№
п/п
|
Раздел, название урока в
поурочном планировании
|
Дидактические единицы образовательного процесса
|
Контроль
знаний
учащихся
|
Коли-
чество
часов
|
Дата
|
Корректи-
ровка
|
|
I четверть 45
|
|
ГЛАВА I. Обыкновенные дроби
|
Цель: выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и умение решать основные задачи на проценты, на пропорции.
|
93
|
|
|
|
§1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ
|
Основная цель: завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.
|
20
|
|
|
1
2
3
|
Делители и кратные, п. 1.
|
Знать и понимать:
делители и кратные числа;
признаки делимости на 2,3,5,10;
простые и составные числа;
разложение числа на простые множители;
наибольший общий делитель;
наименьшее общее кратное.
Уметь:
находить делители и кратные числа;
находить наибольший общий делитель двух или трех чисел;
находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел;
раскладывать число на простые множители;
проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определение, правило.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа). СК
Урок комплексного применения ЗУН. С-1. ИК.
|
3
|
|
|
4
5
6
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п. 2.
|
Изучение нового материала. ГК. СК
Комбинированный урок.
Урок систематизации и контроля знаний. С-2. ИК
|
3
|
|
|
7
8
|
Признаки делимости на 9 и на 3. п. 3.
|
Игровой урок. СК. ГК . Т-1
Урок – практикум. С-3. ИК
|
2
|
|
|
9
10
|
Простые и составные числа, п. 4.
|
Урок изучения нового материала. СК. ВК
Урок целевого применения усвоенного материала. С- 4
|
2
|
|
|
11
12
|
Разложение на простые множители, п. 5.
|
Изучение нового материала в процессе выполнения заданий. ГК. Т-2
Урок-практикум. С-5. ИК
|
2
|
|
|
13
14
15
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п. 6.
|
Урок приобретения новых умений и навыков. ВК
Урок комплексного применения ЗУН. ФК
Урок обобщения и систем.знаний. С-6. ИК
|
3
|
|
|
16
17
18
19
|
Наименьшее общее кратное, п. 7.
|
Урок теоретических и практических самостоятельных работ. ГК
Комбинированный. С-7
Уроки-практикумы. Т-3
|
4
|
|
|
20
|
Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел», п.п. 1 – 7.
|
Уметь применять изученный теоретический
материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК. ФК
|
1
|
|
|
|
§2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
|
Основная цель: выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.
|
22
|
|
|
21
22
|
Основное свойство дроби, п. 8.
|
Знать и понимать:
обыкновенные дроби;
сократимая дробь;
несократимая дробь;
основное свойство дроби;
сокращение дробей;
сравнение дробей;
сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь:
сокращать дроби;
приводить дроби к общему знаменателю;
складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями;
сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.
|
Комбинированный. ГК
Урок-практикум. Обучающая с/р.
ВК. СК
|
2
|
|
|
23
24
25
|
Сокращение дробей, п. 9.
|
Урок формирования новых знаний и умений.
Урок-практику. С-8. ИК
Урок-практикум. ГК. СК
|
3
|
|
|
26
27
28
|
Приведение дробей к общему знаменателю, п. 10.
|
Урок изучения нового материала. Обучающая с/р. Урок-практикум. СК
Урок комплексного применения ЗУН. С-9
|
3
|
|
|
29
30
31
32
33
34
|
Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п. 11.
|
Уроки приобретения новых знаний, умений. СК. ГК
Комбинированный. С-10
Уроки приобретения новых знаний, умений.
Урок-практикум. СК
Комбинированный. С-11
Урок обобщения и систематизации ЗУН. Т-4
|
6
|
|
|
35
|
Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»,
п.п. 8 – 11.
|
Уметь применять теоретический материал при решении задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
ФК. ТК
|
1
|
|
|
36
37
38
39
40
41
|
Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 12.
|
Уметь:
складывать и вычитать смешанные числа.
|
Изучение нового материала
Урок практических самостоятельных работ. СК Урок-практикум. С-12. ИК
Урок комплексного применения ЗУН. ГК. СК
Комбинированный. СК
|
6
|
|
|
42
|
Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», п. 12.
|
Уметь применять теоретический материал при решении задач.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК. ФК
|
1
|
|
|
|
§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ
|
Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.
|
31
|
|
|
43
44
|
Умножение дробей, п. 13.
|
|
Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий. ГК
Урок теоретической и практической самостоятельных работ. СК
|
2
|
|
|
45
|
Итоговый урок по материалам I четверти.
|
|
Урок с элементами игры. СК
|
1
|
|
|
|
II четверть 35
|
46
47
|
Умножение дробей, п. 13.
|
Знать и понимать:
правило умножение дробей;
нахождение части числа;
распределительное свойство умножения.
