Главная страница
услуги по разработке учебного плана Возможно, у вас уже есть большая часть материала, а, возможно, вы находитесь только на стадии идеи. Как бы то ни было, мы готовы помочь воплотить вашу задумку в жизнь. Сэкономьте время и внутренние ресурсы, пригласив нас помочь в разработке образовательной программы.

8. план работы с семьей учащегося



Скачать 199.46 Kb.
Название8. план работы с семьей учащегося
Дата09.03.2016
Размер199.46 Kb.
ТипПлан работы



СОДЕРЖАНИЕ

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

2. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ

3. ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. ПРОПУСКИ УЧАЩЕГОСЯ

5. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ УЧАЩЕГОСЯ

6. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМСЯ

7. КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ

8. ПЛАН РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ УЧАЩЕГОСЯ

9. АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ ЖИЛИЩНО-БЫТОВЫХ И СЕМЕЙНЫХ УСЛОВИЙ

10. ЗАНЯТОСТЬ В КАНИКУЛЯРНОЕ ВРЕМЯ

11. ЗАНЯТОСТЬ В СИСТЕМЕ ДО (КРУЖКИ, СЕКЦИИ)

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

  1. ФИО ребёнка________________________________________________________

  2. Класс ______________________________________________________________

  3. Дата (число, месяц, год) и место рождения______________________________

______________________________________________________________________

  1. Домашний адрес ____________________________________________________

  2. Домашний телефон __________________________________________________

  3. Семья учащегося

Мать

Ф.И.О.__________________________________________________________________

Дата и место рождения ____________________________________________________

Место работы, должность__________________________________________________

Образование_____________________________________________________________

Отец

Ф.И.О.__________________________________________________________________

Дата и место рождения ____________________________________________________

Место работы, должность__________________________________________________

Образование_____________________________________________________________

Взрослые, реально занимающиеся воспитанием ребенка:

Состав семьи, её структура:________________________________________________

________________________________________________________________________

Жилищно-бытовые условия ________________________________________________

Взаимоотношения в семье ________________________________________________

________________________________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье ______________________________

  1. Группа здоровья ребенка, заболевания: ________________________________

  2. Положение ребенка в классном коллективе______________________________

  3. Учебная деятельность:

успеваемость ______________________________________________________

уровень знаний ______________________________________________________

мотивация обучения _________________________________________________

посещаемость уроков_______________________________________________

способности к обучению _____________________________________________

познавательный интерес _____________________________________________

  1. Трудовая деятельность:

наличие трудовых навыков ___________________________________________

предпочитаемые виды труда __________________________________________

  1. Внеурочная деятельность_____________________________________________

______________________________________________________________________

  1. Круг общения (ФИ друзей):

в школе ___________________________________________________________

вне школы ________________________________________________________

  1. Относится ли к «группе риска» (с какого года)? __________________________

  2. Состоит ли на внутришкольном учете (дата постановки на учет, причина) ___________________________________________________________________

  3. Состоял ли на внутришкольном учете (дата снятия с учета) _______________

  4. Состоит ли на учете ПДН (дата постановки, причина) __________________________________________________________________

  5. Состоял ли на учете ПДН (дата снятия с учета) ___________________________________________________________________

  6. Вызов на Совет по профилактике правонарушений (дата, причина)_________

______________________________________________________________________

  1. Вызов на комиссию по делам несовершеннолетних (дата, причина)_________

______________________________________________________________________
Дата «_____» ________ 201__г.
Классный руководитель ___________ / Хворост Е.А./


ХАРАКТЕРИСТИКА

на ученика 8 «Б» класса

МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»

Усманова Османа Исламовича, 02.03.1999 года рождения.
Усманов Осман Исламович обучается в МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа» с первого класса. За время учебы показал слабые способности по многим дисциплинам школьной программы. В школьных и классных мероприятиях редко проявляет желание принимать участие.

Осман редко болеет простудными заболеваниями, но пропуски все равно имеются, в большинстве случаев без уважительной причины. Осман редко готовит домашние задания, редко отвечает на уроках. Это является причиной неудовлетворительных оценок по многим предметам.

Усманов Осман совершенно не приучен трудиться. На школьных и классных субботниках пассивен, не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя.

По характеру подросток вспыльчив, несдержан, часто конфликтует с девочками в классе. Не раз уходил с уроков без предупреждения кого-либо из учителей.

Неоднократные беседы, обсуждение поведения с социальным педагогом и классным руководителем положительных результатов не дают.

Осман воспитывается в полной семье. С родителями постоянно поддерживается контакт. Мать постоянно приходит на родительские собрания, а также посещает школу по первому требованию классного руководителя.

