Урок обобщающего повторения по теме «Решение дробных рациональных уравнений» по алгебре для учащихся 8 класса
 Скачать 25.69 Kb.
|
| Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Хоботово Урок обобщающего повторения по теме «Решение дробных рациональных уравнений » по алгебре для учащихся 8 класса Учитель математики Чердаков Ю.И. 2014-2015 Цели урока: - обобщить теоретические знания по теме: «Решение дробных рациональных уравнений», - применять теоретические знания для решения уравнений базового и повышенного уровня сложности, - организовать работу учащихся по указанным темам на уровне, соответствующем уровню уже сформированных у них знаний. Оборудование: 1. Мультимедийная установка. 2.Раздаточный материал, подготовленный учителем для организации самостоятельной работы. 1 этап урока – Организационный ( 1 минута). Учитель сообщает учащимся тему урока, цель и поясняет, что во время урока постепенно будет использоваться тот раздаточный материал, который находиться у них на партах. 2 этап урока – Повторение теоретического материала по теме ( 5минут). Какие уравнения называются рациональными уравнениями? Какие рациональные уравнения называются дробными? Учитель вызывает к доске хорошо подготовленного учащегося и на конкретном примере напоминает алгоритм решения дробных рациональных уравнений. ( Пример  )Учитель. Давайте сформулируем алгоритм решения дробных рациональных уравнений. Чтобы решить дробные рациональные уравнения нужно:
3 этап урока – Устная работа по решению задач на изучаемую тему ( 5 мин.) Назовите общий знаменатель в уравнениях.      4 этап урока – Работа у доски ( 15 мин)
   2)Решить задачу: Моторная лодка прошла 20 км против течения реки и 14 км по озеру, затратив на путь по озеру на 1 ч меньше, чем на путь по реке. Скорость течения реки 4 км/ч. Найдите скорость лодки против течения. 5 этап урока – Разноуровневая самостоятельная работа ( 15 минут). 1 уровень 1. Решите уравнение.  2.Решите уравнение.  3. Решите уравнение.  2 уровень 1.Решите уравнение.  2. Решите уравнение.  3. Турист на мопеде проехал 30 км по ровному участку шоссе, затем 17 км по склону, причём по склону со скоростью на 2 км/ч большей, чем по ровному участку. На весь путь было затрачено 3 часа. Найти скорость движения туриста по ровному участку шоссе. 6 этап урока- Подведение итогов. Комментарии по домашнему заданию (2минуты). Учитель обращает внимание учащихся на те теоретические факты и типы уравнений, которые вспоминали на уроке, говорит о необходимости выучить алгоритм решения уравнений. Отмечает наиболее успешную работу на уроке отдельных учащихся , при необходимости выставляет оценки. Домашнее задание: п.25,26; №695(а,б,в); №699 Список использованной литературы: 1. Макарычев Ю.Н. Алгебра.8 класс.- М.:«Просвещение»,2010 2.Макарычев Ю.Н. Уроки алгебры в 8 классе.- М.:«Просвещение»,2010 3.Жохов В.И. Дидактические материалы для 8 класса.-М.:«Просвещение»,2010 |