Главная страница

Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"



Скачать 302.19 Kb.
НазваниеПротокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Дата05.03.2016
Размер302.19 Kb.
ТипПротокол
1. /Рабочие программы 2013-2014/Рабочая программа 11 класс 2013-2014.doc
2. /Рабочие программы 2013-2014/Рабочая программа 6 класс 13-14 (начальный).doc
3. /Рабочие программы 2013-2014/Рабочая программа 7 кл.2013-2014.doc
4. /Рабочие программы 2013-2014/Рабочая программа 8 кл.2013-2014.doc
5. /Рабочие программы 2013-2014/Рабочая программа 9 класс 13-14.doc
6. /Рабочие программы 2013-2014/рабочая программа 10 кл.2013-2014.doc
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"
Протокол №1 от «28» августа 2013 г. Руководитель мо: /Конькова Е. В./ "Рассмотрено"




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 17

г. Белая Калитва Ростовской области

"Рассмотрено"

На заседании школьного

МО

протокол № 1

от «28» августа 2013 г.

Руководитель МО:

__________/Конькова Е.В./

"Рассмотрено"

на заседании школьного

методического совета

протокол № 1

от «30» августа 2013 г.


"УТВЕРЖДАЮ"

Директор МБОУ СОШ № 17

_______________ /О.И.Шкондина/

«31» августа 2013 г.

Приказ № ________



Рабочая программа по базовому курсу

Предмет: «Информатика и ИКТ»

в 8 классе
учитель: Коваленко Елена Германовна (I категория, стаж работы по предмету – 16 лет)

2013-2014 учебный год

Пояснительная записка
Планирование составлено на основе:

  1. Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ, 2004 г

  2. Федеральный перечень учебников 2013-2014. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год»

  3. Примерная рабочая программа среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям. /Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы /сост. М.Н.Бородин. –3-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 448 с.

  4. Авторская программа Угринович Н.Д. Программа по информатике и ИКТ для 7-9 классов.

Программа рассчитана на 68 ч в год (2 час в неделю). Программой предусмотрено изучение следующих тем:


  1. Опорное повторение курса 7 класса – 3 часа

  2. «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации» – 8 часов;

  3. «Информация и информационные процессы» - 9 часов;

  4. «Обработка текстовой информации» – 16 часов

  5. «Обработка графической информации» – 8 часов

  6. «Обработка числовой информации в ЭТ» – 10 часов

  7. «Коммуникационные технологии. Сеть Интернет» 13 часов

  8. резерв – 1 часа



Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:


- учебник Информатика: учебник для 8 класса/ Н. Д. Угринович- 5-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.;

а также дополнительная литература:

- журнал «Информатика в школе»;

- справочники по информатике и ИКТ

Контроль ЗУН

Осуществляется в следующих формах:

  • Письменные контрольные работы;

  • Письменные самостоятельные работы;

  • Тесты (письменные, программные оболочки);

  • Практические работы на ПК;

  • Зач ётные работы на ПК;

  • Минипроекты.


Аттестация учащихся

Годовая: по четвертям, итоговая за курс 8 класса. Оценочная.

Промежуточная:

  • в форме билетов;

  • В рамках работы с одарёнными учащимися – в форме проекта (допускаются учащиеся, имеющие по итогам четвертей и года только оценку «5», проявившие в течение года ответственное, творческое отношение к предмету).


Основное содержание примерной и авторской программ полностью нашло отражение в данной рабочей программе.
Изменения, внесенные в учебную программу и их обоснование.

Учащиеся изучают второй год курс ИИКТ. В связи с тем, что в учебном плане на изучение предмета отводится 68 часов, а не 34 часов, в рабочей программе увеличено количество часов на 1 час и добавлены темы: №3 «Обработка текстовой информации», №4 «Обработка графической информации», №5 «Обработка числовой информации в ЭТ». Данные темы изучаются в углубленной форме, т.к. в 7 классе давались на пропедевтическом уровне.

Цели изучения информатики и ИКТ в 8 классе:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.


Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса при изучении информатики и ИКТ

знать/понимать

  • виды информационных процессов; примеры источников и приемников информации;

  • единицы измерения количества; принцип дискретного (цифрового) представления информации;

  • программный принцип работы компьютера;

  • назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

  • приёмы построения веб-сайтов и веб-страниц.

уметь

  • выполнять базовые операции над объектами: цепочками символов, числами, списками, деревьями; проверять свойства этих объектов; выполнять;

  • оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять объекты, архивировать и разархивировать информацию, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;

  • оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи информации;

  • создавать информационные объекты, в том числе:

- создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;

- искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов по различным учебным дисциплинам;

  • пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом, мультимедийным проектором); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц, программ (в том числе – в форме блок-схем);

  • проведения компьютерных экспериментов с использованием готовых моделей объектов и процессов;

  • создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

  • организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов;

  • передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.

КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерий оценки устного ответа

  Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.

  Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.

  Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.

  Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.

  Отметка «1»: отсутствие ответа. 

Критерий оценки практического задания


  Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.

  Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.

  Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.

  Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.

  Отметка «1»: работа не выполнена.
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Аппаратные средства


  • Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео-изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

  • Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

  • Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

  • Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

  • Устройства ввода и вывода звуковой информации – микрофон; наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией.

  • Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения).

  • Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера.

Программные средства

  • Операционная система.

  • Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

  • Антивирусная программа.

  • Программа-архиватор.

  • Клавиатурный тренажер.

  • Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

  • Редактор векторных изображений

  • Звуковой редактор.

  • Виртуальные компьютерные лаборатории.

  • Программа-переводчик.

  • Система оптического распознавания текста.

  • Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

  • Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

  • Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

Тематическое планирование курса ИИКТ в 8 классе - 2 ч/нед., 68 ч./год

п\п.

Содержательные линии

Кол-во часов.

Дата




ТБ на уроке ИИКТ. Опорное повторение курса 7 класса. Входная диагностика.

Диагностическая контрольная работа №1

3 ч

1 ч






Тема 1. Аппаратные и программные средства ИКТ

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ - 3

Тест №1 по теме - 1

8 ч

4 ч

3

1






Тема 2. Информация и информационные процессы

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ - 3

Контрольная работа №1 по теме - 1

9 ч

4 ч

3

1






Тема 3. Обработка текстовой информации

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 7

Зачётных работ – 1

Тест №2 по теме - 1

16 ч

9 ч

7

1

1






Тема 4. Обработка графической информации.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 3

Зачётных работ – 1

Тест №3 по теме - 1

8 ч

5 ч

3

1

1






Тема 5. Обработка числовой информации в ЭТ.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 3

Зачётных работ – 1

10 ч

4 ч

3

1






Тема 6. Коммуникационные технологии. Сеть Интернет.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 2

Зачётных работ – 1

Тест №4 по теме - 1

13 ч.

4 ч

2

1

1







-Входная диагностика -3 ч (2 повторение+1 контр.раб.)










-Резерв

1







Итого:

68 ч.




ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ИИКТ в 8 КЛАССЕ


п\п урока в плане

урока в теме

Содержательные линии

Тип урока

Кол-во часов.

Дата

Д\з




ТБ на уроке ИИКТ. Опорное повторение курса 7 класса.






3 ч

1 ч












Информация в жизни человека и компьютере.

Урок применения знаний и умений


1












Устройства компьютера.

Урок применения знаний и умений


1












Диагностическая контрольная работа №1

Контроль знаний и умений


1







Тема 1

Аппаратные и программные средства ИКТ

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ - 2

Тест №1 по теме - 1




8 ч

3 ч

2

1











Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Процессор.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Сочинение-рассуждение





Устройства ввода информации.

Практическая работа №1 «Определение характеристик ПК»

Комбинированный урок


1




§2.2.1, 2.2.2





Устройства вывода информации.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§2.2.3





Память компьютера. Оперативная память.

Практическая работа №2 «Настройка устройств ввода\вывода»

Комбинированный урок


1




§2.2.4





Долговременная память.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§2.2.5





Файлы и файловая система.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§2.3.1, 2.3.2





ПО: ОС, архиваторы, антивирусы.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§2.4





Тест №1 по теме «Аппаратные и программные средства ИИКТ»


Контроль знаний и умений


1




§2.2-2.4

Тема 2

Информация и информационные процессы




9 ч.







12



Информация и информационные процессы. Кодирование информации.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§1.2

13



Количество информации. Единицы измерения информации.

Урок применения знаний и умений


1




§1.3.1, задача

14



Определение количества информации.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§1.3.2, задача

15



Определение количества информации. Решение задач.

Урок применения знаний и умений


1




§1.3.2, задача

16



Алфавитный подход к определению информации.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§1.3.3, задача

17



Алфавитный подход к определению информации. Решение задач.

Урок применения знаний и умений


1




§1.3.3, задача

18



Решение задач.

Урок применения знаний и умений


1




задача

19



Решение задач.

Урок применения знаний и умений


1




§1.2-1.3.3

20



Контрольная работа №2 «Информация и информационные процессы. Кодирование информации»

Контроль знаний и умений


1







Тема 3

Обработка текстовой информации

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 5

Зачётных работ – 1

Тест №2 по теме - 1




16 ч

7 ч

7

1

1











Создание документов в текстовых редакторах и текстовых процессорах.

Урок применения знаний и умений


1




Конспект 1





Ввод и редактирование документа. Операции с фрагментом текста. Поиск и замена.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект2





Ввод и редактирование документа. Проверка правописания. Автозамена и исправления.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект3





Практическая работа №3 «Редактирование и сохранение исправлений в документе»

Контроль знаний и умений


1











Ввод и редактирование документа. Вставка формул.

Практическая работа №4 «Вставка в документ формул»

Комбинированный урок


1




Конспект4





Форматирование символов.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект5





Форматирование абзацев.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект6





Списки.