На 21 октября Усманов О.И. имеет текущие оценки двойки по следующим предметам: геометрия, история, биология, черчение. Нет оценок по ОБЖ. Частые пропуски по таким предметам как калмыцкий язык и география.
Дата « 23 » октября 2013 г.

Классный руководитель __________ /Хворост Е.А./

Директор школы ____________/Шиц Л.С./

Социальный педагог __________/Киосева Е.Н./


2013 – 2014 учебный год

ОЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Параметры

Мнение ученика

Мнение родителей

Мнение учителя

Интерес к учению

Предметы, изучаемый с

удовольствием










Предметы, вызывающие

трудности










Предметы, которые хотели бы изучать дополнительно










Уровень самостоятельности в учении

Полностью самостоятелен










Оказывается эпизодическая

помощь










Оказывается постоянная помощь











ПРОПУСКИ УЧАЩЕГОСЯ


Месяц

Количество пропусков

Принятые меры

По болезни

Без уважительной причины

Сентябрь










Октябрь










Ноябрь










Декабрь










Январь










Февраль










Март










Апрель










Май











ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ УЧАЩЕГОСЯ

Дата

Проблема

Принятые меры











































































































































ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМСЯ

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМСЯ

Дата

Содержание работы

Результат

























































































































2013 – 2014 учебный год

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ.




Содержание наблюдений

Не наблюдается


Иногда

Часто

1

Учебная деятельность:

  • равнодушие;

  • нежелание учиться;

  • низкая успеваемость;

  • затруднение в освоении учебных программ;

  • систематическая неуспеваемость по одному или нескольким предметам.










2

Взаимоотношения со сверстниками:

Положение в классе:


  • изоляция;

  • противопоставление себя коллективу;

  • положение вожака микро группы, состоящих из трудных учащихся.

Отношение к другим детям:

  • жестокое обращение со слабыми и младшими;

  • пренебрежительное отношение к сверстникам;

  • принадлежность к различным молодежным группам.










3

Взаимоотношения со взрослыми:

С учителями:

  • конфликтный характер взаимоотношений с одним или несколькими учителями;

  • грубость;

  • бестактность;

  • ложь.

С родителями:

  • конфликтный характер;

  • ложь;

грубость, хамство.










4

Проведение свободного времени:

  • не занимается в кружках и секциях;

  • проводит свободное время вне дома (с друзьями на улице);

  • употребляет спиртные напитки;

  • курит;

  • зарабатывает себе на жизнь;













5

Отношения к труду, профессиональная ориентация.

Выбор профессии (для старшеклассников):

Отношения к труду:

  • отрицательные отношения


  • невыполнения трудовых обязанностей в школе и дома;

  • недобросовестное отношение










6
Поведение и поступки.

В школе:


  • прогулы;

  • нарушения требований школьной дисциплины;

  • нецензурная брань;

  • жаргонная речь;

  • порча школьного имущества;

  • срыв уроков;

  • драки.

В семье:

Противоправные поступки:

  • бродяжничество;

  • попрошайничество;

  • азартные игры;

  • употребление наркотиков;

  • проституция;

  • воровство;

  • вымогательство;

  • порча имущества;

  • нанесение телесных повреждений (драка).












ПЛАН РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ УЧАЩЕГОСЯ


Дата

Проблема семьи

Что сделано

Результат



































































































































































































Утверждаю

Директор школы

_______ /Л.С.Шиц/

АКТ
обследования жилищно-бытовых и материальных условий
семьи несовершеннолетнего

_________________________________________________________________

(Ф.И.О., дата рождения,

_________________________________________________________________

наименование образовательного учреждения (класс))

"___" ___________ 200__ г.

Дата постановки на учет: _______________________________________________

Домашний адрес: ______________________________________________________

________________________________________________________________________

Состав семьи: (Ф.И.О., дата рождения, место работы) _____________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Жилищные условия: __________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Санитарное состояние: _________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Материальный достаток семьи: _________________________________________

________________________________________________________________________

Психологический климат в семье: _______________________________________

________________________________________________________________________

Признаки неблагополучия: _____________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Влияние неблагополучия на ребенка: ____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

ВЫВОД: _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Директор школы _______/Шиц Л.С./

Социальный педагог ________/Киосева Е.Н./

Классный руководитель _________/Хворост Е.А./

Занятость в системе ДО (кружки, секции)




Кружок, секция

Дни недели время занятости

ФИО руководителя

Дита и вид контроля






































































































































































































































































































































































































































Занятость в каникулярное время


Четверть

Где находится

Вид занятия

Кто контролирует

I четверть










II четверть










III четверть










IV четверть











МБОУ «Ульяновская средняя общеобразовательная школа»



Классный руководитель: Хворост Е.А.

2013-2014 учебный год