«Путешествие по сказочным тропинкам»
 Скачать 49.12 Kb.
|
| КОНСПЕКТ по математике в старшей группе «Смешарики» Тема: «Путешествие по сказочным тропинкам» Провела: Воспитатель Тимошенкова Е.В. Дата проведения: Ноябрь 2013 г. Нижневартовск. 2013 Программное содержание:Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; решать задачи на сложение и вычитание. Соотносить цифры с количеством предметов. Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве. Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки. В течение занятия дети передвигаются от стола к столу. Затем возвращаются в исходную позицию. Организация:
План конспект проведения: 1 часть: Воспитатель: Мальчики и девочки, посмотрите, сегодня к вам пришли гости, давайте их поприветствуем. Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Дети вместе с воспитателем становятся в круг. В круг широкий, вижу я, Встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, А теперь пойдем налево, В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Улыбнемся, подмигнем, Заниматься мы пойдем. Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом. Воспитатель: Мальчики и девочки, посмотрите, Дум Думовна приготовила снова задания по математике. Ой, а где же она сама? Здесь лежит только письмо и сверток. Ребята, вы хотите узнать, что написано в письме и что за сверток? Дети: Да Воспитатель: Ребята, мне кажется, это письмо с просьбой о помощи. "Дорогие ребята! Я, Дум Думовна, прошу вас помочь мне. Злой волшебник закрыл в замке. Я знаю, вы очень добрые, отзывчивые и умные дети. Надеюсь, вы не откажете мне в помощи. Злой волшебник просит выполнить все его желания-задания. В пути вам будет помогать волшебный клубок. Куда покатится, там и задание для вас. Когда вы преодолеете все препятствия , то сможете освободить меня. С уважением Дум Думовна " Воспитатель: Ну, что ребята поможем? Дети: Да Воспитатель: Ой-ой-оййййй……..клубок уже покатился…………………….. Ребята нам пора в путь, нужно найти первое задание. Дети вместе с воспитателем ищут задание, находят конверт. Воспитатель: Молодцы! Давайте откроем и почитаем, что там за задание. Дети открывают конверт. Воспитатель: Задание 1 - соедини соответствующие цифры и картинки. Ребята, занимайте свои места и приступайте к работе. (каждому ребенку предлагается задание)  Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте поменяемся с соседом работой и проверим, правильно ли выполнил. Если правильно, ставим +, если не правильно - . Все работы наши выполнены правильно , поэтому мы складываем в конверт, для того чтобы злой волшебник посмотрел. Воспитатель: Ой-ой-оййййй……..клубок уже показывает путь дорожку. Ребята, нужно найти второе задание. (клубок катится, ребята, ищут конверт с заданием) Воспитатель: Молодцы, нашли конверт! Что же нам приготовил злой волшебник? Давайте, ребята, прочитаем. Задание 2 – нужно подобрать к цифре соответствующую карточку. Сможем выполнить это задание? Дети: Да  ( выполнение задания на отдельном столике, ребятам раздаются цифры, карточки выкладываются на столике, они должны подобрать соответствующую карточку ) Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте встанем полукругом и проверим, правильно ли мы выполнили задание. (проверка задания) Воспитатель: Складываем ,ребята, все карточки в конверт, молодцы. А нам нужно быстрей спасать Дум Думовну. Помоги, пожалуйста, клубочек. (воспитатель бросает клубочек к следующему заданию) Воспитатель: Молодцы, нашли конверт! Что же нам приготовил злой волшебник? Давайте, ребята, прочитаем. Задание 3 - «Отдохните и выполните следующее задание». Физкультминутка: Вот у нас игра какая: Хлоп ладошка, хлоп другая. Правой, правою ладошку Мы похлопаем немножко. А теперь ладошкой левой Ты хлопки погромче делай! А потом, потом, потом, Левой правую побьём. Вверх ладошки – хлоп, хлоп. По коленкам шлёп, шлёп. По плечам теперь похлопай, По бокам себя пошлёпай. . Можешь хлопнуть за спиной, Хлопаем перед собой. Справа – можем, слева – можем! И крест – накрест руки сложим. Воспитатель: Следующее задание 3 « Мешочек с музыкальным инструментом». Займите, ребята, свои места. Для чего, интересно, инструмент, давайте почитаем? Задание 3 –закрыть глаза, слушать внимательно, сколько ударов услышите – такую цифру покажите. ( на столах у детей карточки с цифрами от 1 до 5, воспитатель стучит в барабан, ребята должны показать соответствующую цифру) Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились и с этим заданием. Ой, ой клубочек очень торопится …….. уже покатился………… (воспитатель бросает клубочек к следующему заданию) Воспитатель: Следующее задание 4 «Задачки в стихах». Нам нужно решить задачи злого волшебника. Четыре гусенка и двое утят В озере плавают, громко кричат. А ну, посчитай поскорей, Сколько всего в воде малышей? (Шесть) Семь веселых поросят У корытца в ряд стоят. Два ушли в кровать ложиться – Сколько свинок у корытца? (Пять) С неба звездочка упала, В гости к детям забежала. Три кричат вослед за ней: «Не забудь своих друзей!» Сколько ярких звезд пропало, С неба звездного упало? (Четыре) Пять цветочков у Наташи И еще два дал ей Саша. Кто тут сможет посчитать, Сколько будет два и пять? (Семь) Воспитатель: Молодцы, ребята! Но наш клубочек опять покатился…….. ой, он покатился к замку. Это значит, что все задания вы выполнили. Давайте посмотрим, где же наша, Дум Думовна? (ребята находят куклу « Дум-Думовну») Нам пора возвращаться в детский сад. Полетим мы с вами на ковре самолете. Но надо занять свои места. Восп-ль: Никита встань в верхний правый угол. Настя встань в в нижний левый угол и т.д. Воспитатель: Молодцы, ребята, что вы спасли нашу царицу математики! Все вы старались, внимательно слушали, поэтому и справились со всеми заданиями. Какие задания вам показались интересными? Какие сложными? С какими заданиями вы справились быстрее. А Дум Думовна, вам приготовила вот такие звездочки. Спасибо вам. |