Необходимость математических диктантов (заметки для учителей)
 Скачать 36.13 Kb.
|
| Необходимость математических диктантов (заметки для учителей) После прохождения определённого объема учебного материала, перед учителем встает вопрос о проверке качества усвоения материала учениками. Провести опрос всех учеников - задача непосильная и нереальная как по времени, так и физически. Если же провести выборочный опрос нескольких учеников, то обычно остальные ученики слушают их не внимательно. Поэтому для комплексной проверки качества усвоения материала применяются контрольные работы, тесты, самостоятельные работы или математические диктанты. В большинстве случаев, математические диктанты выполняются устно. И в этом - их особенность и достоинство. При выполнении арифметических операций в устном виде, ученики закрепляют ранее полученные навыки и выполняют математические действия более осмысленно, а не механически. При регулярном выполнении устных вычислений тренируются внимание, сосредоточенность, смекалка. При проведении математических диктантов необходимо учитывать следующее: 1. Устное выполнение арифметических действий требует больших усилий по концентрации внимания от учащихся, чем письменные задания. Соответственно ученики быстрее утомляются. Рекомендуется проводить математические диктанты в течении 7-10 минут. 2. Замечено, что при проведении устных диктантов, появляется много пассивных учащихся. Особенно их много, если диктант содержит много чисел, которые достаточно трудно воспринимаются на слух. Поэтому, если вы чувствуете, что многие ученики устали, лучше прекратить математический диктант. 3. Такие диктанты хорошо выполняются теми детьми, у которых хорошая слуховая память. И напротив, дети, обладающие хорошей визуальной (зрительная) память, плохо справляются с такого рода задачами. Поэтому на начальных этапах рекомендуется частично записывать некоторые задачи, содержащие несколько исходных данных. Как проводить математические диктанты: 1. Преподаватель читает вопрос из диктанта и учащиеся записывают ответ. Каждый вопрос читается только один раз. Это заставляет учеников быть предельно сосредоточенными. Если же задача достаточно длинная или содержит несколько вводных данных, то задание можно прочитать два раза (но не более). 2. После проведения диктанта, преподаватель дает пару минут для проверки ответов, за тем собирает работы. Либо после диктанта можно сразу же проверить работы и при необходимости разобрать сложные задачи. 2. Полезно устраивать математические диктанты во время занятий. Это даёт возможность менять вид деятельности. 3. Очень полезно давать упражнения из диктантов ученикам в качестве домашнего задания. Дети смогут решать задачи дома в спокойной обстановке (либо под контролем родителей). Математические диктанты за 1 четверть, на темы: "Цифры: 1, 2, 3, 4, 5", "Сложение", "Вычитание", "Больше, меньше, равно, сравнение" Диктант №1 1. Напиши цифру один и напиши цифру, которая расположена после единицы. 2. Напиши цифру три и напиши цифру, которая расположена перед тройкой. 3. Напиши цифру два и цифры, которые стоят перед и после цифры два. 4. Сколько получится, если к единице прибавить единицу? 5. Сколько получится, если из тройки вычесть единицу? Диктант №2 1. Напиши цифры: три, два, один. 2. Напиши цифру два, а затем цифры, которые расположены справа и слева от цифры два. 3. Напиши цифры от трёх до единицы. Какое из этих цифр наименьшее? А какое наибольшее? 4. Сколько получиться, если от трех вычесть два? 5. Сколько получиться, если к двум прибавить единицу? Диктант №3 1. Напиши цифры от единицы до четырех. 2. Напиши цифру, которая стоит после цифры три. 3. Напиши цифру, которая стоит перед цифрой два. 4. Сколько получится, если из четырех вычесть два? 5. Сколько получиться, если к двум прибавить два? Диктант №4 1. Напиши цифры: один, два, три, четыре, пять. 2. Какая цифра стоит после цифры четыре? 3. Какая цифра стоит перед цифрой три? 4. Сколько получится, если к трем прибавить два? 5. Сколько получится, если от пяти вычесть единицу? 6. Напиши цифры три и пять. Какая цифра расположена между ними? Математические диктанты за 2 четверть, на темы: "Цифры и числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10", "Сложение", "Вычитание", "Больше, меньше, равно, сравнение" Диктант №1 1. Напиши цифры от одного до семи. 2. Напиши цифру шесть. Напиши цифру, которая стоит после цифры шесть. 3. Напиши цифру пять. Запиши цифру, которая стоит перед цифрой пять. 4. Напиши цифру шесть и цифры, которые стоят перед и после цифры шесть. 5. Сколько получится, если к пяти прибавить два? 6. Сколько получится, если от семи вычесть два? 7. Напиши цифры пять и семь? Какая цифра стоит между ними? Диктант №2 1. Напиши цифры от одного до восьми. 2. Напиши цифру семь. Напиши цифру, которая стоит после цифры семь. 3. Напиши цифру восемь. Запиши цифру, которая стоит перед цифрой восемь. 4. Сколько получится если к шести прибавить два? 5. Сколько получится, если от восьми вычесть один? 6. Какие одинаковые цифры надо сложить, чтобы получить цифру восемь? Диктант №3 1. Напиши цифры от одного до девяти. 2. Напиши цифру восемь и следующее за ним цифру. 3. Напиши цифру девять. Какая цифра стоит перед ней? 4.Сколько получится если к семи прибавить два? 5. Сколько получится, если от девяти вычесть единицу? 6. Запиши цифру восемь и цифры, которые стоят слева и справа от этой цифры? Диктант №4 1. Напиши числа от одного до десяти. 2. Напиши цифру девять и следующее за ним число. 3. Сколько получится, если к восьми прибавить два? 4. Запиши число десять. Какая цифра стоит перед ним? 5. Какие одинаковые цифры надо сложить, чтобы получилось число десять? 6. Сколько получится, если от десяти вычесть единицу? |