Погода и климат
 Скачать 132.57 Kb.
|
| ММ «Д.М.Карбышев атындағы № 40 орта мектеп» ГУ «Средняя школа № 40 им. Д.М.Карбышева» Открытый урок по естествознанию на тему «Погода и климат» Учитель: Кожахметова Ж.Б. Класс: 5 Петропавл қаласы, 2006 ж. г.Петропавловск, 2006 г. Тема: Погода и климат Цели: Совершенствовать знания по теме «Атмосфера», познакомить с понятиями «погода и климат». Стимулировать творческую мыслительную деятельность учащихся на уроках через использование краеведческого материала. Тип урока: Комбинированный Оборудование: Учебник естествознания Б.Ш.Абдиманапов, ТСО по естествознанию Наглядный материал. Карта климатических зон Раздаточный материал: Рабочие листы ХОД УРОКА I. Организационный момент - Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать; у нас с вами в гостях учителя города, посмотрели, оглянулись и постараемся больше не отвлекаться. Давайте покажем, как мы хорошо можем работать. - Садитесь
- На прошлом уроке мы говорили о воздухе, о его значении для всего живого. - Сейчас стихотворение прочитает ученик, а вы выделите в тексте загрязнителей воздуха. « Смотри – вот опять в небесах Плывет черный дым над тайгой, День и ночь под рев машин Землю так свою крушим, Словно мы на планете чужой… Скалу поднял взрыв на дыбы, Ушла вдруг вода из ручья… Мать – Земля, за часом час На руках качая нас Разве знать ты могла, Где беда твоя? - назови услышанное - Дома вы писали сочинение на тему «Чтобы я сделал для защиты воздуха в нашей местности». Прослушаем некоторые (2-3 сочинения зачитываются) III- А теперь мы с Вами разгадаем кроссворд, а разгадав его получим ключевое слово
ветер
IV. Изучение нового материала - Давайте прочитаем полученное слово - Новая тема сегодняшнего урока «Погода и климат»
- посмотрите внимательно слайды, сравните их. - Чем отличаются просмотренные картины (заострить внимание на временах года)
Зима – қыс
Осень – құз Весна – көктем
1 ряд – отмечает признаки зимы 2 ряд – признаки лета 3 ряд – весны и осени - зачитаем....
- А сейчас мы поговорим о погоде за окном нашего класса (работа на доске в таблице) - Какое сегодня число?
- Какая сегодня погода (делают выводы) - А что такое погода?
погода Состояние нижних слоев атмосферы в данный момент в определенной местности Меняется ежедневно 6. А сейчас выполним следующую работу (устно). Вспомним признаки погоды 1 – вариант записывает признаки хорошей погоды 2 – вариант пасмурной погоды - жаркая - дождь - безветренная - пурга - солнечная - метель Физминутка: Ветер дует нам в лицо Закачалось деревцо Ветер тише, тише, тише Деревцо всё выше, выше 7. – думаю, что вы ежедневно интересуетесь погодой перед выходом из дома Прослушаем прогноз погоды в нашей области на декабрь. 8. Телерепортаж - совпал ли прогноз
У вас на столах лежат таблицы, по которым надо определить ср. to января, июля. Данные занести в таблицу
Давайте сравним to января, июля (большая). Посмотрите разница здесь большая. Это характерно для резко континентального климата 10. В большинстве случаев погоду путают с климатом. В чем заключается их различие? Запишите определение климат Многолетний режим погоды, характерный для данной местности Устойчиво длительное время Чем же климат отличается климат от погоды? Нашу планету опоясывают широкие области с приблизительно одинаковым климатом. Их называют климатическими зонами. 11.Давайте обратимся к карте, а вы откроете учебники на странице 74 Климатические зоны
- Ребята, а на каком материке мы живём (Евразия) - Казахстан находится в умеренной климатической зоне (отметим) - Грозные и величественные явления природы с древних времен непрестанно занимали и занимают человечество. Самые далекие предки старались понять, отчего идёт дождь, заливающий из пещерные жилища, гремит гром и сверкает молния, зажигающая сухой лес или бушует ветер, с корнем вырывающий огромные деревья. Не умея объяснить эти явления и пугаясь их силы, человек видел в них проявление воли каких-то мощных духов, наказывающих его за проступки или недостаточное внимание к себе. Первобытный скотовод или земледелец полностью зависел от погоды. Она определяла его благосостояние. Ученые веками терпеливо разбирались в вопросах столь важных для жизни и благополучия человека, и теперь большинство из низ разрешено. Человек перестал быть беспомощным перед силами природы и в огромной степени свою зависимость от погоды. В настоящее время этими явлениями занимается климатология и метерология – это 2 большие науки. Посмотрите на доску. Запишите и запомните эти слова - Сейчас нам об этом более подробно расскажет…. (сообщение о метерологии). А сейчас откройте учебники на стр. 73 абзац № 1 найдите что такое (называют в соответствии с карточкой) гидрометеоры – светлящиеся метеоры – огненные метеоры – Предсказать погоду можно и по местным признакам Для примера перечислим некоторые из них. Какие приметы по определению погоды вы помните? VI. Закрепление Что такое погода? - климат? - какой климат в СКО? - что характерно? Оценки VII. Домашнее задание. § 28 стр. 71-74, ответить на вопросы? Нарисовать картины природы нашего края или написать мини сочинения В заключении урока стихотворение «Родина Моя» Задания на урок по теме : «Погода и климат» 1. Разгадать кроссворд, а разгадав его получить ключевое слово урока
Работа в парах (времена года) 2.
погода
погода
Климатические зоны    | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||