Главная страница


Бобровникова Светлана Викторовна Когда загадка, предложенная залу «Когда-то там была земля, были люди, было добро. Но потом всё исчезло.»



Скачать 20.94 Kb.
НазваниеБобровникова Светлана Викторовна Когда загадка, предложенная залу «Когда-то там была земля, были люди, было добро. Но потом всё исчезло.»
Дата02.03.2016
Размер20.94 Kb.
ТипДокументы
1. /Материалы об участниках конкурса/визитки.docx
2. /Материалы об участниках конкурса/круглый стол.docx
3. /Материалы об участниках конкурса/мастер-класс.docx
4. /Материалы об участниках конкурса/методический семинар.docx
5. /Материалы об участниках конкурса/открытая дискуссия.docx
6. /Материалы об участниках конкурса/разговор с учащимися.docx
7. /Материалы об участниках конкурса/учебные занятия.docx
Жеребчевский Олег Феликсович
Круглый стол образовательный политиков: «Вне должностей без галстуков: становится ли новой наша новая школа?»
Бобровникова Светлана Викторовна Когда загадка, предложенная залу «Когда-то там была земля, были люди, было добро. Но потом всё исчезло.»
Жеребчевский Олег Феликсович Реализация целевой программы военно-патриотического воспитания «Патриот» Олег Феликсович рассказал, что над реализацией данной программы работает с 2008 года программа
Открытая дискуссия «Являются ли бесплатные знания ценностью?» Эпиграфом и отправной точкой для разговора послужили слова Рабби Нахмана: «Знания, за которые платят, запоминаются лучше»
Стынгач Наталья Борисовна
Романова Инна Владимировна Математика, 3 класс Взаимосвязь величин: скорость, время и расстояние

Бобровникова Светлана Викторовна
Когда загадка, предложенная залу («Когда-то там была земля, были люди, было добро. Но потом всё исчезло.»), не нашла в ходе односложных вопросов ответа, Светлана Викторовна пригласила на свой мастер-класс всех желающих научиться задавать вопросы, ведь психологическая истина гласит: «Умение правильно формулировать глубокие вопросы есть показатель развитости интеллекта человека». На материале увлекательного текста «Необычные озёра планеты» и происходило обучение. Светлана Владимировна познакомила всех с «ромашкой вопросов» (простые, уточняющие, интерпретационные, творческие, оценочные, практические). Разделив всех на 4 группы (экологи, дайверы, жители, учёные-биологи), конкурсантка предложила придумать соответствующие вопросы по тексту. Результат ошеломил отгадкой, ответ был прост: азбука.
Ханходжаева Гузал Асгатовна
Демонстрацию приёмов технологии развития критического мышления Гузал Асгатовна начала с «яркого пятна», которым послужил видеосюжет об олимпиаде в Сочи. Именно вокруг этой актуальнейшей темы и шёл разговор на её мастер-классе. С помощью приёма «круги по воде» присутствующие подбирали слова на каждую букву символа олимпиады, а приём «кубическая демонстрация» позволил всем узнать истинную причину выбора талисманов нашей олимпиады. Затем Гузал Асгатовна предложила всем составить кластер, в сердце которого поместила слово «огонь». Закончила конкурсантка свой мастер-класс пожеланием России успеха на олимпиаде.
Жеребчевский Олег Феликсович
Олег Феликсович на своём мастер-классе продемонстрировал всем присутствующим методы и приёмы, которые помогают собирать и разбирать автомат Калашникова. Сначала нас ждал исторический экскурс: мы узнали, что первые упоминания об огнестрельном оружии появились в 14 веке. Затем все наблюдали за процессом обучения, а заключительным аккордом послужили выступления учеников Олега Феликсовича, с закрытыми глазами разбирающими автомат.
Шадрина Оксана Владимировна
«Вся наша жизнь – игра, а люди в ней – актёры» - именно под таким лозунгом проходил мастер-класс Оксаны Владимировны, в котором она выступила в роли организатора кастинга для гастролей театра «Поэзия логических идей». Она предложила кандидатам в труппу театра с помощью построения математических модели изобразить охотников, удаляющихся вдаль. Результаты превзошли все ожидания: и мужская, и женская группа прошли кастинг и были «приняты в труппу театра».
Стынгач Наталья Борисовна
Мастер-класс был открыт кадрами из фильма «Любовь и голуби», где показательная речь героини изобилует разговорными выражениями и усечёнными конструкциями слов. Наталья Борисовна предложила присутствующим порассуждать: а есть ли подобное явление в английском языке? Выяснилось, что тоже существует. В ходе совместного диалога были обозначены причины сокращения слов, определены проблемы, которые в связи с этим существуют.