Пояснительная записка к экзаменационному материалу для промежуточной аттестации обучающихся 5 класса по математике
 Скачать 131.36 Kb.
|
| Пояснительная записка к экзаменационному материалу для промежуточной аттестации обучающихся 5 класса по математике Предлагаемая работа предназначается для проверки в тестовой форме уровня усвоения учащимися 5-го класса знаний и умений по математике в объеме, установленном обязательным минимумом содержания образования. Задания тестовой работы ориентированы на учебник "Математика, 5" (авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, СИ. Швацбурд) и составлены в полном соответствии со «Стандартом основного общего образования по математике». В работу включены тестовые задания различных типов, которые по форме соответствуют заданиям, использующимся в настоящее время как при итоговой аттестации за основную школу, так и в едином государственном экзамене. Варианты итогового теста имеют одинаковую структуру:
- часть С содержит одно задание с развернуты ответом. На выполнение итогового теста отводится - 45 минут. Материал содержит спецификацию (проверяемое содержание) итогового теста, с указанием кодов, соответствующих элементам содержания, а также представлены рекомендации по оценке результатов выполнения учащимися теста.. Чтобы оценить результаты выполнения теста надо подсчитать суммарный тестовый балл. За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (часть С) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 - 3 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях. Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенными шкалами: для итоговых тестов: «удовлетворительно» - 10 - 12 баллов; «хорошо» - 13 - 15 баллов; «отлично» - 16 - 20 баллов. Цель проведения промежуточной аттестации – установление соответствия уровня и качества подготовки обучающихся 5-х классов по математике в объеме, установленном обязательным минимумом содержания основного общего образования Государственного образовательного стандарта. Документы, определяющие содержание контрольно-измерительных материалов: Государственный образовательный стандарт (федеральный компонент) основного общего образования (Приказ МО РФ от 05.03.2004. г. № 1089). Авторская программа «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2010 г. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 5 класс // Гусева И.Л., Пушкин С.А., Рыбакова Н.В.. – М.: «Интеллект-Центр», 2009 Промежуточная аттестация проводится в 5-х классах, изучающих математику на базовом уровне. Преподавание ведётся в соответствии с авторской программой «Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы» /авт.-сост. В.И. Жохов. – М. :Мнемозина, 2009, по учебнику «Математика» для пятого класса общеобразовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд-М. Мнемозина, 2009 г. На изучение отведено 5 часов в неделю. Экзаменационный материал для проведения промежуточной аттестации по математике составлен с учётом кодификатора, включающего те элементы содержания из «Обязательного минимума содержания основных образовательных программ», которые изучаются в 5 классе основной школы. Экзаменационный материал разработан на основе материалов итогового теста // Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Математика 5 класс // Гусева И.Л., Пушкин С.А., Рыбакова Н.В.. – М.: «Интеллект-Центр», 2009 Структура работы определяется основными требованиями к уровню подготовки учащихся 5-х классов. Работа состоит из трех частей и содержит 16 заданий. В первую часть включены 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных. Во второй части содержится 2 задания с кратким ответом. Задания 1 и 2 частей соответствуют уровню базовой подготовки обучающихся. Задание 3 части - повышенного уровня сложности, которое записывается на отдельном листе с полной записью хода решения. Спецификация итогового теста.
На проведение работы отводится 45 минут. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом. Оценивание работы осуществляется по принципу «сложения», оно зависит от количества и уровня сложности заданий, которые учащийся выполнил верно. За каждое верно решенное задание первой части учащемуся начисляется 1 балл, за решение второй части 2 балла. Задание первой части считается выполненным верно, если обведена цифра, которая соответствует правильному ответу (в заданиях с выбором ответа), или записан правильный ответ в специально отведенное для этого месте. В третьей части работы задача оцениваются в зависимости от правильности хода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях от 0 до 3 баллов. В целом максимальное количество баллов за работу равно 18. Критерии оценивания 1 задания 3 части
Критерии оценивания итогового тестирования
Итоговое тестирование по математике ученика (цы) 5 класса БОУ «Киселёвская основная школа» _________________________________________ _________________________________________ Вариант 1 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из трех частей. В первой части 13 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (16 заданий) отводится 45 минут. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Часть 1 включает 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа. В заданиях 2 части полученный ответ записывается в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый. После выполнения заданий 1 и 2 частей нужно занести варианты ответов в таблицу. Задания 3 части выполняется на отдельном подписанном листе с полной записью решения. Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Желаем успеха! Часть 1
1)  2)  3)  4) 
1) 94554 2) 90204 3) 90004 4) 95876
1)24,33 2) 23,33 3) 27,33 4) 25,33
 1) А(4) , С(9) 2) А(2), С( 4) 3) А( 0) , С(2)
1) 0,256 2) 0,459 3) 0,789 4) 0,287
1) 11,3 2) 12,7 3) 14,5 4) 0
1) 2,12 2) 2,13 3) 3 4) 2,10
3,54; 3,547; 3,5401.
1) 60м 2) 240 м 3) 600 м 4) 2400м
1)  2)  3)  4) 
1) 36 см 2) 36 см² 3) 24 см² 4) 1296 см²
1) 0,63 2) 1 3)  4) 
1) 2х+0,2 2) 2х-0,2 3) х+0,2 4) х-0,2 Часть 2
Ответ _______________________
Ответ________________________
Часть 3
Итоговое тестирование по математике ученика (цы) 5 класса БОУ «Киселёвская основная школа» ______________________________________ _________________________________________ Вариант 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из трех частей. В первой части 13 заданий, во второй -2 задания, в третьей-1 задание. На выполнение работы (16 заданий) отводится 45 минут. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Часть 1 включает 13 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных, при выполнении которых нужно обвести кружком номер выбранного ответа в данной работе. Если обведен не тот номер, то нужно зачеркнуть обведенный номер крестиком и затем обвести номер правильного ответа. В заданиях 2 части полученный ответ записывается в отведенном для этого месте. В случае записи неверного ответа нужно его зачеркнуть и записать рядом новый. После выполнения заданий 1 и 2 частей нужно занести варианты ответов в таблицу. Задания 3 части выполняется на отдельном подписанном листе с полной записью решения. Можно выполнять задания в любом порядке. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Желаем успеха! Часть 1
1)  2) 3) 4)
1) 309 2) 39 3) 390 4) 2109
1) 4,93 2) 5,2 3) 7 4) 5,93
 1) М(6), К(10) 2) М(2), К(3) 3) М(5), К(0)
1) 26,6 2) 0,266 3) 0,0266 4) 2,66
1) 0,875 2) 0,78 3) 8,75 4) 0,0875
1) 2,15 2) 2,1 3) 2,2 4) 2,151
3,78; 3,784; 3,7801.
1) 9 кг 2) 7,6 кг 3) 90кг 4) 76 кг
1)  2)  3)  4) 
1) 48 см 2) 144 см 3) 48см² 4) 144см²
1) 1 2)  3)  4) 1,03
1) х+1,8 2) 2х+1,8 3) 2,8х 4) 3,8х Часть 2
Ответ _____________________________________
Ответ _____________________________________
Часть 3
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
.
кг печенья, а в другом на 
больше. Сколько килограммов печенья в другом пакете?
.
часа, а спектакля на