Пояснительная записка Количество уроков на год всего: 170 часов в неделю: 5 часов Цель изучения курса математики в 6 классах
 Скачать 495.2 Kb.
|
| 11 | Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 1/5 | Урок изучения нового материала | - научить складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, используя предыдущий опыт учащихся; | п.11, №347 (а,в,е,ж,и,к,л), №351 | Учебник | 9.10 | | |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 2/5 | Комбинированный урок | - научить складывать и вычитать дроби с разными знаменателями, решать задачи на совместную работу; | п.11, №347 (б,г,д,з,м,н,о,п), №348, №350 | Плакат с рисунком для решения задачи | 10.10 | | | |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 3/5 | Комбинированный урок | - закрепить навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, научить выбирать подходы к решению примеров, в которых есть обыкновенные и десятичные дроби, научить выбирать подходы к решению примеров, в которых есть обыкновенные и десятичные дроби. | п.11, №356, №353, №361 (б) | Учебник, рисунок на доске, карточки с заданием | 12.10 | | | |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 4/5 | Комбинированный урок | - закрепить навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; | п.11, №357, №352, №360 (г) | Учебник, карточки с заданиями, чертеж таблицы на доске | 13.10 | | | |
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями | 5/5 | Урок повторения изученного материала | - повторить свойства сложения и вычитания чисел, показать, что они применимы и для обыкновенных дробей; | п.11, №355, №362, подготовиться к к/р | Учебник, чертеж рис на доске, карточки с заданиями | 15.10 | | | |
| | Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся | | Карточки с задания для к/р | 16.10 | | |
| 12 | Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание смешанных чисел | 1 | Комбинированный урок | - научить складывать и вычитать смешанные числа, пользуясь свойствами сложения и вычитания; | п.12, №400 (а,в,д,ж), №401 (а,б,в,г,д), №276 | Карточки с заданиями для анализа к/р, учебник | 17.10 | | |
| | Сложение и вычитание смешанных чисел | 1/7 | Комбинированный урок | - сформировать умения и навыки учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел, развивать наглядное мышление; | п.12, №400 (б,г,е,з), №401 (е,ж,з,и), №402 (а), №404 | Учебник, чертеж блок-схемы на плакате | 19.10 | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 2/7 | Комбинированный урок | - формировать у учащихся умения и навыки сложения и вычитания смешанных чисел; | п.12, №403 (рациональным методом), №405, №410 | Учебник, чертеж таблицы на доске | 20.10 | | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 3/7 | Комбинированный урок | - проверить качество знаний по теме, решить задачу на смекалку; | п.12, №412 (а,г), №407, №394 | Учебник, карточки с заданиями для с/р | 22.10 | | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 4/7 | Комбинированный урок | - научить применять умения и навыки сложения и вычитания смешанных чисел при решении текстовых текстовых задач; | п.12, №406, №382, №390 | Учебник | 23.10 | | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 5/7 | Комбинированный урок | - закрепить навыки сложения и вычитания смешанных чисел при решении текстовых задач; | п.12, №409, №403, №411 (а) | Учебник, карточки с заданиями для мат.диктанта | 24.10 | | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 6/7 | Комбинированный урок | - проверить качество знаний на сложение и вычитание смешанных чисел; | п.12, составить и решить две задачи по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» | Карточки с заданиями | 26.10 | | | |
| Сложение и вычитание смешанных чисел | 7/7 | Комбинированный урок | - развитие математического мышления учащихся, их познавательного интереса при решении заданий на сложение и вычитание дробей и смешанных чисел; | составить задачу (написать на доске), подготовиться к к/р | Карточки с заданиями | 27.10 | | | |
| | Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся | | Карточки с заданиями для к/р | 29.10 | | |
| §3. Умножение и деление обыкновенных дробей (33 часа) | |||||||||
| 13 | Умножение дробей | 1/4 | Урок изучения нового материала | - дать правило умножения и научить применять его; | п.13 (до задачи 3), №457 (а,б,ж,з,и), №459, №460, №456 | Учебник, карточки с заданиями, сценарий инсценировки | 30.10 | | |
| Умножение дробей | 2/4 | Комбинированный урок | - формировать навыки и умения умножения дробей, развивать логическое мышление учащихся; | п.13, №463 (а,б,ж), №467, №454 (1) | Учебник, карточки с заданиями, чертеж таблицы на доске | 31.10 | | | |
| Умножение дробей | 3/4 | Комбинированный урок | - закрепить умение и навыки умножения дробей, развивать логическое мышление учащихся; | п.13 до конца, №458 (а), №457 (к,л,м,н,о,п), №461 | Учебник, чертеж таблицы на доске | 2.11 | | | |
| Умножение дробей | 4/4 | Комбинированный урок | - закрепить умения и навыки умножения дробей; уметь самостоятельно организовать труд; | п.13, №443 (а), №444 (а), №463 (д), №464, №465 | Учебник, карточки с заданиями для самостоятельной работы | 3.11 | | | |
| 14 | Нахождение дроби от числа | 1/4 | Урок изучения нового материала | - в игровой форме объяснить новую тему, закрепить и проверить практические навыки и умения; повысить интерес к изучению математики; | п.14, повторить п.12, 13, №509 - 509 | Учебник, сценарий для инсценировки | 12.11 | | |
| Нахождение дроби от числа | 2/4 | Урок закрепления изученного материала | - закрепить умение находить дробь от числа, повысить познавательный интерес учащихся, развивать творческое мышление; | п.14, №510, №511, №519 | Учебник, сценарий для инсценировки | 13.11 | | | |
| Нахождение дроби от числа | 3/4 | Комбинированный урок | п.14, №516 (2 способами), №512 (2 способами) | Учебник | 14.11 | | | ||
| Нахождение дроби от числа | 4/4 | Комбинированный урок | п.14, №517, №513, №514 | Учебник, чертеж таблицы на доске, карточки с заданиями | 16.11 | | | ||
| 15 | Применение распределительного свойства умножения | 1/4 | Комбинированный урок | - дать формулировку распределительного свойства умножения, научить записывать его с помощью букв и применять при устных вычислениях; | п.15, №551 (а,в,д), №556, №549 (в,д), №524 (б) | Учебник, сценарий для инсценировки, рисунок на доске | 17.11 | | |
| Применение распределительного свойства умножения | 2/4 | Комбинированный урок | - научить применять распределительное свойство умножения при устных вычислениях; | п.15, №552 (а,в,г), №554, №542, №547 | Учебник, карточки с заданиями | 19.11 | | | |
| Применение распределительного свойства умножения | 3/4 | Комбинированный урок | - закрепить навыки применения распределительного свойства умножения для упрощения выражений и устного счета; | п.15, №553 (а,б), №558, №560 (а) | Учебник, чертежи объемных фигур на доске | 20.11 | | | |
| Применение распределительного свойства умножения | 4/4 | Комбинированный урок | п.15, №553 (в,г), №559 (б), №548, подготовиться к к/р | Учебник, карточки с заданиями | 21.11 | | | ||
| | Контрольная работа №4 по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся | | Карточки с задания для к/р | 23.11 | | |
| 16 | Взаимно обратные числа | 1/2 | Урок изучения нового материала | - дать определение взаимно обратных чисел, научить находить число, обратное данному, развивать логическое мышление, учиться делать умозаключения по аналогии; | п.16, №575 (а), №576 (а,б), №579 (а), №568 | Учебник, карточки с заданиями | 24.11 | | |
| Взаимно обратные числа | 2/2 | Комбинированный урок | - научить находить число, обратное данному, развивать логическое мышление, учиться делать умозаключения по аналогии; | п.16, №565 (б), №576 (г,д), №577, №578 | Учебник, задания для с/р на доске | 26.11 | | | |
