№ урока
|
Раздел, тема, тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Содержание
|
Требования к ЗУН уч-ся
|
Дом. задание
|
Дата
|
1.
|
1. ТБ-инструктаж. Программное и техническое обеспечение ИТ.
Повторение
|
1
|
Актуализация и применение полученных ЗУН
|
Фронтальный опрос
|
Устройства компьютера, программное обеспечение, назначение и принципы работы с прикладным ПО, обработка табличных данных в ЭТ Excel и СУБД Access
|
Знать/понимать:
-Состав компьютера (основное и периферийное аппаратное обеспечение);
-Назначение и возможности прикладного ПО;
-Принципы работы с табличными данными в ЭТ (обработка числовой информации, представление числовой информации в диаграммах);
-Понятие БД и её основных объектов.
Уметь:
-определять значение ячейке ЭТ (принцип абсолютной, относительной и смешанной адресации);
-определять тип диаграммы по числовым значениям ячеек;
-определять результат сортировки, поиска данных в БД по указанным условиям (запросам).
|
|
|
2
|
2. Кодирование информации в компьютере – повторение
|
1
|
Актуализация и применение полученных ЗУН
|
Фронтальный опрос
|
Представление числовой информации в компьютере – работа с системами счисления; Кодирование и декодирование информации.
|
Знать/понимать:
-Принцип кодирования информации в компьютере, основные алгоритмы перевода чисел в различных системах счисления, выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления.
Уметь:
-выполнять переводы чисел в различных системах счисления;
-сравнивать двоичные числа;
-выполнять операции сложения и умножения двоичных чисел.
|
|
|
3
|
3. Диагностическая контрольная работа №1
|
1
|
Контроль ЗУН
|
Письменная контрольная работа по материалам ЕГЭ
|
|
|
|
|
|
Часть 1. Информационная картина мира – 10 часов
|
|
|
Раздел 1. Информация и информационные процессы – 7 часов
|
|
4
|
1. Информация как мера уменьшения неопределённости
|
1
|
Ознакомления с новым материалом
|
----
|
Информация, знания, неопределённость знаний, вероятность, формула Хартли, стратегия игры «Угадай число»
|
Знать/понимать:
-понятие информации как меры уменьшения неопределённости знаний, понятие вероятности, равновероятных событий, формулу Хартли, зависимость количества информации от количества событий; алгоритм игры «Угадай число».
Уметь:
-Применять формулу Хартли в работе с равновероятными событиями;
-Определять количество информации и кол-во равновероятных событий;
-составлять алгоритм отгадывания числа из интервала 1-N (по известному N).
|
Конспект, составить алгоритм отгадывания числа из интервала 1-32, задача
|
|
5
|
2. Содержательный подход к определению объёма информации.
|
1
|
Применения и закрепления ЗУН
|
Фронтальный опрос
|
Решение задач на определение кол-ва информации или кол-ва событий в равновероятных событиях по формуле Хартли
|
Знать/понимать:
-понятие информации как меры уменьшения неопределённости знаний, понятие вероятности, равновероятных событий, формулу Хартли, зависимость количества информации от количества событий; алгоритм игры «Угадай число».
Уметь:
-Применять формулу Хартли в работе с равновероятными событиями;
-Определять количество информации и кол-во равновероятных событий;
-составлять алгоритм отгадывания числа из интервала 1-N (по известному N).
|
Задача
|
|
6
|
3. Алфавитный подход к определению объёма информации.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам.раб.№1 «Вероятностный подход к определению количества информации»
|
Алфавит, мощность алфавита, зависимость кол-ва информации в текстовом сообщении от мощности алфавита
|
Знать/понимать:
Алгоритм применения формулы Хартли при определении кол-ва информации в текстовом сообщении, а также мощности алфавита по известному инф.весу одного символа сообщения.
