Рабочая программа факультативного курса «Функция: просто, сложно, интересно»
 Скачать 52.11 Kb.
|
| Пояснительная записка. Данная рабочая программа факультативного курса « Функция: просто, сложно, интересно» разработана учителем математики Хомич Ольгой Васильевной. Программа составлена на основе примерной программы для факультативных курсов «Функция: просто, сложно, интересно» авт.-сост. М.Е.Козина (Волгоград, изд. «Учитель»,2007 г. с.13 ), в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основного общего образования и соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Соответствует учебному плану МОУ СОШ №1 г. Московский и предназначена для учащихся 10 классов образовательных учреждений, для изучения на базовом уровне. Тема факультатива находится в центре внимания школьной математики. Однако размеры школьного учебника, количество часов, выделяемых на изучение темы, не позволяют показать в сколько-нибудь полном объеме все многообразие задач, требующих для своего решения функционального подхода, научить учащихся глубоко понимать и использовать свойства функции. С другой стороны, авторы контрольно- измерительных материалов ЕГЭ уделяют много внимания проверке умений читать по графику свойства функции, использовать их в решении уравнений и неравенств. Программа рассчитана на 35 часов. Курс «Функция: просто, сложно, интересно» позволит углубить знания учащихся по истории возникновения понятия, по способам задания функций, их свойствам, а также раскроет перед школьниками новые знания об обратных функциях и свойствах взаимно обратных функций, выходящие за рамки школьной программы. Цели программы: создание условий для обоснованного выбора учащимися профиля обучения в старшей школе через оценку собственных возможностей в освоении математического материала на основе расширения представлений о свойствах функций. Задачи - закрепление основ знаний о функциях и их свойствах; - расширение представлений о свойствах функций; - формирование умений «читать» графики и называть свойства по формулам; - вовлечение учащихся в игровую, коммуникативную, практическую деятельность как фактор личностного развития. Требования к уровню подготовки обучающихся. Учащиеся должны знать:- понятие функции как математической модели, описывающей разнообразие реальных зависимостей; - определение основных свойств функции (область определения, область значений, четность, возрастание, экстремумы, обратимость и т.д.), Учащиеся должны уметь:- правильно употреблять функциональную терминологию; - исследовать функцию и строить ее график; - находить по графику функции ее свойства. Формой итоговой отчетности учащихся являются презентации. Календарно-тематическое планирование.
.Литература. Математика. 8-9 кл.: сборник элективных курсов, выпуск 2. (автор- составитель М.Е.Козина. Волгоград. издательство «Учитель», 2007г.-137с.) |