Уметь:
умножать обыкновенные дроби;
находить дробь от числа.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль.
|
2
|
|
|
48
49
50
51
|
Нахождение дроби от числа, п. 14.
|
Усвоение нового материала в процессе решения задач. СР обучающего характера с проверкой на уроке.
|
4
|
|
|
52
53
54
55
56
|
Применение распределительного свойства умножения, п. 15.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. СР.
|
5
|
|
|
57
|
Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей», п.п. 13 – 15.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
58
59
|
Взаимно обратные числа, п. 16.
|
Знать и понимать:
взаимно обратные числа;
правило деления дробей.
Уметь:
находить число обратное данному;
выполнять деление обыкновенных дробей.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная СР. Индивидуальный контр.
|
2
|
|
|
60
61
62
63
64
|
Деление, п. 17.
|
Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. СР.
|
5
|
|
|
65
|
Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей», п.16 – 17.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Тематический фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
66
67
68
69
70
|
Нахождение числа по его дроби, п. 18.
|
Знать и понимать:
нахождение числа по его части.
Уметь:
находить число по данному значению его дроби;
находить значения дробных выражений.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения зад.
|
5
|
|
|
71
72
73
|
Дробные выражения, п. 19.
|
Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная СР.
|
3
|
|
|
74
|
Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения», п.п. 18 – 19.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
|
§4. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ
|
Основная цель: сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин.
|
18
|
|
|
75
76
77
78
79
|
Отношения, п. 20.
|
Знать и понимать:
отношения;
пропорции;
основное свойство пропорции;
пропорциональные и обратно пропорциональные величины;
понятие о прямой и обратной пропорциональности величин, практическую значимость этих понятий.
|
Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий. Обучающая и проверочная СР.
|
5
|
|
|
80
|
Повторение. Решение задач. Обобщение материала II четверти.
|
Урок обобщения и систематизации изученного материала. ИК. ФК.
|
1
|
|
|
|
III четверть 50
|
81
82
|
Пропорции, п. 21.
|
Уметь:
решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости.
|
Уроки повторения и приобретения новых умений.
|
2
|
|
|
83
84
85
|
Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п. 22.
|
Усвоение изученного материала в процессе выполнения самостоятельных работ, обучающая СР.
|
3
|
|
|
86
|
Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»,
п.п. 20 – 22.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК.
|
1
|
|
|
87
88
|
Масштаб, п. 23.
|
Знать и понимать:
формулу длины окружности;
формулу площади круга;
понятия: масштаб, шар.
Уметь:
решать задачи по формулам;
решать задачи с использованием масштаба.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач.
|
2
|
|
|
89
90
|
Длина окружности и площадь круга, п. 24.
|
Практический урок + объяснение.
|
2
|
|
|
91
92
|
Шар, п. 25.
|
Изучение нового материала.
|
2
|
|
|
93
|
Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар», п.п. 23 – 25.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Тематический индив. контроль.
|
1
|
|
|
|
ГЛАВА II. Рациональные числа
|
Цель: расширить представления учащихся о числе, выработать навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами; подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений; познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.
|
64
|
|
|
|
§5. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА
|
Основная цель: расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.
|
13
|
|
|
94
95
96
|
Координаты на прямой, п. 26.
|
Знать и понимать:
противоположные числа;
координаты на прямой;
модуль числа и его геометрический смысл;
целые числа.
Уметь:
находить для числа противоположное ему число;
изображать положительные и отрицательные числа на числовой оси;
находить модуль числа;
сравнивать рациональные числа.
|
Игровой урок. Работа в группах. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Закрепление пройденного материала
|
3
|
|
|
97
98
|
Противоположные числа, п. 27.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная самостоятельная работа.
|
2
|
|
|
99
100
|
Модуль числа, п. 28.
|
Практикум по решению задач. Групповой, устный и пис. контроль.
|
2
|
|
|
101
102
103
|
Сравнение чисел, п. 29.
|
Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль.
|
3
|
|
|
104
105
|
Изменение величин, п. 30.
|
|
Практикум по решению задач. Групповой, устный и письм. контр.
|
2
|
|
|
106
|
Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»,
п.п. 26 – 30.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
|
§6. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
|
Основная цель: выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.
|
11
|
|
|
107
108
|
Сложение чисел с помощью координатной прямой, п. 31.
|
Знать и понимать:
правило сложения отрицательных чисел;
правило сложения двух чисел с разными знаками;
вычитание рациональных чисел;
сложение чисел с помощью координатной прямой.
