Организация предметно-пространственной развивающей среды (ппрс) в средней группе и деятельности по её освоению групповое помещение условно подразделяется на три зоны: Спокойная зона: «Центр познания»

Название	Организация предметно-пространственной развивающей среды (ппрс) в средней группе и деятельности по её освоению групповое помещение условно подразделяется на три зоны: Спокойная зона: «Центр познания»
страница	2/4
Дата	10.02.2016
Размер	0.59 Mb.
Тип	Документы

1 2 3 4

1. /Предметно-пространственная развивающая среда/2 младшая.docx
2. /Предметно-пространственная развивающая среда/ППС старшая.docx
4. /Предметно-пространственная развивающая среда/подготовительная.docx
5. /Предметно-пространственная развивающая среда/средняя.docx

Во второй младшей группе и деятельности по ее освоению
В старшей группе и деятельности по ее освоению
В подготовительной группе и деятельности по ее освоению
Организация предметно-пространственной развивающей среды (ппрс) в средней группе и деятельности по её освоению групповое помещение условно подразделяется на три зоны: Спокойная зона: «Центр познания»

Функциональное назначение: «Центр конструирования (конструктивной деятельности)»

Ведущая (приоритетная, основная) образовательная область программы, реализуемая в различных видах деятельности в «Центре конструирования»: «Познание».

Интегрируемые образовательные области программы, реализуемые в различных видах деятельности в «Центре конструирования»: «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность», «Труд», «Физическая культура», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка»

Конструкторы разного размера.
Мягкие (поролоновые) крупные модули.
Фигурки людей и животных для обыгрывания: наборы диких и домашних животных и их детенышей; игрушечные птицы (зоопарк, птичий двор), рыбки, насекомые, люди и т. д.
Образцы построек различной сложности.
Игрушки бытовой тематики.
Природный и разнообразный полифункциональный материал: шишки, бруски .
Крупные и мелкие объёмные формы
Тематические конструкторы (деревянный, пластмассовый, металлический), е Природный материал (сучки, плоды, шишки и т. д.), клей, пластилин, бумага.
Строительный материал из коробок разной величины.
Напольный конструктор (крупный строительный материал из дерева), для обыгрывания - крупные транспортные игрушки: автомобили грузовые, легковые (деревянные, пластмассовые, заводные, инерционные, простые), автобусы, паровозы, электровозы, самолеты, пароходы, лодки и т. д.
Настольный конструктор (мелкий строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания - мелкие транспортные игрушки; сюжетные фигурки
Машинки, светофор

1. Свободное пространство для сооружений из крупного строительного материала.

2. Располагать вблизи

уголка сюжетно-ролевых игр для того, чтобы можно было использовать постройки в играх.

3. Крупный строительный материал лучше разложить на стеллажах, на низко подвешенных полках, рядом с ковром.Под полками или рядом

с ними расставляются

машины.

4. Весь строительный

материал раскладывает

по цвету и форме

1. Постройка помещений, архитектурных сооружений, путей

сообщения, транспортных средств.

2. Деятельность по ознакомлению

с окружающим миром «Мой род

ной город»

Функциональное назначение: «Центр социально-эмоционального развития»

В е д у щ а я (приоритетная, основная) образовательная область программы, реализуемая в различных видах деятельности в «Центре социальноэмоционального развития»: «Социализация».

Интегрируемые образовательные области программы, реализуемые в различных видах деятельности в «Центре социально-эмоционального развития»: «Коммуникация», «Безопасность», «Труд», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Здоровье»

Иллюстрации с ярко выраженными эмоциональными состояниями у взрослых и детей, животных.
Фотоальбомы детей группы и отражающие жизнь группы и детского сада.
Система зеркал разной величины и формы.
Наборы фигурок, изображающих взрослых людей разного возраста и детей.
Иллюстрации с изображением детей разного возраста и пола, их предметов пользования, типичных занятий и игрушек, одежды.
Картинки, фотографии, скульптурные композиции, отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь, нежность детей и взрослых.
Энциклопедии, дидактические игры, пособия, содержащие знания по валеологии.
Уголок мальчиков (сундучок мастера), уголок девочек (сумочка модницы).
Сюжетные картины (работа врача, парикмахера, повара, дворника, шофера, маляра, продавца и пр.).
Наглядный материал и игрушки, способствующие развитию толерантности (картинки

и куклы, изображающие представителей разных рас и национальностей; картинки и куклы, изображающие больных детей и животных).

Аудио-, видеоматериалы о жизни детей и взрослых.

Иллюстрации, фото, скульптура с изображением взрослых людей разного пола и профессий.
Иллюстрации с изображением заботливого отношения взрослых к детям, животным и детей к старшим.
Фото родственных ребёнку семей и своей семьи.
Наглядно-дидактические пособия, серия «Мир в картинках»: День Победы.

1. Зеркала располагаются на небольшом расстоянии от пола, чтобы дети могли увидеть себя

в полный рост.

