Пояснительная записка Цели изучения математики в 5 классе

Название	Пояснительная записка Цели изучения математики в 5 классе
страница	5/5
Дата	27.02.2016
Размер	0.7 Mb.
Тип	Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Раздел ΙV. Геометрические фигуры

	Глава 7. Геометрические фигуры на плоскости		11
137	Входной тест	Урок контроля знаний, умений и навыков.	1		12.04
138	Треугольники и их виды.	Изучение нового материала	1		14.04
139	Равенство геометрических фигур.	Комбинированный	1		15.04
140	Признаки равенства геометрических фигур.	Изучение нового материала	1	Проверочный тест.	16.04
141	Окружность и круг.	Изучение нового материала	1		17.04
142	Решение упражнений по теме «Окружность и круг».	Закрепление новых знаний	1	С/р	19.04
143	Центральные углы и дуги.	Изучение нового материала	1		21.04
144	Решение упражнений по теме «Центральные углы и дуги».	Контроль и коррекция	1	С/р	22.04
145	Круговые диаграммы.	Изучение нового материала	1		23.04
146	Обобщающий урок по теме «Геометрические фигуры на плоскости».	Повторение и обобщение пройденного материала	1	С/р	24.04
147	Контрольная работа № 10 по теме «Геометрические фигуры на плоскости».	Урок контроля знаний, умений и навыков.	1	К/р	26.04
	Глава 8. Площади и Объемы		17
148	Единицы измерения площадей.	Изучение нового материала	1		28.04
149	Площадь прямоугольника. Соотношение между единицами измерения площадей.	Комбинированный	1		29.04
150	Площадь прямоугольного треугольника.	Изучение нового материала	1	С/р	30.04
151	Геометрические фигуры в пространстве.	Изучение нового материала	1		03.05
152	Изображение геометрических тел на плоскости.	Изучение нового материала	1		05.05
153	Объем параллелепипеда. Единицы измерения объема.	Изучение нового материала	1		06.05
154	Соотношения между единицами объема.	Комбинированный	1		07.05
155	Решение упражнений по теме «Объем прямоугольного параллелепипеда».	Закрепление новых знаний	1	С/р	08.05
156	Понятие о вероятности.	Изучение нового материала	1		10.05
157	Решение задач на нахождение вероятности случайных событий.	Комбинированный	1		12.05
158	Решение упражнений по теме «Понятие о вероятности».	Повторение и обобщение пройденного	1	Проверочный тест.	13.05
159	Занимательные задачи.	Комбинированный	1		14.05
160	Решение занимательных задач.	Комбинированный	1		15.05
161	Обобщающий урок по теме «Площади и объемы».	Повторение и обобщение пройденного материала	1	С/р	17.05
162	Контрольная работа № 11 по теме «Площади и объемы».	Урок контроля знаний, умений и навыков.	1	К/р	19.05
163	Повторение по теме «Площади и объемы».	Урок повторения и обобщения	1		20.05
164	Итоговый тест по теме «Площади и объемы».	Урок контроля знаний, умений и навыков.	1	Тест	21.05
	Повторение		11
165	Повторение. Арифметические действия с натуральными и дробными числами.	Повторение и обобщение пройденного	1		22.05
166	Повторение. Упрощение буквенных выражений. Нахождение значений буквенных выражений.	Повторение и обобщение пройденного	1	С/р	24.05
167	Повторение. Решение уравнений.	Повторение и обобщение пройденного	1		26.05
168-	Повторение. Решение задач с помощью уравнений.	Повторение и обобщение пройденного	1	С/р	27.05
169	Повторение. Нахождение НОД и НОК чисел.	Повторение и обобщение пройденного	1		28.05
170	Повторение. Дроби и действия с ними.	Повторение и обобщение пройденного	1	С/р	29.05
171-172	Итоговая контрольная работа.	Проверка знаний	2	К/р	30.05
173	Итоговый урок.	Повторение и обобщение пройденного	1
174-175	Резерв	Повторение и обобщение пройденного	2
	ИТОГО		175

Описание учебно-методического и материально-технического

обеспечения образовательного процесса по предмету «Математика»

Для реализации целей и задач обучения математике по данной программе используется УМК по математике Образовательной системы «Школа 2100» (издательство «Баласс», www.school2100.ru).

К техническим средствам обучения, которые могут эффективно использоваться на уроках математики, относятся компьютер, цифровой микроскоп, цифровой фотоаппарат, DVD-плеер, телевизор, интерактивная доска и др.

Приведём примеры работ при использовании компьютера:

- поиск дополнительной информации в Интернете;

– создание текста доклада;

– обработка данных проведенных математических исследований;

– создание мультимедийных презентаций (текстов с рисунками, фотографиями и т.д.), в том числе для представления результатов исследовательской и проектной деятельности.

При использовании компьютера учащиеся применяют полученные на уроках информатики инструментальные знания (например, умения работать с текстовыми, графическими редакторами и т.д.), тем самым у них формируется готовность и привычка к практическому применению новых информационных технологий.

Технические средства на уроках математики широко привлекаются также при подготовке проектов (компьютер).
Перечень учебно-методического обеспечения

а) Литература и пособия:
-Козлова С.А., Рубин А.Г. Математика. Учебник для 5–го класса. В 2-х частях. – М.: Баласс, 2012.

-Козлова С.А., Рубин А.Г. Математика. 5 класс. Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2012.

-Козлова С.А. Дидактический материал к учебнику «Математика» для 5-го класса. – М.: Баласс, 2012

-Козлова С.А. Контрольные работы к учебнику «Математика» , 5 кл. – М. : Баласс, 2012

-Шарыгин И.Ф., Шевкин А.В. Задачи на смекалку. 5 – 6 класс. – М.: Просвещение, 2007

-Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5 – 6 классов /под редакцией Ф.Ф. Лысенко. – Ростов–на–Дону: Легион, 2008

-Занимательная математика на уроках и внеклассных занятиях. 5 – 8 классы /авт. – сост. Ю.В. Щербакова. – М.: Глобус, 2008

-Занимательные дидактические материалы по математике. Сборник заданий /авт. – сост. В.В. Трошин. – М.: Глобус, 2008

-Математика: приложение к газете «Первое сентября»

-Математика в школе: ежемесячный научно-методический журнал
б) Оборудование и приборы:
-таблицы;

-набор инструментов;

-карточки для контрольных работ, тестов, самостоятельных работ;

-геометрические фигуры.

1 2 3 4 5