«Как дикие животные готовятся к зиме»
 Скачать 46.28 Kb.
|
| Конспект непосредственно образовательной деятельности (старший дошкольный возраст) Тема: «Как дикие животные готовятся к зиме» Воспитатель:Сандалова Нонна Анатольевна Задачи.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (фэмп + экология), речевое развитие. Материал: иллюстрации с изображением диких животных: медведь, кабан, соболь, рысь, лось, заяц, белка, лиса, волк, косуля. Цифры от 1 до 10, круги из бумаги, ножницы на каждого ребенка, шаблоны домиков. Ход 1. Орг. Момент. Дети заходят в группу, воспитатель сообщает, что их ждут гости. Дети здороваются. Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей? Что нужно сделать, чтобы узнать их количество? (посчитать). Возьмите соответствующую цифру и покажите количество гостей. 2. Воспитатель: Ребята, я получила сегодня письмо от Лесовичка, который хочет узнать знаете ли вы как дикие животные готовятся к зиме. - какое сейчас время года? (осень) - какое наступит? (зима) - что холоднее зима или осень? - когда труднее бывает животным? (зимой) - как называется край, где мы живем? (Сибирь). 3. Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных Сибири, беседа по вопросам. - какие животные здесь изображены? - как готовится к зиме белочка? - какие изменения происходят в жизни белок и зайцев? - зачем животным нужна теплая шубка на зиму? - можно ли по цвету шубки зайца и белки определить какое сейчас время года? - почему они меняют свой цвет? (защищает от врагов) - почему не меняют цвет лиса и волк? (они более сильные и не боятся других зверей) Назовите хищных животных (лиса, волк, соболь, рысь). Растительноядных (белка, заяц, кабан, и т.д.) - лось, какое животное? (растительноядное) - он боится хищных зверей? (нет, он большой, сильный, быстро бегает и может сильно ударить ногами) - когда ему зимой труднее спасаться? (когда глубокий снег и он покрывается коркой льда) - кто опасен для лисы? (волк) - а медведь? (нет) - почему медведь зимой спит, а другие животные нет? 4. Игра «Сосчитай животных» (работа с цифрами) - сколько всего зверей? – 10 - обозначь месторасположение зверей цифрой - на котором по счету месте заяц, волк, медведь и тд.? - которой цифрой покажем место медведя? - назовите цифры в прямом и обратном порядке? - назовите соседей числа 6,8, слева, справа животных, покажите соответствующую цифру? - какое число больше, (меньше)? 5. Физминутка Мы считали и устали. Дружно все мы тихо встали. Ручками похлопали – раз, два, три. Ножками потопали – раз, два, три. Выше руки! Шире плечи! Раз, два, три! Дыши равней! Сели, встали, встали, сели И друг друга не задели. Мы немножко отдохнем И опять считать начнем. Работа с раздаточным материалом. Лесовичек просит вас помочь ему решить задачу: 1. Я нашел в дупле у белки Девять штук орехов мелких Вот еще один лежит, Мхом заботливо укрыт. Ну и белка, вот хозяйка Вы орешки посчитайте 2. Высоко задравши нос Заяц шесть морковок нес. Вдруг споткнулся и упал. Две морковки потерял. Сколько морковок у зайца осталось! 3. На полянке в день осенний Под высокою сосной К медвежонку в день рожденья Собрался народ лесной: Волк, соболь, рысь, заяц, Лось, лисенок друг Посчитайте поскорей, Сколько было всех гостей? (ответы показывают соответствующими цифрами) 4. Упражнение «Засели дом». - сколько в доме этажей? (8) - сколько квартир на каждом этаже? (2) - на каждом этаже будут жить 9 животных. - на верхнем этаже в квартире слева проживает восемь животных, а справа – один. - сколько всего жильцов на этаже и тд. 5. Игра «Найди линию» Показ линий (прямой, кривой, замкнутой, ломаной) изображенных на листе бумаги. - назовите линии; - кто из зверей может так передвигаться? (замкнутая – заяц, ломаная – лиса и тд.). 6. Упражнение «Делим круг» Лесовичек просит детей поделить сыр, который прислал животным лось Сыр имеет форму круга, его надо поделить на 8 равных частей. (показать способ деления) - сколько получилось частей? - как называется каждая часть? - что больше: целое или часть? 7. Подведение итога. |