|
Число день недели режим Интеграция оо
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник–12 января
Тема «Новый год»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.«Посадка лука», закрепить знание о жизненно важных условиях произрастания растения (влага, свет, тепло), представление о последовательности трудового процесса
|
по р/р с Ильей, разучивание считалки «раз,два,три..»
|
кгн: умывание после еды
х/и «Мыши водят хоровод»
|
обогащений игровых зон по теме
|
индивидуальные беседы по интересующим вопросам
|
нод
|
М.С.П.
|
1.Физическая культура.
2.Аппликация №10 «Снеговик»Т.С. Комарова, стр.29,
Учить детей составлять изображение из частей, правильно их располагая;
Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине;
Развивать эстетическое чувство
|
|
Прогула №
|
Ф/К.П.
|
1. Наблюдение за грузовым транспортом, учить различать по внешнему виду грузовой транспорт
2.п/и «Рукавичка», «Найди пару»
|
упражнять Илью в быстром беге
|
подметание дорожки, ведущей к участку, учить правильно, пользоваться веничками
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов об осени
|
|
Вечер
прогулка
|
Т.З.Х/Т
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.и/и « Как шумит вода»
рассматривание осенних картин
предложить детям разукрасить осенние листочки
|
по мат-ке с Ромой, учить считать до 4
|
умывание после сна
СДИ «Ладушки», развивать речь детей
|
картинки фруктов, фруктовых деревьев
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник 13- января
Тема «Новый год»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.п/г Повстречались».
3.Беседа «Каким бывает Снег»,дать детям понятие о снеге; уточнить свойства снега
|
по мат -ке с Сашей, учить считать до 4
|
|
Выставить в центре изо раскраски
|
Индивидуальные беседы
Выставка детских работ
|
нод
|
Т.З.Х/Т
|
1.Мир музыки. МРД , дети выполняют шаг на месте всей ступней, не продвигаясь вперед
2.Рисование №10«Как белочка грибы к зиме сушила»В.Н. Волчкова, стр.96,
Учить рисовать деревья, штамповать грибы.
Развивать у детей представление о том, что животные делают заготовки.
Воспитывать любовь к природе.
|
|
прогулка№7
|
Ф/К.П
|
1.Наблюдения за погодой
2.п/и «Догони», «Лови»
|
упражнять Анжелику в быстром беге
|
Подмести веранду, учить пол-ся метелкой
|
|
рпс
|
чхл
|
Чтение новогодних стихов
|
|
вечер
|
Б.С.К.Т
|
постепенный подъем, бодрящая гимнастика
1.СРИ «Семья»
2.Эксперименты с водой «Откуда берется вода?»,формировать представление о значении воды для всех живущих на земле;
|
По мат-ке с Варей, учить считать до 4
|
Игры по желанию детей
|
|
Число, день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда - 14 января
Тема «Новый год»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
Т.З.Х/Т
|
Ф/К.П
|
чхл
|
Б.С.К.Т
|
|
утренняя гимнастика
п/г «Шла собака через мост»
х/и «мыши водят хоровод»
|
По мат.
|
д/и «Повтори»
игры по желанию детей
|
В центе изо разместить раскраски по теме
|
Консультация
«Как одеваемся на улицу»
|
нод
|
Б.С.К.Т
|
Т.З.Х/Т
|
Ф/К.П
|
чхл
|
Б.С.К.Т
|
|
1.Физическая культура
2.Рисование№11«Избушка трех медведей»(коллективная работа)В.Н. Волчкова, стр.105, Учить детей рисовать избушку, используя средства выразительности (цвет, форму).
Развивать наблюдательность.
Прививать любовь к сказкам.
3.Кружок «Ладушки»
|
Шар, желтые круги, среди них один равный большому шару; зеркало; фигурки деревьев и зверей; салфетки для рук.
|
Прогулка №1
|
С.Т.Б.
|
1. Наблюдение за морозными узорами, рассмотреть на окне морозные узоры.
