«Сложение и вычитание величин»
 Скачать 71.42 Kb.
|
| Тема урока: «Сложение и вычитание величин» Цели урока : 1.Познакомить детей с приемом письменного сложения и вычитания величин; -Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи; - Повторить единицы длины, массы, времени; - Знакомство учащихся с некоторыми объектами Олимпийских игр. Ход урока: 1. Орг. момент. Ты улыбкой, как солнышком брызни Выходя поутру из ворот. Понимаешь, у каждого в жизни Предостаточно бед и забот. Разве любы нам хмурые лица, Или чья-то сердитая речь. Ты улыбкой сумей поделиться И ответную искру зажечь. -Улыбнитесь друг другу и нашим гостям. На уроке я вам желаю успеха, ведь нам предстоит большая и продуктивная работа. 2. Минутка чистописания. 2014 - Прочитайте число. Дайте характеристику числу 2014. Назовите соседей этого числа. Пропишите число и отметьте самое красивое число на ваш взгляд. Кто-то может быть знает какое событие связано с этим числом? ( Год проведения олимпийских игр.). В какой стране они пройдут? В каком городе? Сегодня мы совершим заочное путешествие в летнюю «столицу» России. Не забудем взять с собой быстроту мыслей, находчивость, смекалку, сообразительность, взаимопомощь. Там волшебница - математика подарит нам новые знания, а за одно и проверит то, что мы уже умеем и знаем. 3.Актуализация знаний учащихся. Устный счёт. Дорога дальняя, поэтому заданий будет много. А теперь разомнёмся и узнаем тему сегодняшнего урока. Посмотрите на таблицу. В ней зашифровано слово. Угадайте его.
Пока мы разгадываем тему, 3трое ребят поработают по карточкам. 1 ученик (у доски) 4 века = … лет 200 кв. м = … а 3 сут. 2 ч =… ч 2 800 кв.дм = … кв.м 600 сек = … мин 2 ученик ( у доски) 15т 2ц … 15200кг 3км … 3050м 120мин … 2ч 45мин 2см … 2дм 8 ц 05 кг … 805ц 3 ученик 8 м 6 мм = ... мм 6781 м = ... км ... м 973 дм =... м ... дм 83 мин =... ч... мин 4 ч 34 мин = ... мин Какие величины вы знаете?
- В каких еще единицах измеряется длина? (мм, см, дм, м - карточки с единицами измерения длины). Выберите и расположите в порядке возрастания. Какие величины ещё знаете?
- В каких еще единицах измеряется масса? Выберите и расположите в порядке возрастания. (г, ц, т, - карточки с единицами измерения массы).
- В каких еще единицах измеряется время? (с, ч, сут., мес., г., век - карточки с единицами измерения времени). Расположите в порядке убывания.
- Какие еще единицы площади вам известны? (кв.мм, кв.см, кв.дм, кв.м, кв.км, а - карточки с единицами измерения площади). Расположите в порядке убывания. А кто скажет, когда начало Олимпийских игр в Сочи? Попробуйте определить. Дата –число, показывающее в сколько дней в неделе, а месяц – самый короткий в году? Назовите дату. 4. Постановка проблемы. Что мы умеем делать с величинами? (сравнивать, преобразовывать). Посмотрите на экран, что предлагают сделать? - Вычислите значения этих выражений. Кто может это сделать? 638 мм + 152 мм 26 дм 3 см + 12 дм 5 см 6 т 486 кг + 29 м 37 см - Почему вы думаете, что в третьем выражении допущена ошибка? ( Разные именованные слагаемые) - Значит, складывать можно только одинаковые величины. - А можно ли производить другие вычислительные действия с именованными числами? – Выполните вычитание величин: 12км 148м – 10км 990м - Я вижу, что это задание вызывает у вас затруднение в нахождении быстрого ответа. 5.Постановка темы и задач урока. - Определите тему сегодняшнего урока? - Какие цели можно перед собой поставить? 1. Учиться складывать и вычитать величины. 