2. Необходимо предусмотреть наличие одинаковых материалов, чтобы дети могли подражать друг другу

в действиях с материалами и пособиями и не ссорились из-за них.

3. Обеспечение свободного доступа к материалам.

4. Создание условий для объединения детей

в деятельности

1. Деятельность по формированию

представлений о себе, сверстнике,

взрослом, семье и семейных от

ношениях, гендерной принадлежности.

2. Деятельность по формированию

нравственных норм, патриотических чувств (рассматривание альбомов, беседы по иллюстрациям)

Функциональное назначение: «Центр двигательной активности» или «Физкультурно-оздоровительный центр»

Ведущая (приоритетная, основная) образовательная область программы, реализуемая в различных видах деятельности в «Центре двигательной активности»: «Физическая культура».

Интегрируемые образовательные области программы, реализуемые в различных видах деятельности в «Центре двигательной активности»: «Здоровье», «Безопасность»

Оборудование для ходьбы, бега, тренировки равновесия: валик мягкий укороченный (длинна 30 см, диаметр 30 см); коврики, дорожки массажные со следочками (для профилактики плоскостопия) 180 х 40 см; шнур длинный; мешочки с песком.
Оборудование для прыжков: мини-мат (длина 60 см, ширина 60 см, высота 7 см); куб деревянный малый (ребро 15-30 см); обруч плоский цветной (диаметр 40-50 см); палка гимнастическая длинная (длина 150 см, сечение 3 см); шнур короткий плетеный (длина 75 см).
Оборудование для катания, бросания, ловли: корзина для метания мячей; мяч резиновый(диаметр 10-15 см); мяч-шар надувной (диаметр 40 см); обруч малый (диаметр 54-65 см); шарик пластмассовый (диаметр 4 см); набивные мячи.
Оборудование для ползания и лазанья:
Оборудование для общеразвивающих упражнений: мяч массажный (диаметр 6-8см); мяч резиновый (диаметр 20-25 см); палка гимнастическая короткая (длина 60-80 см); Нестандартное оборудование.
Атрибутика к подвижным играм (шапочки, медальоны).
Гимнастическая скамейка.
Разнообразные игрушки, стимулирующие двигательную активность: мячи, флажки, платочки, султанчики, кубики, погремушки, шишки, шары, палки, ленты.

Плоскостные дорожки, ребристая доска.
Набивные мешочки для бросания.
Дуги, кегли, воротца.
Гимнастическая стенка, (упражнения проводятся только подконтролем взрослого).
Разноцветные флажки, ленточки-султанчики, легкие поролоновые шарики для метания вдаль, мячи большие и теннисные.
Султанчики, вертушки, ленточки для дыхательной гимнастики.
Коврики для массажа стоп, с наклеенными на основу формами из меха, кожи, резины, пуговиц разного диаметра, пробок от пластиковых бутылок

1.Периодическая сменяемость физкультурного инвентаря и атрибутов.

2. Свободное пространство для двигательной деятельности.

3. Максимальный уровень размещения физкультурного оборудования.

4. Располагать вдали от «зоны малой активности».

5.Рациональное сочетание атрибутов и движений, не допускать их однообразия.

6. Некоторые мелкие атрибуты (резиновые кольца, шарики, массажные мячи и т. д.) расположить на подвесной полке так, чтобы ребенок с пола не мог их достать.

1.Деятельность по развитию

физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости

и координации), накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями).

2. Подвижные игры, двигательные разминки, динамические паузы, дыхательные упражнения, релаксация.

3. Закаливающие разминки в режиме дня

Функциональное назначение: «Центр игры»

Ведущая (приоритетная, основная) образовательная область программы, реализуемая в различных видах деятельности в «Центре игры»: «Социализация».

Интегрируемые образовательные области программы, реализуемые в различных видах деятельности в «Центре игры»: «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Труд», «Художественное творчество», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Познание», «Физическая культура»

Сюжетные игрушки, изображающие животных и их детёнышей.
Игрушки транспортные (тележки, машины разных размеров и назначения).
Игрушки, изображающие предметы труда и быта (телефон, сумочки, корзинки). Предметы-заместители (счётные палочки вместо ложек, пластмассовые круги)
Ролевые атрибуты к играм-имитациям и сюжетно-ролевым, отображающим простые жизненные ситуации и действия (например, «Шофёр»),
Игрушки, специально предназначенные для развития разнообразных предметных действий.
Игрушки-животные.

Роли: зверята - мамы, папы, дети; артист, дрессировщик, помощник дрессировщика.

Основные игровые действия. Показывать прыжки зверей через предметы (бег по кругу, поскоки) - кланяться зрителям; кормить животных - мыть их; показывать концерт; выступать в роли животных, вступать в диалог.

Дидактическая кукла (40-50 см). Кукла, снабженная всеми предметами нижней и верхней одежды ребенка, используемой в разные сезоны, а также аксессуарами (носовые платки, бусы,ленты, броши и пр.).
Куклы, представляющие различные профессии (клоун, врач, солдат и др.).