2.«Догони свою пару», «Не попадись», выполнять движения по сигналу воспитателя;четко ориентироваться при нахождении своей пары.
|
упражнять Илью в быстром беге
|
Сгребание снега в определенное место, приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.
|
Деревянные лопатки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов о елке
|
Вечер
прогулка
|
К.Т.М.П
|
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика
1.п/г «Кот на печку пошёл»
2.д/и «Чудесный мешочек»
Беседа «Чем опасна елка»
|
по зкр с Каролиной, проговаривание чистоговорки «Ша-ша-ша..»
|
полить цветы, протереть листья
|
Массажная дорожка
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг 15 января
Тема «Новый год»
«
|
утро
|
С.П.Т.
|
1.утренняя гимнастика
2.п/г «Кот на печку пошёл»
3.предложить детям крупный строительный конструктор
|
по зкр с Варей, проговаривание чистоговорки
«Ша-ша-ша..»
|
и\с « Научим Ваню одеваться»
МДИ «Угадай»
|
атрибуты к и/с
|
Предложить родителям подготовить маски зверей по сказке «Теремок»
Выставка детских работ
|
нод
|
Ф/К.С.Х/Т
|
1.Рисование №13«На деревья, на лужок тихо падает снежок»
(коллективная работа),Т.Г. Казакова, стр.20,
Учить детей создавать образ зимы, ритмично располагать мазки.
Развивать желание рисовать вместе с воспитателем.
2.Лепка №10«Угостим кукол колобками»Т.Н. Доронова, стр.68,
Продолжать учить отрывать и скатывать маленькие шарики из пластилина;
Развивать игровой замысел;
Радоваться результату своей работы.
|
|
Прогула №2
|
Б.З.П.
|
1.Наблюдение за елью, формировать представление о ели, ее красоте.
2.п/и «Идите ко мне»,учить выполнять задание воспитателя;
ходить прямо, сохраняя заданное направление.
.
|
упражнять Лику в быстром беге
|
Сгребание снега лопатой, расчистка дорожки, учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место.
|
Выносной материал
Лопатки, формочки для снега, детские санки, совочки
|
рпс
|
чхл
|
Чтение русской народной сказки «Репка»
|
|
Вечер
прогулка
|
П.К.С.
|
постепенный подъем, бодрящая гимнастика
1.с/и «Городок»
2.п/г«Собака»
|
по зкр с Дашей, уточнить и закрепить правильное произношение звука [а]
|
Закаливающие процедуры
Предложить детям пазлы
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница 15 января
Тема «Новый год»
|
утро
|
С.Б.П.
|
утренняя гимнастика
п/г ««Кот на печку пошёл»»
экспер. с водой
чтение стихов «Бычок» и «Котенок»
|
упражнять Андрея в быстром беге
|
КГН: мытье рук с мылом
|
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Выставка детских рисунков
Консультация «Безопасность детей»
|
нод
|
М.К.Х/Т
|
1.Физическая культура.
2.Рисование №15 «Шарики для новогодней елки»В.Н. Волчкова, стр.165,
Учить детей изображать округлые формы и различные знакомые ёлочные игрушки; приемам закрашивания краской, не выходя за контуры.
Развивать радостное чувство, связанное с предстоящим праздником.
Воспитывать творчество.
|
|
Прогулка №3
|
Т.З.Ф/К
|
1.Наблюдение за облаками, формировать понятия об облаках и тучах.
2.п/и«Воробушки и кот», учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках; бегать, не задевая друг друга,«Бегите ко мне», учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука.
|
упражнять Андрюшу в быстром беге
|
Сгребание снега для снежных построек, побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.
|
Лопатки, карандаши, маски для игр, формочки для игры со снегом, кукла, одетая по погоде, детские игрушечные санки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение сказки «Бычок- черный бочок, белое копытце»
|
|
Вечер
прогулка
|
Т.К.С.П
|
Постепенный подъем, бодрящая гимнастика
т/и «Репка»
п/г«Козлята»
п/и «Прятки»
|
по зкр с Сашей, проговаривание скороговорки «Тише мыши, кот на крыше»
|
о\с «Водичка»
|
| |
|
|
Скачать 90.16 Kb.