«Число Цифра7»
 Скачать 78.18 Kb.
|
     Занятие по математике в подготовительной к школе группе. Тема: «Число 7. Цифра7». Программное содержание: I. 1) закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7, знание состава числа 7 из двух меньших чисел; 2) совершенствовать навыки вычислительной деятельности, записывать числовое выражение; 3) продолжать учить составлять арифметические задачи и записывать их с помощью цифр. Учить выделять в задаче условие, вопрос, ответ; 4) продолжать учить детей анализу и синтезу, конструктивному мышлению: строить из простейших геометрических фигур новые, более сложные по заданному контуру; 5) закрепить умение ориентироваться на листе бумаги; II. 1) создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; 2) развивать смекалку, зрительную память, абстрактное мышление, способность к индукции; 3) способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания; 4) совершенствовать умение действовать точно в соответствии с указаниями педагога, быть организованным на занятии; III. 1) воспитать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; 2) воспитать интерес к математике; Предварительная работа с детьми: разучивание стихотворения о цифре семь, чтение сказок, решение логических задач, решение конструктивных задач, индивидуальные занятия. Предварительная работа воспитателя: - подготовить демонстративный и раздаточный материал - подготовить сообщение о пчелах зимой Методические приемы: Игровой (использование сюрпризных моментов). Наглядный (использование иллюстраций). Словестный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей). Поощрение, анализ занятия. Оборудование: магнитная доска, цифры, мяч. Материалы к занятию: Демонстрационный: панно с пчелкой, иллюстрации к задачам, ряд чисел на формате А4 , иллюстрация улья, игра Танграм. Раздаточный: карточки с заданиями, конверт с геометрическими фигурами, математические пеналы, простой карандаш. ХОД ЗАНЯТИЯ. Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давай поздороваемся. Теперь пчелками полетим на свои места. Дети:… Воспитатель: Давайте поиграем с нашей хитрой пчелкой. Приготовились, слушаем внимательно. Пчелка полетела вверх-налево-вниз-вниз покажите где остановилась пчелка Дети показывают. Воспитатель: пчелка полетела дальше направо-вверх-направо-вверх, где остановилась пчелка? Дети показывают Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в страну математики. Встречает нас мудрая пчелка, но она очень грустная. Давайте спросим что у нее случилось. Воспитатель: ребята скажите какое сейчас время года? Дети: зима Воспитатель: Назовите признаки зимы? Дети:… Воспитатель: наша пчелка просит о помощи. Наступила зима, выпал снежок, и пчелка заблудилась, не может найти дорогу к своему домику. Ребята скажите, что делают все животные и насекомые зимой? Дети: … Воспитатель: за пчелами зимой ухаживают пчеловоды, они утепляют, закрывают их домики – улий и пчелы в них зимуют до самой весны, а весной они просыпаются. Наша пчелка из-за снега не успела долететь до своего домика, и просит нас помочь ей найти дорогу. Поможем ей Дети:… Воспитатель: для этого нам нужно выполнить несколько заданий. А за правильные ответы пчелка будет вам давать снежинки Задания спрятаны в волшебном сундучке, но чтобы его открыть нужно подобрать пароль к замку. Воспитатель: возьмите в руки карандаш и листок бумаги. Посмотрите на доску у меня записан ряд чисел, код к замку
запоминаете и по памяти записываете на свои листок, а потом проверим. Игра с мячом Воспитатель: Молодцы! Сундучок открыли, но для того что начать выполнять задания проведем разминку. Игра с мячом. - повторим счет до 10 и обратно; -счет двойками на пальчиках; -вспомним четные числа на числовом ряду и обратно; -нечетные числа на числовом ряду и обратно; Воспитатель: назовите однозначные числа. Дети: 1,2,3,4,5,6,7,8,9 Почему мы говорим, что это однозначные числа? Дети: Воспитатель: назовите двузначные числа. Дети: 10 Воспитатель: Почему оно двузначное? Дети: Воспитатель: Назови предыдущее число числу 4? Последующее? Дети: …3…5 Воспитатель: предыдущее число числу 7? Последующее? Дети: 6…8 Воспитатель: Предыдущее число числу 9? Последующее? Дети: 8…10 Воспитатель: Молодцы! Садимся на свои места. Итак отправляемся в путь. Оксана достань 1-е задание из сундучка. 