Русские народные дидактические игрушки и игрушки, выполненные в народном стиле

(кольца большого размера, матрешки, деревянные шары, яйца и пр.).

Игрушки-двигатели (каталки разной формы, каталки-гремушки, коляски и тележки и пр.).
Модули-макеты игрового пространства.
Большие и маленькие коробки с прорезями в виде окон, из которых можно сделать поезда.туннели, дома и пр.).

Разграниченные зоны для разнообразных сюжетных игр - приготовления еды, купания игрушек, игры в больницу и т. д.

Кукольный уголок: гостиная - комната (для игровых действий, игры с куклами):стол, стулья, сервант, мягкая мебель, можно средних размеров модули для детей. Атрибутика для создания интерьера: полный сервиз столовой и чайной посуды, соразмерной по величине кукол, пластмассовые вазочки, телефон, часы, картины с героями из сказок (1-2) на уровне роста детей, торшер, фотоальбомы и т. п. Куклы: мягконабивные, пластмассовые; имитирующие ребенка 2-3 лет (40-50 см), с подвижными частями тела - мальчик, девочка; имитирующие ребенка-младенца (голыш); куклы, сделанные из ткани, с какой-либо характерной для одежды человека деталью (бант, кепи, фартук). Животные из пушистых тканей. Коляски для кукол.

Роли: мама (папа), ребенок (дочка, сын), бабушка, дедушка, тётя, дядя, братья, сёстры,друзья, соседи.

Основные игровые действия. Приезжать из командировки, приходить с работы; встречать и провожать гостей; готовиться к празднику; убирать квартиру (мыть пол и окна, протирать мебель, вешать занавески, стирать вещи, пылесосить, чистить и выбивать ковры); ремонтировать квартиру (штукатурить стены, красить пол, стены и потолок, клеить обои, стеклить окна); готовить еду, вызывать врача для членов семьи.; собирать посылку к празднику.

Спальня (для игровых действий, игры с куклами): кроватки разных размеров (3-4), с постельными принадлежностями по размеру кровати (матрац, простыня, одеяло, пододеяльник, подушка, наволочка, покрывало - 3-4 набора), люлька-качалка с постельными принадлежностями для нее; куклы-младенцы в конвертах; шкаф для одежды с комплектами постельного белья, пеленки для кукол-младенцев, одежда для кукол мальчиков, девочек, наборы зимней и летней одежды.

Кухня (для игровых действий, игры с куклами): кухонный стол, стулья, кран, плита, полка или шкаф для посуды, холодильник, набор кухонной посуды, элементы домашней посуды: настоящая маленькая кастрюлька, ковшик и т. д., набор овощей и фруктов (из папье-маше).

Ванная комната (для игровых действий, игры с куклами): ванна с душем или ванночка для купания кукол, тазик, ведро, ковшик, полотенце, заместитель мыла (деревянный кубик, кирпичик), пеленальный столик, пеленки, веревка (не леска) для белья, прищепки, веничек, щеточка, совок для уборки помещения, игрушечный пылесос Прачечная: гладильная доска, утюжки.

Парикмахерская, салон красоты (для игровых действий, игры с куклами): трюмо с зеркалом, расчески, щетки (из картона, фанеры, линолеума), игрушечные наборы для парикмахерских (зеркало, ножницы, накидки, парфюмерные наборы), игровые модули.

Роли: мастер (парикмахер, мастер по маникюру, массажист, косметолог), продавец, бармен, клиент, покупатель, администратор.

Основные игровые действия. Мыть голову шампунем - вытирать; причесываться - смотреться в зеркало; стричь, красить ногти, делать массаж, красить волосы; оформлять заказ; выбирать новое средство для волос, составлять фитококтейли.

Магазин: весы; баночки, бутылочки маленьких размеров из пластика, картона; таблички с наборами продуктов, овощей, фруктов для блюд: суп, борщ, каша, компот; наборы овощей, фруктов из пластмассы, картона, фанеры, объемные из клеёнки, набитой внутри поролоном; муляжи-продукты (булочки, пирожки); сумочки, корзиночки из разных материалов (пластмассовые, плетёные, матерчатые, плоскостные из картона, клеёнчатые и т. д.).

Роли: покупатель, продавец, подсобный рабочий, шофер, кладовщик, администратор, директор, контролёр, охранник.

Основные игровые действия. Охранять, грузить, привозить, выгружать,проверять, раскладывать, отсчитывать, расфасовывать, взвешивать товар, выписывать чек, оформлять витрину, покупать товар, узнавать цену, вешать ярлык, отсчитывать деньги, предлагать, рекламировать, показывать товар, вступать в диалог с продавцом.

Больница: кукла-доктор в профессиональной одежде с символом (медицина - красныйкрест), фонендоскоп, градусник, можно тематический набор.

1 2 3 4