Рабочая программа учебного предмета «математика»
 Скачать 0.59 Mb.
|
| 70 | | Признаки делимости | 1 | Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9. | ИНМ | |
| 71 | | Признаки делимости | 1 | КУ | | |
| 72 | | Признаки делимости | 1 | КУ | | |
| 73 | | Деление с остатком | 1 | Деление с остатком; разбиение натуральных чисел на классы по остаткам от деления. | ИНМ | |
| 74 | | Деление с остатком | 1 | ЗНЗ | | |
| 75 | | Деление с остатком | 1 | КУ | | |
| 76 | | Обзорный урок по теме | 1 | познакомить учащихся с простейшими понятиями теории делимости. | ОУ | |
| 77 | | Контрольная работа № 5 по теме «Делимость чисел» | 1 | Структуирование знаний | КЗ | |
| §7. Треугольники и четырехугольники– 10 часов | ||||||
| 78 | | Треугольники и их виды | 1 | Треугольники и их виды. | ИНМ | |
| 79 | | Треугольники и их виды | 1 | КУ | | |
| 80 | | Прямоугольники | 1 | Прямоугольник, квадрат | ИНМ | |
| 81 | | Прямоугольники | 1 | КУ | | |
| 82 | | Равенство фигур | 1 | Равенство фигур. | ИНМ | |
| 83 | | Равенство фигур | 1 | КУ | | |
| | | Площадь прямоугольника | 1 | Площадь прямоугольника, единицы площади. | ИНМ | |
| 84 | | Площадь прямоугольника | 1 | УКПЗ | | |
| 85 | | Обзорный урок по теме | 1 | Познакомить учащихся с классификацией треу гольников по сторонам и углам, свойствами прямоугольника и его диагоналей, научить строить прямоугол ник на нелинованной бумаге, сформировать понятие равенства фигур, продолжить формирование метрических представлений | ОУ | |
| 86 | | Контрольная работа № 6 по теме «Треугольники и четырехугольники » | 1 | Структуирование знаний | КЗ | |
| §8. Дроби – 19 часов | ||||||
| 87 | | Анализ контрольной работы. Доли и дроби | 1 | Представление о дроби как способе записи части величины. Правильные и неправильные дроби. Изображение дробей точками на координатной прямой. | ИНМ | |
| 88 | | Доли и дроби | 1 | КУ | | |
| 89 | | Доли и дроби | 1 | КУ | | |
| 90 | | Доли и дроби | 1 | КУУ | | |
| 91 | | Доли и дроби | 1 | УКПЗ | | |
| 92 | | Доли и дроби | 1 | ЗНЗ | | |
| 93 | | Основное свойство дроби | 1 | Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дроби к новому знаменателю. | ИНМ | |
| 94 | | Основное свойство дроби | 1 | КУ | | |
| 95 | | Основное свойство дроби | 1 | КУ | | |
| 96 | | Основное свойство дроби | 1 | УКПЗ | | |
| 97 | | Основное свойство дроби | 1 | ОУ | | |
| 98 | | Сравнение дробей | 1 | Сравнение дробей. | ИНМ | |
| 99 | | Сравнение дробей | 1 | КУ | | |
| 100 | | Сравнение дробей | 1 | ЗНЗ | | |
| 101 | | Сравнение дробей | 1 | КУ | | |
| 102 | | Натуральные числа и дроби | 1 | Запись натурального числа в виде дроби. | ИНМ | |
| 103 | | Натуральные числа и дроби | 1 | ЗНЗ | | |
| 104 | | Обзорный урок по теме | 1 | Сформировать у учащихся понятие дроби, познакомить с основным свойством дроби и применением его для преобразования дробей, научить сравнивать дроби. | ОУ | |
| 105 | | Контрольная работа № 7 по теме «Доли и дроби » | 1 | Структуирование знаний | КЗ | |
| § 9. Действия с дробями – 35 часов | ||||||
| 106 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | Сложение и вычитание дробей. | ИНМ | |
| 107 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | ЗНЗ | | |
| 108 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | КУ | | |
