировать динамические объекты. | Материал к зачётной работе в электронном виде на тему «Мой город» | |
| 58 | 14. Практическая работа № 8 «Создание, редактирование и форматирование веб-сайта» | 1 | Применения и контроля ЗУН | Практическая работа на ПК | | | Материал к зачётной работе в электронном виде на тему «Мой город» | |
| 59 | 15. Зачётная работа №2 «Проект – сайта «Мой город»» | 1 | Контроль ЗУН | Проект | Веб-сайт | Уметь: -искать, отбирать информацию по запросу; -создавать веб-сайт в редакторе; -сохранять, редактировать и форматировать веб-сайт; -защищать проект. | ---- | |
| | ||||||||