Уметь:
складывать числа с помощью координатной прямой;
складывать и вычитать рациональные числа.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР.
|
2
|
|
|
109
110
|
Сложение отрицательных чисел, п. 32.
|
Урок с частично- поисковой деятельностью. СР.
|
2
|
|
|
111
112
113
|
Сложение чисел с разными знаками, п. 33.
|
Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала
|
3
|
|
|
114
115
116
|
Вычитание, п. 34.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР
|
3
|
|
|
117
|
Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», п.п. 31 – 34.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
|
§7. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
|
Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.
|
12
|
|
|
118
119
120
|
Умножение, п. 35.
|
Знать и понимать:
понятие рациональных чисел;
правило умножения отрицательных чисел;
правило умножения чисел с разными знаками.
|
Комбинированные уроки. Различные формы контроля.
|
3
|
|
|
121
122
123
|
Деление, п. 36.
|
Уметь:
переводить обыкновенную дробь в десятичную;
выполнять умножение и деление рациональных чисел.
|
Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР обучающего характера.
|
3
|
|
|
124
125
|
Рациональные числа, п. 37.
|
|
2
|
|
|
126
|
Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», п.п. 35 – 37.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
127
128
129
|
Свойства действий с рациональными числами, п. 38.
|
Уметь:
применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений.
|
Уроки практикумы по применению свойств действий с рациональными числами.
ИК
|
3
|
|
|
130
|
Обобщение материала III четверти.
|
Обобщение и систематизация.
ТК
|
1
|
|
|
|
IV четверть 40
|
|
§8. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ
|
Основная цель: подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.
|
14
|
|
|
131
132
133
|
Раскрытие скобок, п. 39.
|
Знать и понимать:
подобные слагаемые;
коэффициент выражения;
правила раскрытия скобок.
Уметь:
преобразовывать рациональные выражения путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых
|
Комбинированные уроки.
Различные формы контроля.
|
3
|
|
|
134
135
|
Коэффициент, п. 40.
|
Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий.
|
2
|
|
|
136
137
138
|
Подобные слагаемые, п. 41.
|
Уроки практикум. Проверочная СР.
|
3
|
|
|
139
|
Контрольная работа №12 по теме «Подобные слагаемые»,
п.п. 38 – 41.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
140
141
142
143
|
Решение уравнений, п. 42.
|
Знать: общие приемы решения линейных уравнений с одним неизвестным.
Уметь: применять свойства уравнения для нахождения его решения.
|
Уроки практикумы по решению уравнений. СР обучающая и проверочная.
|
4
|
|
|
144
|
Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений», п. 42.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
|
§9. КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ
|
Основная цель: познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.
|
13
|
|
|
145
146
|
Перпендикулярные прямые, п. 43.
|
Знать и понимать:
перпендикулярные прямые;
параллельные прямые;
координатная плоскость;
координаты точки;
столбчатая диаграмма;
график зависимости.
Уметь:
изображать координатную плоскость;
строить точку по заданным координатам;
находить координаты изображенной в координатной плоскости точки;
строить столбчатые диаграммы;
находить значения величин по графикам зависимостей.
|
Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая.
|
2
|
|
|
147
148
|
Параллельные прямые, п. 44.
|
Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа).
|
2
|
|
|
149
150
151
|
Координатная плоскость, п. 45.
|
Уроки усвоения новых знаний, умений и навыков. Различные формы контроля.
|
3
|
|
|
152
153
|
Столбчатые диаграммы, п. 46.
|
Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая.
|
2
|
|
|
154
155
156
|
Графики, п. 47.
|
Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая.
ИК
|
3
|
|
|
157
|
Контрольная работа №14 по теме «Координатная плоскость», п.п. 43 – 47.
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
|
Итоговое повторение 13
|
158
159
|
Делимость чисел, п.п. 1 – 7, п. 48.
|
Знать и понимать:
основные математические понятия, термины, формулы, свойства, способы решения уравнений и задач, преобразования выражений, изучаемых в курсе математики 6 класса.
|
Урок «занимательных задач»
|
2
|
|
|
160
161
|
Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, п.п. 8 – 19, п.48.
|
Решение задач. С/Р обучающего характера. Индивидуальный контр.
ГК
|
2
|
|
|
162
|
Отношения и пропорции, п.20 – 25, п. 48.
|
Уметь:
применять теорию, изученную в курсе математики 6 класса на практике.
|
Уроки обобщения и систематизации изученного материала. Практикумы по решению задач.
|
1
|
|
|
163
164
|
Действия с рациональными числами, п.26 – 38, п.48.
|
2
|
|
|
165
166
|
Решение уравнений,
п.39 – 43, п. 48.
|
2
|
|
|
167
|
Координаты на плоскости, п.44 – 47, п. 48.
|
1
|
|
|
168
|
Итоговая контрольная работа №15
|
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
|
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль.
|
1
|
|
|
169
170
|
Итоговые занятия.
|
|
Уроки обобщения и систематизации знаний.
|
2
|
|
|
Скачать 247.19 Kb.