Рассказать об истории их создания; воспитывать чувство патриотизма. Ход урока: Объявляется тема урока, записывается в тетрадь, ставится цель урока. Оборудование
 Скачать 77.47 Kb. |
| skip to main | skip to sidebar Тема: Наше государство – Российская Федерация. Государственная символика. Цель урока: познакомить учащихся с основными понятиями «конституция», «федерация», «субъекты», дать представление о государственных символах страны, рассказать об истории их создания; воспитывать чувство патриотизма. Ход урока: 1. Объявляется тема урока, записывается в тетрадь, ставится цель урока. Оборудование: 1. Карта Российской Федерации. 2. Государственные символы: флаг, герб. 3. Запись государственного гимна РФ. 4. На каждой парте текст гимна, Конституция РФ. Доска: Записано число, тема урока. Понятия: конституция, федерация, субъект, флаг, герб, гимн, вексиллология. Даты: 12 декабря 1993 год – принятие Конституции РФ, 8 декабря 2000 г. – утверждение государственного флага РФ, 22 августа 1994 г. – утверждение Дня государственного флага РФ. Звучит песня « С чего начинается Родина» Слайд №1 - Почему наш урок начинается с такой песни? Учитель: На нашей планете более 200 государств. Каждый народ испытывает чувство гордости за свою страну, свою землю и ее историю. Но каждый народ живет по своим законам, своим правилам, поэтому большинство стран имеют свою Конституцию. Что это такое? Конституция (от латинского слова constitutuo) – устройство, постановление, основной закон. (Записывается слово в тетрадь-Конституция.) Слайд № 2. Учитель: Именно Конституция (основной закон государства) защищает неприкосновенность личности, гарантирует человеку права и свободы. У вас на партах лежит документ, посмотрите как он называется? Ученики: Конституция Российской Федерации. Учитель: Таким образом, как называется наше государство? Ответ: Российская Федерация. Учитель читает стихотворение: Живут в Росии разные народы С давних пор. Одним- тайга по нраву, Другим – степной простор. У каждого народа Язык свой и наряд. Один - черкеску носит, Другой надел халат. Один – рыбак с рожденья, Другой оленевод. Один кумыс готовит, Другой готовит мед. Одним – милее осень, Другим – милей весна. А Родина Россия У нас у всех ( учитель делает паузу) дети говорят: одна Учитель: Определите когда была принята Конституция нашей страны – РФ? Ответ: 12 декабря 1993 г. (записывается дата в тетрадь). Учитель: Откроем главу первую. Ее название «Основы конституционного строя». Прочитаем статью 1. Ученик: Читает 1-ую статью. Учитель: Прочитав статью, вы обратите внимание, что наша страна имеет 2 названия. Какие? Ответ: Российская Федерация и Россия. Слайд №3. Учитель: Обращаю ваше внимание на п. 1 ст. 1, где сказано, что РФ – Россия – федеративное государство. Что обозначает слово «федерация»? Федерация -- союз, объединение. Россия объединяет в своем составе субъекты (территории, имеющие определенные юридические права) Запись в тетради. Учитель: Какой город является столицей нашей Родины? Слайд №4 и 5 А всегда ли Москва была столицей? Какой город тоже был столицей? Учитель: Обратимся к статье 5 главы I. Зачитайте какие субъекты составляют Российскую Федерацию Ответ: равноправные субъекты Учитель: Наше государство многосубъектное. Давайте откроем статью 65. В этой статье перечислены примеры и республик, и краев, и областей. Посчитайте сколько всего субъектов в нашей федерации? Учитель: В каком субъекте РФ мы с вами живем? Ответ: В Московской области Слайд №6 и 7 Учитель: Есть ли этот субъект в статье 65? А теперь обратимся к карте Российской Федерации. Кто покажет на карте субъект в котором мы живем? Субъекты разные по населению, но равноправные. Учитель: С 12 июня 1990 г. ведет свою новейшую историю РФ. Была принята Декларация о государственном суверенитете (независимости) России. На партах у вас лежат цветные полоски. Рассмотрите их и подумайте какие цвета вы выберете и почему. Положите их правильно. Что у вас получилось? (флаг) Слайд № 8. Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы бывают разные, но есть такие, которые представляют и страну, и ее историю, и народы ее населяющие. В нашей стране это Государственный флаг, Государственный герб и Государственный гимн. Они закреплены Основным законом нашей страны – Конституцией (ст. 70). Согласно этой статье появились Федеральные конституционные законы «О государственном флаге РФ», «О государственном гербе РФ». Эти законы были приняты Государственной Думой в декабре 2000 г. Статья 1 Федерального закона гласит: «Государственный флаг РФ является официальным государственным символом РФ». Государственный флаг представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. Какова история его создания? Об этом нам расскажет Шумарин Саша. Шумарин Саша. История российского флага насчитывает более трех столетий. Появление трехцветного полотнища связано со строительством в России мощного военного флота. По указу царя Алексея Михайловича в 1668 году в подмосковном селе Дединове построили первый русский воинский корабль с гордым названием «Орел». Строителями были голландцы. В документах тех лет указано, что на флаги к корабельному строению были выданы ткани красного, белого и синего цветов. Но не корабль «Орел», ни его флаги не