«Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10»
 Скачать 20.93 Kb.
|
| ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ИНТЕРНАТ I-II ВИДА ГОРОДА ТИХОРЕЦКА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Конспект урока по математике в 1 –в классе глухих. Тема: « Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10». подготовила учитель начальных классов Галушкина Елена Алексеевна г. Тихорецк 2012 Конспект урока по математике в 1 –в классе глухих. Тема: Решение примеров на сложение и вычитание в пределах 10. Цель: - тренировать учащихся в решении примеров на сложение и вычитание в пределах 10; - закреплять навыки счёта в решении примеров; - развивать математическую память; - развивать логическое мышление; - следить за произношением звуков в ответах учащихся. Ход урока.
- подготовка учащихся к уроку. - проверка режима усиления. - Как ты слышишь,……? - Я слышу ……. - Как ты слышишь,…….? - Я слышу ……. Фразы ОРХ. - Какой сегодня день недели? - Кто сегодня дежурный? - Какой сейчас урок? 2. Повторение. - Сейчас поиграем. Игра называется: «Какой цифры нет?» (На доске стоят цифры по порядку, учитель убирает одну цифру, ребята при этом закрывают глаза, затем открывают и отгадывают: «Какой цифры нет?» ) - Сейчас будем считать по порядку. (на доске) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Обратно 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1. На кубиках. - Сейчас внимательно посмотрите, будем считывать с губ числа. (работа с абаком). Числа 5, 7, 3, 9, 1, 10, 8. 3. Физ.минутка. 4. Работа над темой урока. - Сейчас мы будем считать, решать примеры на сложение и вычитание. Будьте внимательны. (Работа с выдвижными цифрами). 5 + 1 = 7 – 1 = 2 + 3 = 5 – 3 = 4 + 4 = 6 – 0 = (Учитель показывает карточки). - Сейчас будем решать и записывать примеры на память. 3 + 1 = 2 – 1 = 7 + 1 = 4 – 2 = 5 + 1 = 5 – 4 = 2 + 4 = 6 – 5 = 9 + 0 = 8 – 2 = 7 – 4 = 10 – 8 = 5.Физ.минутка. Решение примеров у доски. (дети решают примеры по карточкам). Самостоятельное решение примеров по индивидуальным карточкам. - Ребята, откройте тетради и запишите число. - Я открыл(а) тетрадь. - Я записал(а) число. - Елена Алексеевна, что мы будем сейчас делать? - Мы будем решать примеры. - Я решил(а) примеры. 6.Итог урока. Молодцы! Все работали хорошо. |