Математический тренинг. Магические квадраты.
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
89
|
Сложение вида 37+53.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
|
90
|
Прямоугольник.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
91
|
Закрепление изученного. Построение фигур с прямыми углами.
|
Урок рефлексии.
|
Т
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
92
|
Сложение вида 87 + 13
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
93
|
Путешествие в страну геометрических фигур
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
94
|
Закрепление изученного. Решение задач.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл
|
|
|
|
95
|
Вычисления вида. 32+8, 40-8
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
|
96
|
Вычитание вида 50 – 24
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
|
97
|
Закрепление навыков письменного вычисления.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
98
|
Решение ребусов и логических задач.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
99
|
Странички для любознательных.
|
Урок – игра
|
ФО
|
|
|
|
|
100
|
Что узнали. Чему
научились. Подготовка к контрольной работе.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
101
|
Контрольная работа на тему: «Сложение и вычитание чисел от 1 до 100. Письменные вычисления без перехода через десяток».
|
Урок – контроль
|
КР
|
|
|
|
|
102
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
103
|
Плоскость и пространство
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
104.
|
Вычитание вида 52 - 24
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
105
|
Закрепление изученного. Письменные приёмы вычислений.
Контрольный устный счёт.
|
Урок рефлексии
|
КР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
106
|
Свойство противоположных сторон прямоугольника.
|
Урок введения новых знаний
|
Т
|
|
|
|
|
107
|
Закрепление изученного.
Подготовка к умножению
|
Урок комбинированный
|
Т
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
108
|
Задачи повышенной трудности
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
109
|
Квадрат.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
110
|
Закрепление изученного. Решение задач.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
111
|
Закрепление изученного. Совершенствование вычислительных навыков. Математический диктант.
|
Урок рефлексии
|
МД
|
|
|
|
|
112.
|
Контрольная работа по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания чисел до 100 с переходом через десяток»
|
Урок контроля
|
КР
|
|
|
|
|
113
|
Странички для любознательных. Анализ контрольной работы.
|
Урок – путешествие
|
ФО
|
|
|
|
|
114
|
Старинные меры измерений.
|
|
|
|
|
|
|
115
|
Что узнали. Чему научились.
Тестирование.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
|
|
|
|
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ( 37 ЧАСОВ)
|
|
116
|
Ознакомление с конкретным смысл действия умножения.
|
Урок введения новых знаний
|
Регулятивные
Следовать при выполнении заданий инструкциям учителя и алгоритмам, описывающим стандартные учебные действия.
Оценка качества и уровня усвоения материала Познавательные
Рассуждать и делать выводы; выполнять задания творческого и поискового характера; применять полученные знания в измененных условиях.
Коммуникативные
Умение аргументировать свой выбор способа решения задачи, убеждать, уступать. Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.
Личностные
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности
Предметные
Научатся заменять сумму одинаковых слагаемых новым арифметическим действием-умножением; выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100. Научатся решать задачи на умножение; заменять сумму одинаковых слагаемых новым арифметическим действием-умножением
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
117
|
Вычисления результата умножения с помощью сложения.
|
Урок рефлексии
|
ИЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
118
|
Задачи на умножение.
Контрольный устный счёт.
|
Урок введения новых знаний
|
КР
|
|
|
|
|
119
|
«Мы Пифагорову таблицу в стихах решили написать». Таблица умножения в стихах.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
120
|
Периметр прямоугольника.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
|
121
|
Умножение нуля и единицы.
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
|
122
|
Название компонентов и результата умножения.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
123
|
Переместительное свойство умножения.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
124
|
Конкретный смысл действия деления.
|
Уроки
введения новых знаний
|
ИЗ
|
|
|
|
|
125
|
«Умножай - ка». Занимательные игры по заучиванию таблицы умножения.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
126
|
Ознакомление с задачами на деление.
|
Урок введения новых знаний.
|
ФО
|
|
|
|
|
127
|
Названия компонентов и результата деления.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
128
|
Что узнали. Чему научились. Умножение и деление.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
129
|
Проверочная работа по теме: «Умножение ».
|
Урок - контроль
|
ПР
|
|
|
|
|
130
|
Работа над ошибками. Умножение и деление.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
131
|
«Таблица умножения. Достойна уважения».