2. Переводить одни единицы измерения в другие. 3. Тренироваться в решении задач с величинами. - А что нам поможет решить эти задачи? (наши знания, учебник) 6.Совместное «открытие» нового. - Как вы думаете, какой способ поможет быстрее найти значение этого выражения? - Составим алгоритм решения: 1. Заменю крупные единицы мелкими. 2. Выполню действие столбиком. 3. Заменю мелкие единицы крупными. 12км148м – 10км990м=12148м – 10990м=1158м Именно таково расстояние от нашего города Усмани до «летней» столицы Сочи, которое мы с вами смогли успешно преодолеть. «Город солнца», «Край магнолий», «Жемчужина у моря» – какими только эпитетами и художественными образами не награждали курорт Сочи. Чтение информации на стр. 67 учебника. 7. Первичное закрепление. Какие величины можно складывать и вычитать? Как складывать и вычитать величины? Работа по учебнику: № 332-с комментированием, остальные в парах. - Чтобы узнать, где мы остановились, надо выполнить задание. Чему учились при выполнении этого задания? Олимпийский парк. Он объединит все спортивные объекты, парковую зону и другие объекты. Впервые в истории зимних Олимпийских игр все ледовые арены будут находиться в шаговой доступности друг от друга. Одновременно в парке могут находится около 75 тыс. посетителей.
Для выполнения следующего задания надо вспомнить алгоритм решения.
Выполнив вычисления вы узнаете названия стадионов, где будут проводиться Олимпийские игры. 1 карточка. 12 м 86 см + 3 м 45 см =16 м 31 см 2 карточка. 5 ч 48 мин + 35 мин = 6 ч 23 мин 3 карточка. 45 т 275 кг – 18т 130 кг = 27 т 145 кг 4 карточка. 26 кг 350 г – 24 кг 002г = 2 т 348 кг 5 карточка. 45 км 530 м + 37 км 370 м = 82 км 900 м 6 карточка. 3 ч 15 мин – 45 мин = 2 ч 30 мин Олимпийский стадион «Фишт» Большой ледовый дворец «Большой» Ледовая арена «Шайба» Керлинговый центр «Ледяной куб» Дворец зимнего спорта «Айсберг» «Адлер-Арена» конькобежный спорт Проверка. Повторение алгоритма. Физ-ка Улыбнись. Вверх и вниз рывки руками, Будто машем мы флажками. Разминаем наши плечи. Руки движутся навстречу. (Одна рука вверх, другая вниз, рывками руки меняются.) Руки в боки. Улыбнись. Вправо-влево наклонись. (Наклоны в стороны.) Приседанья начинай. Не спеши, не отставай. (Приседания.) А в конце — ходьба на месте, Это всем давно известно. (Ходьба на месте.) 8. Повторение изученного. В Олимпийском парке мы побывали, путешествие продолжается. Но чтобы отправиться решим задачу. Два поезда отошли от одной станции в противоположных направлениях. Один проехал 36км860 м, а другой – на 3км 720 м меньше. На каком расстоянии оказались один от другого? Красная поляна находится в 39 км от Чёрного моря. И в 70 км от Сочи. Красная Поляна, наряду с Олимпийским парком, принимает зимние Олимпийские игры 2014. Это горнолыжный курорт. Еще в царские времена (в 1898 г.) Красная поляна была признана благоприятным климатическим курортом, и специально для Николая II и царской семьи там был построен домик. Рядом стоит гора Аибга, имеющая несколько вершин. Давайте совершим восхождение на эти вершины. С.69 №4 Примеры. ( по вариантам) 5 648 37 829 135 508 6 078 + 2 794 + 62 307 + 48 324 + 8 932 7 835 20 591 34 085 7 509 16 277 120 727 217 917 22 519 Самопроверка. 9. Итог урока. Наше путешествие подошло к концу. Осталось лишь пожелать нашим спортсменам побед в спорте, а вам успехов в учёбе. (Слайд с незаконченными предложениями)_ Я учился… Я хотел бы больше… Оказывается, что… 10.Выставление оценок. |