Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе в подготовительной группе «В гостях у Феи чисел»
 Скачать 51.01 Kb.
|
| Конспект открытого занятия по математике в подготовительной группе в подготовительной группе «В гостях у Феи чисел» Подготовила: воспитатель Перевезенцева Т.В. Цель: 1) Познакомить детей с циферблатом часов, сформировать представления об определении времени по часам. 2) Закрепить счет в пределах 9, представления о цифре 9 и составе числа 9. 3) Закрепить знания о последовательности частей суток, дней неделе, месяцев в году, времен года. 4) Развивать умственные способности детей, речь, быстроту реакции, познавательный интерес. 5) Воспитывать навыки самостоятельной и коллективной работы. Материалы к занятию: Демонстрационный – модель циферблата часов с подвижными стрелками; таблица для закрепления знания состава числа 9; карточки с цифрами 1-9; 8 красных и 8 синих кругов; таблица с кроссвордом; музыкальная запись и запись тиканье часов. Раздаточный – модель циферблата часов с подвижными стрелками; карточки с цифрами 1-9; 8 красных и 8 синих кругов. Предварительная работа: Дидактические игры: «Назови скорее», «Ручеек», «Что, где?», «Покажи соседей» или «Кто внимательный». Организационный момент Проводится с детьми игра с мячом «Назови скорее». Дети встают в круг. У воспитателя мяч, она бросает ребенку и задает вопрос. Ребенок бросает мяч обратно и отвечает на вопрос. Вопросы: 1. Какое сейчас время года? 2. Какой сейчас день недели? 3. Назови первый месяц года? 4. Какой день недели наступит после воскресенья? 5. Сколько месяцев году? 6. Сколько дней в неделе? 7. Какой сейчас месяц? 8. Сколько дней в неделе мы отдыхаем? 9. В какое время суток мы идем в детский сад? 10. Назови последний месяц года? 11. Назови второй день недели? 12. Назови части суток по порядку? Ход занятия I. Знакомство с циферблатом часов. Воспитатель начинает беседу под музыкальное сопровождение. В: Ребята, сегодня я буду феей чисел. Живу я в волшебной стране – Математика. Сегодня приглашаю вас в мой замок чисел. Там много интересного и загадочного. Попробуйте отгадать загадки, которые вам приготовила. Мы день не спим, Мы ночь не спим, И день, и ночь Стучим, стучим. Д: Часы. В: Правильно. Ещё послушайте. Две сестрицы друг за другом Пробегают круг за кругом. Коротышка – только раз, Та, что выше, - каждый час. Д: Стрелки часов. В: Молодцы, все загадки отгадали. Скажите мне, какие часы бывают? Д: Солнечные, водяные, песочные, часы – свеча, часы – цветы. В: Ребята, а для чего нужны часы? Д: Чтобы знать точное время и не опаздывать на работу папе и маме, а нам в детский сад. В: Правильно. Посмотрите на мои часы. Круг с цифрами на часах называется циферблат. Повторите за мной – циферблат. Д: Циферблат. В: Как, называется круг с цифрами на часах? Кто мне скажет? Д: Круг с цифрами на часах называется циферблат. В: Умница. Какие стрелки есть у часов и для чего они нужны? Д: Короткая стрелка показывает часы, а длинная показывает минуты. В: Правильно. А кто умеет определять время по часам? Смотрите, если длинная стрелка показывает 12, а короткая цифру 1, это значит, что часы показывают 1 час. Воспитатель показывает по модели часов, как определить который час, и просить детей поставить на своих моделях время от 1 часа до 9 часов. В: Ребята, давайте поиграем в игру «Покажите на часах, какое время скажу». Перед вами модели часов с подвижными стрелками. Нужно поставить стрелки так, какое время скажу. Начинаем игру. В: Поставьте, на часах стрелки так, чтобы они показывали 5 часов. Как поставили стрелки на часах? Д: Короткая стрелка показывает цифру 5, длинная стрелка цифру 12. Игра продолжается. Во время работы воспитатель сверяет результаты действий детей ( по образцу на доске). II. Физкультминутка: «Часы». Звучит запись тиканье часов. Наклоны головы то к одному, то к другому плечу: Тик-так, тик-так- Все часы идут вот так: Тик-так. Дети раскачиваются в такт мятника: Смотри скорей, который час: Тик-так, тик-так, Тик-так. Ноги вместе, руки на поясе. На счет «раз» - голова наклоняется к правому плечу, потом к левому, как часы и т.д.: Налево – раз, направо – раз, Мы тоже можем так, Тик-так. III.Закрепление счетных умений в пределах 9. В: Ребята, вы чем ни будь увлекаетесь, что собираете? У вас есть свои сокровищницы? Д: Да. Я собираю наклейки, фишки и т.д. В: Я решила вам показать свои сокровища. Посмотрите внимательно на демонстрационную доску: на ней драгоценные камни двух цветов. Красный – это рубины, а синий – топазы. На какие части можно их разбить? Д: На 1 синий и 8 красных. В: Верно. Как можно записать? Прочитайте запись. Д: 1+8. Воспитатель просит детей сосчитать кружки. В: Чему равно значение? Д: Равно 9. В: Ещё на какие части их можно разделить? Дети вспоминают все возможные варианты. В случаи затруднения воспитатель позволяет им пользоваться «волшебным домиком» - опорной таблицей для закрепления знания состава числа 9. Д: 2 синих и 7 красных. 2+7=9. Д: 3 синих и 6 красных. 3+6=9. Д: 4 синих и 5 красных. 4+5=9. Д: 5 синих и 4 красных. 5+4=9. Д: 6 синих и 3 красных. 6+3=9. Д: 7 синих и 2 красных. 7+2=9. Д: 8 синих и 1 красных. 8+1=9. В: Правильно. У всех так получилось? Молодцы! IV. Итог занятия. В: Воспитатель нашего путешествия давайте вспомним пройденный материал. Скажите, как называется наука и числах? Чтобы ответить на этот вопрос, надо правильно решить кроссворд. Сначала отгадываем вопросы по горизонтали (зеленые клетки), а затем мы узнаем ключевое слово (желтые клетки). Вопросы: 1. Что определяют по часам? (время) 2. Загадка: Ног нет, а хожу, Рта нет, а скажу, Когда спать, когда вставать, Когда работу начинать. (часы) 3. Посмотрите на картинку и отгадайте какое время суток изображено? (утро) 4. Как называется круг с цифрами на часах? (циферблат) 5. Сколько дней в неделе? (семь) 6. Назовите второй месяц года? (февраль) 7. Какая получится цифра, если перевернуть цифру 6? (девять) 8. Загадка: Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки. Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете. (цифры) 9. Загадка: Две сестрицы друг за другом Пробегают круг за кругом. Коротышка – только раз, Та, что выше, - каждый час. (стрелки) 10. Сколько месяцев в году? (двенадцать) В: Как ребята называется наука о числах? Д: Математика. В: Молодцы, со всеми заданиями справились. Вот и закончилось наше путешествие. Спасибо за урок. |