Стынгач Наталья Борисовна
 Скачать 44.53 Kb.
|
Стынгач Наталья Борисовна Разговор с учащимися у Натальи Борисовны пошёл о добре. Поиск ассоциаций вокруг этого слова привёл к следующим предложениям: если добро – это фигура, то круг, если цвет, то белый, если настроение, то позитивное, если музыка, то ритмичная, если животное, то хомячок. Порассуждав над однокоренными словами (добродушный, доброжелательный, добропорядочный, добросердечный и других), Наталья Борисовна познакомила восьмиклассников с публицистическим текстом, в котором говорится об утрате доброты в современном обществе. Ребята подискутировали на тему, как же изменить ситуацию, как противостоять злу. Педагог рассказала ученикам об акции, которая прошла в её родной школе №13 накануне 20-летнего юбилея. Акция называлась «20 добрых дел», и класс Натальи Борисовны явился активным её участником: ребята чинили парты, стулья, собирали мусор, заботились о книгах, сажали деревья, навещали ветеранов. В заключение, сравнив добрые сердца с садами, учитель пожелала восьмиклассникам взращивать свои сады добра. Плех Марина Вадимовна «Поговорим о дружбе» - такова тема, которую выбрали для разговора с Мариной Вадимовной пятиклассники. В непринуждённой беседе ребята продолжали предложения, которые предлагала им педагог. «Друг – это тот, кто… может помочь, всем делится, выручит в трудной ситуации, всегда может выслушать. С другом я часто… играю, общаюсь, гуляю, делаю уроки, делюсь секретами». Совместно с учителем ребята развели понятия «друг» и «приятель», разобрались, что это не одно и то же. Учащиеся, подобрав достойные аргументы, согласились с известным утверждением: «У плохих людей не бывает друзей». Пятиклассники, поведав нам о своих братьях меньших, согласились ещё и с тем, что друзьями могут быть не только люди, но и животные. К сожалению, на вопрос Марины Вадимовны о том, можно ли назвать их класс дружным, ребята сказали, что нет, потому что они дерутся и спорят. Поэтому в заключение учитель предложила детям подумать дома над тем, что же можно сделать, чтобы исправить эту ситуацию и класс стал дружным. Бобровникова Светлана Викторовна Третьеклассников чрезвычайно заинтересовала одна из тем, предложенных для разговора: «Что приятнее: дарить или получать подарки?» Ребята охотно вступили в диалог, поделившись тем, какие подарки они получили на Новый год: это и телефон, и планшет, и компьютер, и конструктор, и многое другое. Выяснилось, что всё это они просили в письмах к Деду Морозу. Тогда Светлана Викторовна прочитала им совсем неожиданное письмо Деду Морозу от мальчика, просившего совсем не вещь и вовсе не для себя, он просил счастья для близких и мира во всём мире. Так разговор перешёл в русло отнюдь не материальных ценностей. Ребята согласились с мудрыми словами: «Человек, который думает только о себе, не может быть счастлив», в связи с чем решили, что два ближайших праздника (День Защитника Отечества, Международный Женский День) – замечательный повод, чтобы осчастливить своих близких, сделав подарок собственными руками. Дети даже решили, что именно они сделают. В финале разговора произошло два маленьких чуда: ребята превратили Злючку-колючку в Добрючку, и на их глазах расцвело дерево, подаренное им на память Светланой Викторовной. Романова Инна Владимировна Инна Владимировна повела с третьеклассниками разговор о здоровье. Совместно они обсудили, какого человека можно назвать здоровым, поговорили о значении слова «здравствуй», приветствия «Здравие желаю». Вспомнили сказку «Цветик-семицветик», где самым верным оказалось пожелание здоровья и сами, отрывая лепестки и передавая их друг другу, высказали эти пожелания. Жеребчевский Олег Феликсович Олег Феликсович во время разговора с одиннадцатиклассниками поднял актуальную как уже и для них, так и для всего современного общества проблему о службе в армии, ведь сюжеты о жестокости дедовщины не редкость в нынешних средствах массовой информации. На разговор был приглашён молодой человек, недавно вернувшийся со службы в рядах российской армии. Он высказал мысль, что во многом ситуация зависит от командира, эту же мысль подтвердил Олег Феликсович, рассказавший ситуации из своей жизни. В ходе беседы учащиеся вместе с преподавателем пришли ещё к одной мысли: каждому будущему защитнику Отечества необходимо формировать в себе внутренний стержень, чтобы уметь противостоять трудностям. Кадры из фильма, продемонстрированные в финале, позволили ребятам увидеть то положительное, что может привнести служба в армии, понять, что 12 месяцев плечом к плечу с сотоварищами учат ценить настоящую мужскую дружбу. Ханходжаева Гузал Асгатовна «Жил-был мальчик с ужасным характером. Его отец дал ему мешочек с гвоздями и сказал забивать по гвоздю в садовую ограду каждый раз, когда он будет терять терпение и с кем-то ссориться. В первый день мальчик забил 37 гвоздей. В течение следующих недель он старался сдерживаться, и количество забитых гвоздей уменьшалось день ото дня. Оказалось, что сдерживаться легче, чем забивать гвозди... Наконец наступил день, когда мальчик не забил в ограду ни одного гвоздя. Тогда он пошёл к своему отцу и сказал об этом. И отец сказал ему вытаскивать по одному гвоздю из ограды за каждый день, в который он не потеряет терпения. Дни шли за днями, и наконец мальчик смог сказать отцу, что он вытащил из ограды все гвозди. Отец привёл сына к ограде и сказал: – Сын мой, ты хорошо вёл себя, но посмотри на эти дыры в ограде. Она больше никогда не будет такой, как раньше. Когда ты с кем-то ссоришься и говоришь вещи, которые могут сделать больно, ты наносишь собеседнику рану вроде этой. Ты можешь вонзить в человека нож, а потом его вытащить, но рана всё равно останется. Неважно, сколько раз ты будешь просить прощения, рана останется. Душевная рана приносит столько же боли, сколько телесная. Друзья – это редкие драгоценности, они приносят тебе улыбку и радость. Они готовы выслушать тебя, когда тебе это нужно, они поддерживают тебя и открывают тебе свое сердце». Слова этой притчи послужили отправной точкой для разговора Гузал Асгатовны со второклассниками. В ходе беседы, переговорив о многом и определив качества настоящего друга, ребята совместно с учителем пришли к законам дружбы. В заключение они обвели на листочках свои ладошки, написали на пальчиках лучшие качества и обменялись ими с друзьями. Шадрина Оксана Владимировна Ольга Владимировна вела с восьмиклассниками разговор о том, в чём наша сила. Ребята выясняли, может ли профессия влиять на сплочённость людей, вспоминали исторические события, которые свидетельствуют о том, что если мы вместе, то в этом и заключается наша сила. Учащиеся сумели определить качества, способствующие сплочению и объединению людей. |