Уметь:
Определять кол-во информации в сообщении согласно алфавитному подходу.
|
Конспект, задача
|
|
7
|
4. Определение количества информации при передаче/получении, хранении данных.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Сам.раб.№2 «Алфавитный подход к определению количества информации»
|
Единицы измерения информации, перевод единиц измерения информации с использованием свойств степеней (при громоздких вычислениях);
Определение кол-ва информации при передаче данных по каналам передачи.
|
Знать/уметь:
-алгоритм нахождения кол-ва информации при передаче по каналам связи (модем) и хранении;
-алгоритм упрощения громоздких вычислений по средствам применения свойств степени числа 2;
Уметь:
-определять кол-во информации при передаче информации по каналам связи и хранении;
-переводить единицы измерения информации.
|
Значения степени числа 2 от 0 до 10 знать наизусть, задача
|
|
8
|
5.Неравновероятные события.
|
1
|
Освоения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Вероятность, неравновероятные события, формула Шеннона, зависимость количества информации от величины вероятности совершения события
|
Знать/понимать:
-алгоритм определение количества информации в неравновероятных событиях, определения вероятности по формуле Шеннона.
Уметь:
|
Задача
|
|
9
|
6. Решение задач уровня ЕГЭ
|
1
|
Применение и коррекция ЗУН
|
Сам.раб. №3 (самопроверка) «Различные подходы к определению количества информации в информационных процессах»
|
Измерение информации, различные подходы;
|
Знать/понимать:
-кол-во информации как мера уменьшения неопределённости знаний;
-формула Хартли;
-содержательный и алфавитный подход к измерении информации;
-значения возведения в степень число 2.
Уметь:
-применять формулу Хартли в равновероятных событиях при содержательном подходе к измерении информации;
-определять кол-во информации в текстовом сообщении (алфавитный подход);
-применять полученные ЗУН при решении заданий уровня ЕГЭ.
|
Подготовиться к контрольной работе по конспектам урока 4-7.
|
|
10
|
7. Контрольная работа №2 «Определение количества информации в информационных процессах»
|
1
|
Контроля ЗУН
|
Письменная контрольная работа
|
|
|
----
|
|
|
Раздел 2. Информационные системы и технологии – 3 часа
|
|
11
|
1. Информационные системы
|
1
|
Освоение нового материала
|
---
|
Понятие системы. Представление об информационной системе. Процессы в информационной системе. Разомкнутая информационная система. Замкнутая информационная система. Понятие обратной связи. Типовые обеспечивающие подсистемы: техническая, информационная, математическая, программная, организационная, правовая.
|
Учащиеся должны знать:
понятие информационной системы;
отличие замкнутой информационной системы от разомкнутой;
классификацию информационных систем по характеру использования информации;
классификацию информационных систем по сфере применения;
назначение типовых обеспечивающих подсистем.
|
Тема 2.1
|
|
12
|
2. Информационные технологии
|
1
|
Урок освоения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Сопоставление понятий и целей технологии материального производства и информационной технологии. Особенности компьютерной технологии. Инструментарий информационной технологии. Как соотносятся между собой информационные технологии и системы. История развития информационной технологии.
|
Учащиеся должны знать:
отличие информационной технологии от материальной;
отличие информационной технологии от информационной системы;
историю развития информационной технологии.
|
Тема 2.2, 2.1; подготовиться к контрольной работе
|
|
13
|
3. Контрольная работа №3 «Информационные системы и технологии»
|
1
|
Контроля ЗУН
|
Письменная контрольная работа - тест
|
|
|
----
|
|
|
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий – 55 часов
|
|
|
Раздел 3. Информационная технология автоматизированной обработки текста – 13 часов
|
|
Тема 3.1 Автоматизация редактирования обработки текстовых документов
|
5
|
|
|
|
|
|
|
14
|
1. Инструменты автоматизации редактирования. Проверка орфографии, автозамена, автотекст
|
1
|
Освоения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Редактирование и форматирование, документ, орфография, автозамена, автотекст
|
Знать:
понятия форматирования и редактирования;
инструменты автоматизированной обработки текста;
возможности среды Word по автоматизации операций редактирования документа;
Уметь:
проверять правописание в документе и выполнять автоматическое исправление ошибок;
использовать инструменты автозамены текста и автотекста;
|
Тема 3.1, стр.69-76
|
|
15
|
2. Практическая работа №1 «Инструменты автоматизации редактирования. Проверка орфографии, автозамена, автотекст»
|
1
|
Применения и контроля полученных ЗУН
|
Практическая работа на ПК
|
|
Уметь:
проверять правописание в документе и выполнять автоматическое исправление ошибок;
использовать инструменты автозамены текста и автотекста;
|
|
|
16
|
3. Поиск и замена символов.