сохранились, поэтому не известно, как располагались цвета на полотнищах флагов. Гаврилина Галя. Но вот царь Петр I в 1693 году отправился в Архангельск, чтобы посетить Соловецкий монастырь. Впервые в жизни Петр увидел настоящие корабли разных стран. Он пробыл в Архангельске все лето, совершил плавание по морю. А уезжая, пожаловал архангельскому архиепископу струг (деревянное речное судно). К тому стругу был сшит флаг из горизонтально расположенных полос белой, синей и красной материи, и уже с 1700 года бело-сине-красные флаги были подняты на всех русских кораблях. Дербнева Настя. Значительно позже, в 19 веке, при царе Александре II была попытка изменить цвета государственного флага. Закон установил, что расположение цветов должно быть таково: верхняя полоса – черная, средняя – желтая (или золотая), а нижняя серебряная (белая). Так в России наравне с бело-сине-красным флагом использовали черно-желто-белый флаг. Однако в 1883 году уже новый царь Александр III настоял на том, чтобы русский флаг состоял из 3-х цветов: белого – верхний, синего – средний, красного – нижний. Учитель: Кто из вас знает, что означают цвета флага? Белый означает мир, чистоту, совершенство. Синий – веру и верность, постоянство. Красный – энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество. Именно этот флаг становится Государственным флагом России. В 1994 году был издан Указ, подписанный Президентом Российской Федерации. В нем 22 августа объявляется национальным праздником – Днем Государственного флага Российской Федерации. ( записывают в тетрадях) Государственный Флаг РФ постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны. Он вывешивается в дни государственных праздников и торжественных церемоний. Поднимается на зданиях дипломатических представительств. Ежедневно он взвивается на месте постоянного пребывания российских воинских частей. В дни всенародного траура флаг приспускается и к его верхней части древка прикрепляется черная лента, свидетельствующая о скорби государства и всего народа. Флаг – наша святыня, и мы должны к нему относиться с уважением и почитанием. Вексиллология – наука о флагах ( Записывают в тетрадях) Учитель: Не менее важен, чем флаг, и государственный герб. Слайд № 9 Что обозначает слово «герб»? Слово «герб» пришло в русский язык в 16-17 в.в. В его основе лежит немецкое эрбе, что означает «наследство». Так уже в самом слове заложена одна из важнейших черт герба – стабильность, постоянство). Считается, что гербы возникли в нашей стране давно, в конце _11_ века. Сначала это были печати – отличительные знаки русских князей, которые впоследствии принесли значение герба. На них изображались лики святых, покровителей князя, изображения львов, олицетворяющих властную силу, а также вооруженных всадников. Учитель: Смотрим внимательно на Государственный герб РФ. Государственный герб России – это четырехугольный красный геральдический щит, нижние углы которого закруглены, а оконечность заострена. На щите – золотой двуглавый орел. Крылья его подняты вверх и расправлены. Головы орла увенчаны коронами. В центре над ними – большая корона. Короны соединены лентами. В правой лапе орла скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня – опрокинутый на спину черный дракон. В руке всадника серебряное копье, которым он поражает дракона. Учитель: Где встречается у нас Государственный герб РФ? (паспорта, пограничные столбы, борта военных кораблей, на знаменах, на знамени Президента - штандарте). Учитель: И третий важнейший государственный символ – Государственный гимн. Слово «гимн» греческого происхождения, обозначает«Торжественную, хвалебную песнь». Текст гимна принадлежит известному поэту, писателю Сергею Михалкову, а музыка композитору Александрову. (учитель читает выразительно) Слайд № 10. Вопрос: Какие чувства вызывает у вас текст? Какие слова вам особенно дороги, особенно запомнились? Учитель: Государственный Гимн звучит в особо торжественных случаях: при вступлении в должность президента РФ, во время встреч и проводов главы государства, на торжественных линейках, вечерах. При исполнении Государственного Гимна присутствующие выслушивают его стоя, мужчины без головных уборов. Слушают Гимн торжественно, без улыбок, без замечаний, разговоров. Учитель: Вам было предложено дома подготовить небольшой рассказ на тему «Россия, в которой я хочу жить.» Давайте послушаем, что вы написали. Кто хочет первый? Итог: рефлексия. С какой темой познакомились? Что узнали? Что запомнили? Игра « Самолет» Учитель: Представим, что самолет – это наше государство. Подумайте: - Кто будет командиром нашего самолета? ( президент) - Кто второй пилот? ( премьер – министр) - Чем является корпус нашего самолета? ( федеративное устройство) - А кто пассажиры?( народ) - А кто бортпроводник? ( местная власть) Домашнее задание: Прочитать с. 101-103; Из истории Древнего мира вы знаете, что такое демократия и что такое республика. Давайте вспомним. Дома вам нужно привести примеры того, что наша страна – республика, а государство наше демократическое. МОУ ЕРМОЛИНСКАЯ ООШ УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 КЛАСС ТЕМА: « НАШЕ ГОСУДАРСТВО - РОССИЯ. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ». Учитель: Куцеволова О.Б. 2011 – 2012 учебный год. |