Практическая работа №5 «Форматирование символов и абзацев»


Комбинированный урок


1




Конспект7





Таблицы.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект8





Практическая работа №6 «Работа со списками и таблицами»

Контроль знаний и умений


1











Компьютерные словари и системы машинного перевода.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект9





Системы оптического распознавания документов.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект10





Практическая работа №7 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря. Распознавание «бумажного» текстового документа»

Контроль знаний и умений


1











Создание, форматирование и редактирование текстового документа. Подготовка к зачётной работе.

Урок применения знаний и умений


1











Зачётная работа №1 «Создание текстового документа»

Контроль знаний и умений


1




Конспект1-10





Тест №2 «Обработка текстовой информации»

Контроль знаний и умений


1







Тема 4

Обработка графической информации.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 3

Зачётных работ – 1

Тест №3 по теме - 1




8 ч

5 ч

3

1

1











Пространственная дискретизация. Растровая и векторная графика

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект11





Интерфейс и основные возможности в растровых графических редакторах.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект12





Растровые графические редакторы.

Практическая работа № 8 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе» /стр.117 ПР.Р. 3.1

Комбинированный урок


1




Конспект13





Интерфейс и основные возможности в векторных графических редакторах.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект14





Векторные графические редакторы.

Практическая работа №9 «Создание рисунков в векторном редакторе»/ стр.119 ПР.Р. 3.2

Комбинированный урок


1




Конспект15





Сохране­ние графических файлов в различных форматах.

Практическая №10 «Сохра­нение изображении в различных графических форматах»

Комбинированный урок


1




Конспект16





Зачётная работа №2 «Создание и обработка графического изображения»

Контроль знаний и умений


1











Тест №3 «Обработка графической информации»

Контроль знаний и умений


1







Тема 5

Обработка числовой информации в ЭТ.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ –4

Зачётных работ – 1




10 ч

5 ч

4

1











Компьютерный Калькулятор.

Урок применения знаний и умений


1




Конспект 17





Практическая работа №11 «Использование приложения Калькулятор в вычислительных операциях». ЭТ: интерфейс, возможности.

Контроль знаний и умений


1




К





Создание файла ЭТ. Ввод данных. Формат ячеек. Форматирование и редактирование ячеек.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект 18





Практическая работа №12

«Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных»

Контроль знаний и умений


1











Формулы в ячейках. Относительная адресация в таблице.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект 19





Практическая работа №13

«Создание и обработка таблиц»

Контроль знаний и умений


1











Диаграммы и графики в ЭТ.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект 20





Диаграммы и графики в ЭТ.

Урок применения знаний и умений


1




Конспект 20





Практическая работа №14 «Графическое представление данных ЭТ»

Контроль знаний и умений


1




Конспекты 17-20





Зачётная работа №3 «Обработка числовой информации в ЭТ»

Контроль знаний и умений


1







Тема 6.

Коммуникационные технологии. Сеть Интернет.

Контроль ЗУН уч-ся:

Практических работ – 2

Зачётных работ – 1

Тест №4 по теме - 1




13 ч.

4 ч

2

1











Компьютерные сети. Основные понятия. История.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




Конспект, доклад «Услуги сети Интернет», §3.1-3.4





Всемирная паутина. ПО, web-страницы и web-сайты. Основные приёмы работы.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.4.1





Поиск информации на страницах web-сайта. Основные объекты веб-сайта.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.5





Электронная почта. Регистрация почтового ящика. (стр.155 ПР.3.5 (1))

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.4.2





Практическая работа №18 «Создание и отправка электронного письма»/практическая работа 3.5 (2) стр.157

Контроль знаний и умений


1




§





Поиск информации в Интернете. Поиск по ключевым словам и по рубрикаторам.

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.5





Практическая работа №19 «Поиск информации в Интернете»\ПР. 3.7 стр 161-165

Контроль знаний и умений


1











Тест №4 «Коммуникационные технологии. Сеть Интернет»

Разработка web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста html. Веб-страницы и веб-сайты/ПР.3.8 стр.165-166 (1,2,3)

комбинированный

1




§3.7.1-3.7.2





Форматирование текста на веб-странице. Списки. /ПР.3.8 стр.166, 168 (4, 8)

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.7.3, 3.7.6





Вставка изображений. /ПР.3.8 стр.167 (5)

Самостоятельная работа «Объекты веб-страницы»

комбинированный

1




§3.7.4





Гиперссылки на веб-страницах. /ПР.3.8 стр.167-168 (7)

Урок ознакомл. с нов. материалом


1




§3.7.5





Создание веб-сайта.

Урок применения знаний и умений


1











Зачётная работа №4 «Разработка и создание веб-сайта на языке html»

Контроль знаний и умений


1













-Входная диагностика -3 ч (2 повторение+1 контр.раб.)













68.




-Резерв




1













Итого:




68 ч.