|
1
|
Освоения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Поиск, замена, регистр символа
|
Уметь:
-выполнять автоматизированный поиск и замену символов;
|
Тема 3.1, стр.77-79
|
|
17
|
4. Обработка сканированного текста.
|
1
|
Освоение нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Сканер, разрешение сканера, программа распознавания текста
|
Знать:
-разновидности, возможности, назначение программ распознавания текста;
-интерфейс ПО Fine Reader 10;
-Алгоритм сканирования и распознавания текста;
Уметь:
выполнять автоматическую коррекцию отсканированного текста.
|
Тема 3.1 стр.79-80
|
|
18
|
5. Практическая работа №2 «Обработка сканированного текста. Поиск и замена символов»
|
1
|
Применения и контроля полученных ЗУН
|
Практическая работа на ПК
|
|
Знать:
-разновидности, возможности, назначение программ распознавания текста;
-интерфейс ПО Fine Reader 10;
-Алгоритм сканирования и распознавания текста;
Уметь:
выполнять автоматическую коррекцию отсканированного текста.
|
Вопросы стр.81, подготовиться к тесту
|
|
Тема 3.2 Автоматизация форматирования обработки текстовых документов.
|
6
|
|
|
|
|
|
|
19
|
1/6. Инструменты автоматизированного форматирования. Автоперенос. Нумерация страниц.
|
1
|
Комбинированный
|
Тест№1 «Автоматизация редактирования текста»
|
Форматирование, перенос, нумерация страниц
|
Знать:
• возможности среды Word по автоматизации операций форматирования документа;
Уметь:
• расставлять переносы в документе;
-вставлять номера страниц.
|
Тема 3.2, стр.82-83
|
|
20
|
2/7. Стилевое форматирование. Стандартные стили .Создание нового стиля
|
1
|
Освоения нового материала
|
Фронтальный опрос
|
Стиль, стилевое оформление, создание стиля, стандартные стили.
|
Знать:
-понятие стилевого оформления;
• технологию использования стилевого оформления в документе;
Уметь:
-создавать и применять стилевое оформление многостраничного документа;
|
Тема 3.2, стр 84-90
|
|
Тема 3.2 стр.91-95
|
|
21
|
3/8. Практическая работа №3 «Стилевое форматирование»
|
1
|
Применения и контроля полученных ЗУН
|
Практическая работа на ПК
|
----
|
|
22
|
4/9. Создание оглавления. Нумерация таблиц и рисунков.
|
1
|
Освоения нового материала
|
-----
|
Оглавление, список, таблица, рисунок
|
Уметь:
-создавать оглавление в документе;
• автоматически нумеровать таблицы и рисунки;
• сортировать список.
|
Тема 3.2 стр.95-99
|
|
23
|
5/10. Перекрестные ссылки
|
1
|
Освоения нового материала
|
Выборочный опрос
|
Ссылки, гипертекст
|
Знать:
-понятие перекрестной ссылки и ее назначение;
• технологию использования перекрестных ссылок в документе.
Уметь:
-использовать перекрестные ссылки в документе;
|
Тема 3.2 стр.99-103
|
|
24
|
6/11. Практическая работа №4 «Оглавление, ссылки и нумерация объектов, перекрёстные ссылки»
|
1
|
Применения и контроля ЗУН
|
Практическая работа на ПК
|
Тема 3.2, подготовиться к зачётной работе
|
|
25
|
12. Зачётная практическая работа №1 «Автоматизация редактирования и форматирования текстовых документов»
|
1
|
Контроль ЗУН
|
Практическая работа на ПК
|
|
|
Тема 3.2, вопросы стр.105, подготовиться к контр.работе
|
|
26
|
13. Контрольная работа №4 « Информационная технология автоматизированной обработки текста»
|
1
|
Контроль ЗУН
|
Письмена контрольная работа с элементами теста
|
|
|
----
|
|
Скачать 0.8 Mb.