1 задание снежинки.(задание на листочках) Воспитатель: продолжите рисовать предметы в цепочке, не нарушая последовательность. Воспитатель: Молодцы с первым заданием справились. Достанем следующее задание. 2 задание снежинки. Работа с пеналами. Воспитатель: откройте пеналы, приготовите полоски для работы. На первую полоску положите 5 красных кружочков. Сколько красных кружочков положили на верхнюю полоску? Дети: 5. Воспитатель: на вторую полоску положите 2 синих кружочка. Сколько синих кружочков положили на 2 полоску? Дети: 2. Воспитатель: сколько всего кружочков красных и синих вы положили. Дети: 7. Воспитатель: Как получили 7 кружочков? Дети: к 7 красных кружочков положили еще 2 синих, всего получилось 7 кружочков. Воспитатель: как это можно записать с помощью цифр? Дети:… Воспитатель: покажите, использую карточки с числами на 3 полоске. Прочитайте, что получилось? Дети: 5+2=7 Воспитатель: Молодцы! Уберите все в пеналы и закройте их. А сейчас давайте немножко с вами отдохнем. Физкультминутка. Все я делаю для мамы, для нее играю гаммы, Для нее кисель варю, для нее я крепко сплю, Для нее хожу к врачу. Я для мамочки своей математику учу. Воспитатель: мы отдохнули и теперь можем дальше отправляться в путь. Достанем следующее задание. 3 задание снежинки.(воспитатель раздает листочки с иллюстрацией к задаче) Воспитатель: рассмотрите рисунок. Кто изображен на рисунке? Что делают дети?  Дети:… Воспитатель: какие еще зимние игры детей вы знаете? Дети:.. Решить задачу. С горки катались трое детей, когда к ним пришли еще несколько, детей стало 7. Сколько детей пришло? Воспитатель: Сколько детей катались с горки? Дети: С горки катались трое детей. Воспитатель: что еще известно в задаче? Дети: когда к ним пришли еще несколько, детей стало 7. Воспитатель: что спрашивается в задаче? Дети: сколько детей пришло? Воспитатель: так сколько детей пришло? Дети: 4. Воспитатель: Как узнали? Дети: если к трем прибавить четыре получится семь Воспитатель: запишите решение. Прочитает что записала нам … Дети: 3+4=7 Воспитатель: Молодцы с этим заданием вы тоже справились. Давайте узнаем какое же следующее задание. Достанет снежинку из сундучка… 4 задание снежинки. Составить задачу по картинке. Воспитатель: подойдите все ко мне. Посмотрите на рисунок. Кто изображён? Дети: на рисунке изображены снегири на кормушке . Воспитатель: сколько на кормушке снегирей? Дети: на кормушке 7 снегирей. Воспитатель: представим, что 2 снегиря наелись и улетели. Давайте уберем 2 снегиря. Что теперь вы видим на рисунке? Дети: на кормушке 5 снегирей. Воспитатель: давайте попробуем составить задачу по этому рисунку. Дети: 1)на кормушке было 7 снегирей.2 снегиря улетело. Сколько снегирей осталось на кормушке? 2) на кормушке было 7 снегирей, когда несколько улетело, снегирей осталось 5. Сколько снегирей улетело? Воспитатель: вы справились и с этим задание. Нам осталось выполнить последнее задание. Дети достают снежинку из сундучка. 5 задание снежинки. Игра Танграм. Воспитатель: я предлагаю вам составить домик для пчелки из геометрических фигур по схеме. На столах у детей лежат конверты с геометрическими фигурами.  Воспитатель: а теперь возьмите свои снежинки, давайте разложим снежинки на этом листке, это путь по которому пчелка прошла вместе с вами. Что у нас получилось? Дети: цифра7. Воспитатель: цифра 7 получилась не случайно. Как вы думаете почему? Дети:… Воспитатель: Правильно. А на что похожа цифра 7? Дети:… Воспитатель: вот мы с вами и помогли добрать пчелке до ее домика, улья.(вывешиваю картинку на доску). Итог занятия. Воспитатель: пчелка вам тоже благодарна и она приготовила для вас подарки. Мне понравилось, как внимательно меня слушали… Правильно отвечали на вопросы… Решали и придумывали задачи… Молодцы!
3. На улице гуляли 10 детей, несколько ребят ушли домой. На горке осталось 7 рябят. Сколько детей ушло домой?  ответ: 4. У кормушки было 4 синичке, к ним прилетело еще несколько птиц. Всего у кормушки стало 7 синичек. Сколько синичек прилетело? Дорисуй рисунок.  5. Составь рисунок с помощью геометрических фигур.  |