| 109 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | КУ | | |
| 110 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | КУ | | |
| 111 | | Сложение и вычитание дробей | 1 | УКПЗ | | |
| 112 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | Смешанная дробь; представление смешанной дроби в виде неправильной и выделение целой части числа из неправильной дроби. | ИНМ | |
| 113 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | ЗНЗ | | |
| 114 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | КУ | | |
| 115 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | КУ | | |
| 116 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | КУ | | |
| 117 | | Сложение и вычитание смешанных дробей | 1 | УКПЗ | | |
| 118 | | Умножение дробей | 1 | Умножение и деление дробей; взаимно обратные дроби. | ИНМ | |
| 119 | | Умножение дробей | 1 | ЗНЗ | | |
| 120 | | Умножение дробей | 1 | КУ | | |
| 121 | | Умножение дробей | 1 | КУ | | |
| 122 | | Умножение дробей | 1 | ОУ | | |
| 123 | | Деление дробей | 1 | Умножение и деление дробей; взаимно обратные дроби. | ИНМ | |
| 124 | | Деление дробей | 1 | ЗНЗ | | |
| 125 | | Деление дробей | 1 | КУ | | |
| 126 | | Деление дробей | 1 | КУ | | |
| 127 | | Деление дробей | 1 | КУ | | |
| 128 | | Деление дробей | 1 | ОУ | | |
| 129 | | Нахождение части целого и целого по его части | 1 | Нахождение части целого и целого по его части. | ИНМ | |
| 130 | | Нахождение части цел го и целого по его ч-и | 1 | ЗНЗ | | |
| 131- 132 | | Нахождение части цел го и целого по его ч-и | 1 | Нахождение части целого и целого по его части. | КУ | |
| 133 | | Нахождение части цел го и целого по его ч-и | 1 | КУ | | |
| 134 | | Нахождение части цел го и целого по его ч-и | 1 | КУ | | |
| 135 | | Задачи на совместную работу | 1 | Решение задач арифметическим способом. | ИНМ | |
| 136 | | Задачи на совместную работу | 1 | ИНМ | | |
| 137 | | Задачи на совместную работу | 1 | ЗНЗ | | |
| 138 | | Задачи на совместную работу | 1 | КУ | | |
| 139 | | Обзорный урок по теме | 1 | Выработать прочные навыки выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями. | ОУ | |
| 140 | | Обзорный урок по теме | 1 | Выработать прочные навыки выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями. | ОУ | |
| 141 | | Контрольная работа № 8 по теме «Действия с дробями » | 1 | Структуирование знаний | КЗ | |
| §10. Многогранники –11 часов | ||||||
| 142 | | Анализ контрольной работы. Геометрические тела и их изображение | 1 | Многогранники. | ИНМ | |
| 143 | | Геометрические тела и их изображение | 1 | КУ | | |
| 144 | | Параллелепипед и пирамида | 1 | Прямоугольный параллелепипед. Куб. Пирамида | ИНМ | |
| 145 | | Параллелепипед и пирамида | 1 | Прак тикум | | |
| 146 | | Параллелепипед и пирамида | 1 | УКПЗ | | |
| 147 | | Объем параллелепипеда | 1 | Формула объема прямоугольного параллелепипеда. | ИНМ | |
| 148 | | Объем параллелепипеда | 1 | КУ | | |
| 149 | | Развертки | 1 | Развертки многогранников. | ИНМ | |
| 150 | | Развертки | 1 | КУ | | |
| 151 | | Обзорный урок по теме | 1 | Развить пространственные представления учащихся путем организации разнообразной деятельности с моделями многогранников и их изображениями. | ОУ | |
| 152 | | Контрольная работа № 9 по теме «Многогранники» | 1 | Структуирование знаний | ИНМ | |
| | ||||||