|
Число день недели режим Интеграция оо
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник 1 сентября
Тема «Неделя безопасности»
|
утро
|
С.К.П.
|
1.Починитть книжку
2.Утренняя гимнастика
3.п/и «Ровным кругом»
|
по мат-ке с Сашей, повторить счет до 5
по зкр с Ильей, повторить чистоговорку со звуком (С)
|
о/с «Каждой игрушке свое место»
|
Выставить раскраски в центре ПДД
|
Предложить памятки «Ребенок на дороге»
Индивидуальная беседа «Режим дня»
|
нод
|
Т.З.Ф/К
|
1. Развитие речи №1.Описание игрушек – кошки и собаки» (Ушакова 1,стр 104)
-связная речь: учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида; словарь и грамматика: активизировать слова, обозначающие действие и состояние (глаголы); учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; звуковая культура речи: закреплять произношение пройденных звуков [у], [а], [г], [к], [в]; учить правильно произносить в словах звуки [с] - [с'], выделять в речи слова с этими звуками; закреплять представления о значении терминов «слово», «звук»; учиться вслушиваться в звучание слов.
2.Мир музыки: Музыкально-ритмические движения: «Марш», Э.Парлов, Ходить друг за другом бодрым шагом, реагировать на окончание музыки, «Барабанщик» Д.Кабалевский, Имитировать игру на барабане.
|
Игрушки – кошка, собака, машина, слон, лиса, гусь, лягушка.
|
прогулка
|
Б.М.П
|
1.Собрать сухие ветки, прививать трудолюбие
2.Наблюдения за облаками
|
Упражнять Андрюшку в кидании мяча
|
3.п/и «Ловишки»
игры по желанию детей
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят»
|
вечер
|
Т.З.М.
|
1.Постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.СРИ «Семья»
3. Д\и «Чудесный мешочек»
|
по р/р с Лизой, повторить стишок
по зкр с Сашей, повторить чистоговорку со звуком (С)
|
и/с «Научим Машу одеваться»
|
|
Число, день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда 2. сентября
Тема «Неделя безопасности»
|
утро
|
С.Ф/К.П
|
1.Беседа «Угадай по описанию»
2.Утренняя гимнастика
3.п/и«Красный,желтый,зеленый»
|
по зкр с Женей, выучить чистоговорку
по экологии с Каролиной в рабочей тетради
|
КГН «Научим Таня мыть руки», прививать кгн
|
Атрибуты к играм
|
Обратить внимание родителей на информацию об оплате за детский сад
|
нод
|
П.ЧХЛ.Т
|
1. Математическое развитие№1 «Количественный счет до 5», учить сравнивать две группы предметов путем наложения и приложения, закреплять умение считать в пределах 5. Формировать умение работать по образцу, развивать внимание.
2. Физическая культура: Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «Стоп!». Бег в колонне, врассыпную, перестроение в два звена по зрительным ориентир, п\и «Найди себе пару».
|
Предметы круглой и квадратной формы (колечко, книжка, зеркало, платок, шарик); схемы к п\и
|
прогулка
|
Б.М.С.
|
2. СРИ « Семья»
3.п/и «Листопад»
4.п/и «Футбол»
|
Упражнять Каролину в быстром беге
|
1.Сбор осенних листьев
|
|
рпс
|
чхл
|
Дидактическая игра «Доскажи словечко»
|
вечер
|
З.М.Х/Т
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.чтение стихов по ОБЖ
3.предложить детям акварель для самостоятельной деятельности
|
по зкр с Кариной, повторить чистоговорку
по экологии с Егором в рабочей тетради
|
д/и «Как шумит вода»
предложить детям ухаживать за цветами в уголке природы
|
Выставить картинки осени, с осенним пейзажем
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг 3 сентября
Тема «Неделя безопасности»
|
утро
|
П.З.Б
|
1.Полить цветы, протереть листья, прививать трудолюбие
2.утренняя гимнастика
3.МДИ «Чей голосок», развивать музыкальный слух
|
по зкр с Гульзаной, выучить чистоговорку
по мат-ке с Кириллом счет до 5
|
НКП « Как надо здороваться»
|
Оформление игровой зоны
|
Консультации
«Обработка персональных данных»
|
нод
|
Ф/К.С.Т.К
|
1.Природный мир№1: «Составление описательных рассказов об овощах и фруктах» (Воронкевич О.А. 2, стр. 88), учить составлять описательные рассказы об овощах и фруктах, излагая мысли в определённой последовательности, с опорой на модели – картинки в качестве плана;
2. Мир музыки: «Колыбельная» С.Левидов, «Птички» А.Серов, «Пружинка р.н.м.Развитие чувства ритма, музицирование: «Андрей-воробей» р.н.м., Отзываться на спокойный, ласковый характер музыки. Двигаться в соответствии с характером музыки. Совершенствовать ловкость, четкость бега, правильное движение рук.
Введение графического изображения длинных и коротких звуков
|
|
прогулка
|
ЧХЛ.З.Б
|
1.наблюдения за работой дворника, предложить помочь ему собирать сухие ветки
2.СРИ «Семья»
3. п/и «Ловишки»
|
упражнять в быстром беге Артура
|
игры по желанию детей
СРИ «Рыбаки»
|
Атрибуты к СРИ
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов об осени
|
|
вечер
|
Х/Т.С.М
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
2.предложить детям пазлы» Профессии», учить составлять картинки из деталей
|
по зкр с Анжеликой,повторить чистоговорку
по мат-ке с Андреем, счет до 5
|
с/и «Дорога», продолжить учить строить дорогу из кон-ра
|
Оформление уголка по пдд
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница 4сентября
Тема «Неделя безопасности»
|
утро
|
П.С.Б.
|
1.беседа «Расскажем, кто нам пришел и как его зовут»
2.утренняя гимнастика
3.п/г « Ладушки»
|
по физ-ре с Женей, учить прыгать на двух ножках
по рис-ию с Артуром, учить пол-ся кистью
|
СРИ «Мы пешеходы»
|
Выставить картинки «Золотая осень»
|
Обратить внимание на консультацию «Антитеррор»
Выставка детских рисунков
Консультация «Что нельзя приносит в детский сад»
|
нод
|
Ф/К.З.М.
|
1.Кружок «Ладушки»: «Во саду ли, в огороде», дидактическая игра «Что растет в саду и огороде», загадывание загадок об овощах и о фруктах, разучивание потешки «Наш козел».
2.Физическая культура: Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, с остановкой на сигнал «Стоп!». Бег в колонне, врассыпную, перестроение в два звена по зрительным ориентир, п\и «Найди себе пару».м\и «Хоровод»
|
|
прогулка
|
ЧХЛ.Т.Б
|
1.продолжить собирать природный материал
2.п/и «По узенькой дорожке»
|
упражнять Сашу в быстром беге
|
наблюдения за березой, рассказать детям об осени
|
|
рпс
|
чхл
|
Повторение стихов Агнии Барто
|
|
вечер
|
С.П.К.
|
1.постепенный подъем, закаливающие процедуры
Игры по желанию детей
Предложить мелки для рисования
2.СДИ «Доскажи словечко»
|
по зкр с Андреем повторить чистоговорку
по рис-ию с Кириллом, учить пол-ся кистью
|
т/и «Репка»
умывание после ужина
Наблюдения №1
|
| |
|
|
Скачать 69.44 Kb.