| 17 | Деление дробей | 1/5 | Урок изучения нового материала | - учащиеся должны знать правило деления дробей и научиться применять его при делении чисел, записанных в виде дробей; | п.17, №617 (а-д), №618 (а), №622, №616 (а) | Учебник | 27.11 | | |
| Деление дробей | 2/5 | Комбинированный урок | - научить делить числа, записанные в виде дробей; | п.17, №617 (ж-к), №618 (в,г), №621, №629 (а) | Учебник, сценарий для инсценировки, чертеж таблицы на доске | 28.11 | | | |
| Деление дробей | 3/5 | Комбинированный урок | - научить делить числа, записанные в виде дробей, применять деление чисел при решении уравнений; | п.17, №620, №624, №615 (1) | Учебник, задания, чертеж таблицы на доске | 30.11 | | | |
| Деление дробей | 4/5 | Комбинированный урок | п.17, №625, №626, №619 (г) | Учебник, карточки с заданиями для с/р | 1.12 | | | ||
| Деление дробей | 5/5 | Комбинированный урок | п.17, №619 (д)-2способами, №627, №628, подготовиться к к/р | Учебник | 3.12 | | | ||
| | Контрольная работа №5 по теме «Деление дробных чисел» | 1 | Урок контроля знаний учащихся | Проконтролировать знания учащихся | | Карточки с задания для к/р | 4.12 | | |
| 18 | Нахождение числа по его дроби | 1/5 | Комбинированный урок | - научить решать задачи на нахождение числа по его дроби, развивать логическое мышление; | п.18, №664, №665, №675 (а) | Учебник, запись решения задачи на доске | 5.12 | | |
| Нахождение числа по его дроби | 2/5 | Комбинированный урок | п.18, №668, №661, №670 | Учебник, чертеж таблицы на доске для у/с | 7.12 | | | ||
| Нахождение числа по его дроби | 3/5 | Комбинированный урок | п.18, №673, №671, решить задачу | Учебник, карточки с заданиями | 8.12 | | | ||
| Нахождение числа по его дроби | 4/5 | Комбинированный урок | п.18, №672, №674, №662 (1) | Учебник, чертеж таблиц-решение д/з на доске, карточки с заданиями для с/р | 10.12 | | | ||
| Нахождение числа по его дроби | 5/5 | Комбинированный урок | п.18, №658 (к-м), №669 | Учебник, карточки с задачами | 11.12 | | | ||
| 19 | Дробные выражения | 1/4 | Комбинированный урок | - дать понятие дробных выражений и научить вычислять такие выражения; | п.19, №700 (а,е), №704 | Учебник, чертеж таблицы на доске | 14.12 | | |
| Дробные выражения | 2/4 | Комбинированный урок | - научить вычислять дробные выражения; | п.19, №700 (б,в,д,з), №701, №705 | Учебник, карточки с заданиями | 15.12 | | | |
| Дробные выражения | 3/4 | Комбинированный урок | п.19, №700 (ж), №702, №688 | Учебник, карточки с заданиями для актуал.опорных знаний и для с/р, чертеж объемных фигур на доске | 17.12 | | | ||
| Дробные выражения | 4/4 | Комбинированный урок | - закрепить умение вычислять дробные выражения; | п.19, №743 (а,б), №703, №593 (ж,з), подготовиться к к/р | Учебник, карточки с заданиями для мат.эстафеты | 19.12 | | | |
| | Контрольная работа №6 по теме «Нахождение числа по дроби. Дробные выражения» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся. | | Карточки с заданиями для к/р | 21.12 | | |
| | Резерв | 2 | | | | | 22.12, 24.12 | | |
| §4. Отношения и пропорции (17 часов) | |||||||||
| 20 | Отношения | 1/4 | Урок изучения нового материала | - дать определение отношения, научить находить, какую часть одно число составляет от другого и во сколько раз одно число больше другого; | п.20, №735, №743 (а) | Учебник, карточки с заданиями для актуал.опорных знаний | 25.12 | | |
| Отношения | 2/4 | Комбинированный урок | - научить находить, какую часть одно число составляет от другого и во сколько раз одно число больше другого; | п.20, №737, №743 (в), привести транспортир | Учебник | 26.12 | | | |
| Отношения | 3/4 | Комбинированный урок | п.20, №738, №743 (б) | Учебник, чертеж таблицы на доске | 28.12 | | | ||
| Отношения | 4/4 | Комбинированный урок | п.20, №722, №740, №742 (б) | Учебник, карточки с вопросами, с заданиями для с/р | 29.12 | | | ||
