|
ФО-фронтальный опрос
СР-самостоятельная работа
ИО- индивидуальный опрос
ПР-проверочная работа
КР-контрольная работа
Календарно-тематическое планирование уроков математики во 2 классе на 2015-2016учебный год
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Развитие УУД
|
Вид контроля
|
Использование ТСО, интернет-ресурсов
|
Дата
по
плану
|
Дата факт
|
Числа от 1 до 100. Нумерация. (16 часов)
|
1
|
Числа от 1 до 20.
|
Урок
введения новых знаний
|
Регулятивные
Умение определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя , работать по предложенному учителем плану. Волевая саморегуляция. Прогнозирование результата.
Познавательные
Умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, находить ответы, используя учебник. Умение делать выводы в результате совместной деятельности класса и учителя
Коммуникативные
Умение слушать и понимать речь других., оформлять свою мысль в устной и письменной форме (на уровне предложения)
Личностные
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности.
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
2
|
«Мир построен на силе чисел». Немного истории.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
3
|
Счёт от 1 до 20.
|
Урок
введения новых знаний
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
4
|
Десятки. Счёт десятками до 100.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
5
|
Числа от 11 до 100. Образование чисел.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
6
|
Как люди научились записывать числа?
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
7
|
Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр.
|
Урок
введения новых знаний
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
8
|
Однозначные и двузначные числа.
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
9
|
«Не шути с нулём!» Самая важная цифра счётной системы.
|
|
ФО
|
|
|
|
10
|
Миллиметр. Конструирование коробочки для мелких предметов.
|
Интегрированный урок.
|
ИЗ
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
11
|
Миллиметр. Сравнение величин.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
12
|
Метр. Таблица мер длины.
|
Урок введения новых знаний
|
ФО
|
|
|
|
13
|
«Очень точная наука – эта математика». Комбинаторные задачи.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
14
|
Сложение и вычитание вида 35+5, 35 – 30, 35 – 5.
|
Урок введения новых знаний
|
ФО
|
|
|
|
15
|
Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.
|
Урок введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
16
|
Единицы стоимости. Рубль. Копейка.
|
Урок введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
17
|
«Математическая карусель». Математические кроссворды
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
18
|
Странички для любознательных.
Контрольный устный счёт.
|
Урок - игра
|
ФО
|
|
|
|
19
|
Контрольная работа по теме: «Числа от 1 до 100. Нумерация».
|
Урок – контроль
|
КР
|
|
|
|
20
|
Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
21
|
Что узнали. Чему научились.
Обобщение изученного.
|
Урок обобщения
|
ФО
|
|
|
|
22
|
«Гимнастика ума». Логические задачи.
|
Комбинированный
|
|
ФО
|
|
|
|
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ.(17 часов)
|
23
|
Задачи, обратные данной.
|
Урок введения новых знаний
|
Регулятивные
Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.
Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу.
Познавательные . Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника
Понимать информацию,
представленную в виде текста, рисунков, схем.
Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.
Коммуникативные
Соблюдать простейшие нормы речевого этикета
Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).
Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.
Личностные
Внимательно относиться к собственным
переживаниям и переживаниям других людей.
Адекватно воспринимать оценку учителя
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
24
|
Сумма и разность отрезков.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
25
|
Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
26
|
Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.
|
Урок
введения новых знаний
|
ФО
|
|
|
|
27
|
«Математический марафон». Игра «Вопрос – ответ».
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
28
|
Закрепление изученного. Решение задач.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
29
|
Единицы времени. Час. Минута.
|
Урок
введения новых знаний
|
ИО
|
|
|
|
30
|
Длина ломаной.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
|
|
|
31
|
Закрепление изученного. Решение задач. Контрольный устный счёт.
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
|
32
|
«Математика любит внимательных». Игры на внимание.
|
Комбинированный
|
ФО
|
|
|
|
33
|
Странички для любознательных.
|
Урок – путешествие
|
ФО
|
|
|
|
34
|
Порядок выполнения действий. Скобки.
|
Урок
введения новых знаний
|
ИО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
35
|
Числовые выражения.
|
Урок
введения новых знаний
|
ИО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
36
|
Периметр многоугольника.
|
Урок
введения новых знаний
|
ФО
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
37
|
Знакомство с переместительным свойством сложения.
|
Урок
введения новых знаний
|
СР
|
Электронное приложение к учебнику «Математика» М.И.Моро, М.А.Бантовой, 2 кл.
|
|
|
38
|
Знакомство с математическим лото.
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
39
|
Практическое применение свойства сложения.
|
Урок рефлексии.
|
СР
|
|
|
|
40
|
Контрольная работа по теме: «Числовые выражения».
|
Урок – контроль
|
КР
|
|
|
|
41
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
|
Урок рефлексии
|
СР
|
|
|
| |
|
|
Скачать 0.65 Mb.