Урок 56. Письмо
 Скачать 28.67 Kb.
|
| Урок 56. Письмо. Строчная и заглавная буква фФ.
Вика: Мы гостей сегодня ждали И с волнением встречали. Хорошо ли мы умеем И читать, и отвечать? Не судите очень строго, Ведь учились мы немного! -Уверена, что наша работа сегодня понравится гостям, для этого нужно постараться: вспомнить, узнать и научиться! (Лист со словами) 2.Повторение. Мы, все здесь собравшиеся, хозяйки- в настоящем или будущем, все любим готовить. Вот и мы сегодня проведём необычный кулинарный урок. На закуску у нас «Кулинарное ассорти» Слайд 2 -Итак, вспомним… -Что лишнее? Что нам не пригодится для приготовления первого блюда? СЛАЙД 3 1)Мама варила суп. Вафля Петя пошёл гулять. (Вафля- т.к.это слово, а ост.- предложения.)-Расскажите про цвета звуковой схемы.(Задание для развития слухового восприятия и мышления) -Чем отличается слово от предложения? (повторить правила написания предложения). 2) квадрат круг овал (прикрепить фигуры на доску)- Как назвать одним словом? (фигуры) Чем они отличаются?(цветом, формой) Какое слово лишнее по кол-ву слогов? Почему? (Круг, т.к. в этом слове 1 слог, а в остальных словах-2.) Что общего в словах квадрат и овал?(2 слога, ударение падает на второй слог) Круг-какой вопрос зададим к этому слову? (что?) Варим суп, кладём в кастрюлю (прикрепить лист со словом КРУГ на доску, приделать магнитами ручку и крышку) продукты- одуш.- неодуш., род, число. Поставьте это сущ. в форму мн.ч.(круги). СЛАЙД 4 3) ро ла ма о ты –что лишнее? (Буква О, остальные-слоги) СЛАЙД 5 4) Н С Т Ф К (Что лишнее? Ф-незнакомая буква) -ТЕМА СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА? СЛАЙД 6 5) Ф [Ф][Ф’]-Что можете сказать про эту строку?(Показ буквы Ф) -Настоящие хозяйки всегда готовят в фартуках. Возьмите свои фартуки. Какого цвета они будут, чтобы в названии цвета была буква Ф?(фиолетового). Запись печатной буквы внутри фартука.(Показ , из каких элементов состоит печатная буква?) -Буква Ф(эф). Звук ф в древности был абсолютно чужд славянскому языку, буква Ф первоначально использовалась только для передачи звука ф в заимствованных словах. В современном русском языке эта буква используется почти исключительно в заимствованных словах, пришедших к нам из других языков, и обозначает 2 звука. Назовите их. Кто может дать их характеристику? Назовите слова, в которых есть буква ф. Определите, где она стоит: в начале слова, в середине или в конце слова. Определите, каким был звук. Дайте хар-ку звуков. Парными звуками по звонкости являются?(произнесите ф с голосом) звуки буквы В. (домик, филин) ФИЗМИНУТКА- «Чайничек с крышечкой» 3.Новый материал -Откройте с. 19 РТ. -Что сегодня будем готовить?)) Какая работа нам предстоит? -Строка №1-поиск общего элемента букв, их прописывание. Строка 2-Готовим на второе фрикадельки из филе с фасолью(слайд 7)- элементы буквы, показ и прописывание строчной ф. Письмо в воздухе, на ладошке, на большом листе(по необходимости-индивидуально) Строка 3-Допиши слоги, соединение, договаривание до слов.(Фартук, финик) Строка 4-аф-соединение, договаривание (афиша, кафе), прописывание. Очки №3-дз.(5 и 6 строчки)- разбор. ФИЗМИНУТКА «Резали лук» Строка 7-Какие вкусные, съедобные слова пишутся с буквы Ф? Показ написания (Горецкий. Обучение грамоте.) Письмо в воздухе, на ладошке, обводка на листе (по необходимости- индивидуально), прописывание в тетради. Строка №8-Фа(кастрюля-соединение, нота, слог). Фи- соединение. Слово? Прописывание. Строка №9 -Пока мы варили суп, Фома…. Составление предложения(смарт-безобразие). Показ на доске, запись под диктовку. Устно-последнее задание. На десерт- фрукты и зефир! Угостить всех! 4. Рефлексия -Что узнали нового? -Что повторили? Чему научились? |