| 21 | Пропорции | 1/2 | Урок изучения нового материала | - ввести понятие пропорции и ее членов; сформулировать основное свойство пропорции; развивать математическую интуицию, мышление, и речь; активизировать познавательную и творческую активность учащихся. | п.21, №760, №761 (а,в), №763 | Учебник, запись вопросов для у/р, чертеж таблицы на доске | 12.01 | | |
| Пропорции | 2/2 | Урок закрепления нового материала | - продолжить обучение использованию основного свойства пропорции, развивать математическую речь и мышление, активизировать познавательную деятельность учащихся; | п.21, №761 (б,г), №762, №755, подготовиться к к/р | Учебник, карточки с заданиями | 14.01 | | | |
| | Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся. | | Карточки с заданиями для к/р | 15.01 | | |
| 22 | Прямая и обратная пропорциональная зависимости | 1/3 | Урок изучения нового материала | - научить различать задачи на прямую и обратную пропорциональные зависимости и решать задачи с помощью пропорции; | п.22, №795, №800, №803 (а) | Учебник, карточки с заданием для теста | 16.01 | | |
| Прямая и обратная пропорциональная зависимости | 2/3 | Урок закрепления изученного материала | п.22, №797, №801, №803 (б) | Учебник, карточки с заданиями для графического диктанта, приготовить «письма о сказочных персонажей для урока | 18.01 | | | ||
| Прямая и обратная пропорциональная зависимости | 3/3 | Урок повторения изученного материала | п.22, №796, №798, №783 (а,б), №781 | Учебник | 19.01 | | | ||
| 23 | Масштаб | 1 | Комбинированный урок | - использовать пропорцию для нахождения расстояния на местности и расстояния на карте. | п.23, №818, практическая работа: найти расстояние от Покровска до Якутска на атласе | Учебник, «карта сокровищ» на ватмане | 21.01 | | |
| 24 | Длина окружности | 1/2 | Урок изучения нового материала | - изучить с учащимися формулу длины окружности, применять ее при решении задач, получить значение числа  в ходе выполнения практической работы;- развивать познавательный интерес учащихся, познакомить их с историческим материалом; - прививать учащимся навык самостоятельности в работе, учить трудолюбию, аккуратности; - учить вычислять дробные выражения. | п.24 до фразы «на рис.90...», №852, №855, №848 (1) | Учебник, карточки с заданиями для с/р, штангенциркуль, чертеж таблицы на доске, предмет цилиндрический | 22.01 | | |
| Длина окружности | 2/2 | Комбинированный урок | п.24, №853, №848 (2), №857 (а,б) | Учебник | 23.01 | | | ||
| | Площадь круга | 1/2 | Урок изучения нового материала | - изучить с детьми формулу площади круга, применять ее при решении задач, получить формулу S=  в ходе выполнения практической работы;- развивать познавательный интерес учащихся, познакомить их с историческим материалом; - прививать учащимся навык самостоятельности в работе, учить трудолюбию, аккуратности; | п.24, №849 (1,2,5), №839, подсчитать площадь сечения земли S, если радиус R=6350 км. | Учебник, циркуль, фломастеры, фигуры: квадрат, окружность и.т.д. | 25.01 | | |
| Площадь круга | 2/2 | Урок закрепления изученного материала | - закрепить навыки использования формулы площади круга при решении более сложных задач; развивать познавательную деятельность и способность к творчеству; | п.24, №849 (4,6), №854, придумать свою фигуру с заштрихованной частью и найти ее площадь | Учебник, частично заштрихованные фигуры, циркуль | 26.01 | | | |
| 25 | Шар | 1 | Комбинированный урок | - познакомить учащихся с элементами шара, дать понятие шара и сферы. | п.25, №870, №871. №857 (а), №796, подготовиться к к/р | Учебник, карточки с заданиями для с/р, эскиз шара | 28.01 | | |
| | Контрольная работа №8 по теме «Пропорции. Длина окружности и площадь круга» | 1 | Урок контроля ЗУН учащихся | Проконтролировать знания учащихся. | | Карточки с заданиями для к/р | 29.01 | | |
| | |||||||||