Таблица умножения на 9 на пальцах.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
132
|
Связь между компонентами и результатом умножения.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
133
|
Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
|
134
|
Приёмы умножения и деления на 10.
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
|
135
|
«Играем с увлечением». Лото по таблице умножения.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
136
|
Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
137
|
Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
138
|
Закрепление изученного. Решение задач.
Контрольный устный счёт.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
|
|
|
|
139
|
Контрольная работа по теме: «Деление в пределах 100.»
|
Урок –контроль
|
КР
|
|
|
|
|
140
|
Работа над ошибками.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
|
|
|
|
141
|
Игра в магазин. Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
142
|
Ознакомление с умножением 2 и на 2.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл
|
|
|
|
143
|
Закрепление понятия умножения 2 и на 2.
|
Урок рефлексии
|
ИО
|
|
|
|
144
|
Ознакомление с делением на 2.
|
Урок- повторение
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
145
|
Закрепление понятия деления на 2.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
146
|
Числовые головоломки
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
147
|
Странички для любознательных.
|
Урок - КВН
|
ФО
|
|
|
|
|
148
|
Что узнали. Чему научились. Умножение и деление на 2.
|
Урок обобщения.
|
СР
|
|
|
|
|
149
|
Ознакомление с умножением числа 3 и на 3.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
150
|
Закрепление понятия умножения 3 и на 3.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
|
|
|
151
|
Игра- соревнование «Веселый счет»
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
152
|
Ознакомление с делением на 3.
|
Урок введения новых знаний
|
ФО
|
|
|
|
|
153
|
Совершенствование навыков вычислений при умножении и делении на 3.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
154
|
Закрепление изученного. Решение простых задач на умножение и деление.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
155
|
Закрепление изученного. Решение задач и уравнений.
|
Урок рефлексии
|
Т
|
|
|
|
156
|
Викторины, ребусы, шарады.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
157
|
Странички для любознательных.
|
Урок - путешествие
|
ФО
|
|
|
|
|
158
|
Что узнали. Чему научились. Умножение и деление.
Контрольный устный счёт.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
|
159
|
Контрольная работа (итоговая)
|
Урок – контроль
|
КР
|
|
|
|
|
160
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
|
Урок повторения
|
СР
|
|
|
|
|
161
|
«Считаем быстро». Дидактические игры по закреплению таблицы умножения.
|
Комбинированный
|
|
ФО
|
|
|
|
|
ПОВТОРНИЕ ( 6 ЧАСОВ)
|
|
162
|
Повторение. Нумерация двузначных чисел.
|
Урок повторения
|
Регулятивные Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
Вносить необходимые дополнения
Познавательные
Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.
Коммуникативные Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре
Личностные
Адекватно воспринимать оценку учителя.
|
Т
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
163
|
Повторение. Числовые выражения.
|
Урок повторения
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
|
164
|
Повторение. Сложение и вычитание. Свойства сложения.
|
Урок повторения
|
СР
|
|
|
|
|
165
|
Повторение. Геометрические фигуры.
|
Урок повторения
|
СР
|
|
|
|
|
166
|
Конструирование фигур, раскраска и сгибание геометрических фигур.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
|
167
|
Повторение. Умножение и вычитание.
|
Урок повторения
|
Т
|
|
|
|
|
168
|
Повторение. Решение задач.
|
|
|
|
|
|
|
169
|
Повторение. Решение задач на умножение и деление.
|
Урок повторения
|
ФО
|
|
|
|
|
170
|
Что узнали, чему научились во 2 классе? Математический КВН
|
Урок повторения
|
СР
|
|
|
|
|
171
|
«Мы, играя, проверяем. Что умеем и что знаем». (резервный урок)
|
Урок КВН
|
ФО
|
|
|
|
|
Скачать 0.65 Mb.