Урок по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» Цели и задачи
 Скачать 55.14 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г.Турана Разработка открытого урока по математике «Зимняя олимпиада» Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» Составила: Дорвак А.С., учитель математики и информатики 2014 г. Урок-игра «Зимняя олимпиада» Обобщающий урок по теме: «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей» Цели и задачи: Учебные: 1) закреплять навыки сложения и вычитания десятичных дробей; 2) применять изученный материал при выполнении разнообразных видов заданий; 3) наблюдать, анализировать, делать выводы, осмысливать и обобщать учебный материал; 4) объективно оценивать свою деятельность и деятельность других. Развивающие: - развивать у уч-ся умение работать в группе и индивидуально; - прививать интерес к математике и математическим наукам; - развивать культуру вычисления; - развивать память, логическое мышление, математически и литературно грамотную речь (устную и письменную). Воспитательные: - развивать усидчивость, самостоятельность, самоконтроль, наблюдательность; - воспитывать аккуратность, дисциплинированность, желание и умение помогать товарищам; - пропаганда здорового образа жизни, спорта. Тип урока: урок – практикум (отработка и проверка знаний по теме) Оборудование к уроку: Тетради, компьютер; демонстрационный проектор, экран, презентационный материал Power Point. Ход урока: 1.Организационный момент Учитель ставит цели и задачи урока, объясняет форму урока. Здравствуйте, ребята! Садитесь! Меня зовут Алдын-кыс Сергеевна. Я работаю учителем математики и информатики во второй школе города Турана. Сегодня мы проведем обобщающий урок по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», закрепим навыки сложения и вычитания десятичных дробей, применим полученные знания на практике. Будем работать в группе и индивидуально. Давайте, ребята, вспомним, какое событие мирового масштаба произошло в нашей стране в этом году? Вы следили за олимпийскими играми? Ребята, поднимите руки те, кто любит спорт. Видно, что многие любят спорт, поэтому проведем сегодняшний урок в виде зимней олимпиады. Давайте ответим на несколько вопросов по олимпиаде. В каком городе проводилась зимняя олимпиада 2014? (Сочи) Какого числа началась зимняя олимпиада 2014? (7 февраля) И какого числа закончилась? (23 февраля) Какая страна победила в общекомандном зачете? (Россия) Сколько золотых, серебряных и бронзовых медалей получила Россия? (19 золотых, 11 серебряных, 9 бронзовых) А знаете ли вы девиз и клятву олимпийских игр? Познакомимся с девизом и клятвой олимпийских игр. Пусть этот девиз и эта клятва станут вашими спутниками не только в спорте, но и в учебе! (слайд 2) Откройте тетради и запишите сегодняшнее число и тему урока. 2. Актуализация опорных знаний. - Повторение правил. Прежде, чем принять участие в олимпиаде, надо к ней как следует подготовиться морально, собрав необходимый багаж знаний. А это, конечно, знание правил сложения и вычитания десятичных дробей. (На экране постепенно по щелчку появляется по пунктам правило). Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
Молодцы! Вы все допущены до соревнований! Какие зимние виды спорта вы знаете? (Заслушиваются ответы детей). А сегодня вы примите участие в некоторых из них. (словарная работа) Устная фронтальная работа. - Лыжная эстафета. Прочитать шифровку «Успехов!» Первое действие выполним вместе. Сначала вы должны произвести расчет. К семи целым четырем десятым прибавим три целых две десятых, получаем десять целых шесть десятых. Записываете полученный ответ. В таблице находите данное число и зачеркиваете букву под этим числом. Из оставшихся букв получаете слово. Следующий вид спорта: - Фигурное катание. Нахождение натуральных чисел. Далее у нас: - Скелетон. Решение уравнений. Для игры в скелетон я разделила вас на 4 команды. Так как в скелетоне главное – скорость, вы должны решить уравнение быстро. Первая команда решает первое уравнение, вторая – второе и т.д. Следующий вид спорта: - Хоккей с шайбой. Применение законов сложения и вычитания. Один человек может сыграть в хоккей? Значит, хоккей это командная игра. Вы также будете играть в команде. Первая команда решает первое задание и т. д. Как только решите задание, представитель команды выходит к доске и стрелкой указывает соответствующий ответ во второй колонне. - Биатлон. Работа по координатной прямой. (слайд 10,11) Физминутка 3. Задача. С разминкой вы справились. Молодцы! Теперь вам предстоит решить задачу за 3 минуты. Два лыжника вышли навстречу друг другу одновременно из двух спортивных баз, расстояние между которыми 120 км. Через 3 ч они встретились. Какова скорость каждого лыжника, если известно, что скорость одного из них на 6 км/ч больше скорости другого? Решение задачи (слайд 10) А сейчас поменяйтесь тетрадями, проведите взаимную проверку. (выставить оценки)
Проведем небольшую самостоятельную работу в форме лыжного двоеборья. (слайд 15)
-Молодцы! Вы успешно справились со всеми заданиями. Давайте вспомним, а какую тему мы повторили? -«Сложение и вычитание десятичных дробей». Давайте закрепим правила сложения и вычитания десятичных дробей. Ребята, а какому девизу вы должны стараться следовать всю жизнь? (Быстрее, выше, сильнее) Надеюсь, что следуя этому девизу, вы в будущем станете целеустремленными, успешными людьми. Для всей России этот год запомнится олимпиадой. А для нашей республики, чем знаменателен 2014 год? Правильно, ребята, наша республика живет в этом году под знаком 100-летия единения России и Тувы и векового юбилея нашей любимой столицы - Кызыла. Мне было очень приятно работать с вами сегодня и в знак благодарности примите от меня юбилейные календарики, сделанные мной. (Учитель вместе с детьми вспоминает, что они сделали на уроке, не забывая отметить, что кроме отработки математических навыков, они научились работать в группах, парах, помогать друг другу, чувствовать себя единым целым.)
|