Конспект нод по формированию элементарных математических представлений детей второй младшей группы «Гости весны»
 Скачать 26.88 Kb.
|
| Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений детей второй младшей группы «Гости весны». Г. Моршанск 2014г. Цели: - упражнять в сравнении двух групп способами наложения и приложения, пользоваться понятиями столько - сколько, больше - меньше; - учить различать геометрические фигуры: круг, прямоугольник, треугольник; уметь называть их; - учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета ( прямоугольная, круглая, треугольная); - учить различать «один» и «много»; - закреплять знания о приметах весны ( светит солнышко, растаял снег, бегут ручьи и т.д.); - упражнять в ходьбе колонной по одному; - формировать умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу; Задачи : Воспитательные Продолжать вырабатывать умение слушать взрослого, ответы сверстников. Держать правильную позу за столом. Обучающие: Закреплять счет в пределах 5. Продолжать совершенствовать общую и мелкую моторику. Развивающие: Решать несложные логические задачи. Делать простейшие заключения. Развивать слух и зрение, память детей. Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, формирование целостной картины мира, музыка, физическая культура, конструирование. Оборудование и материал: изображение пяти птичек, пяти зернышек, картина с изображением весны, игрушка кота, скворечник, детали для изображения скворечника (прямоугольники, круги, треугольники на каждого ребенка) , вырезанные из цветного картона. Предварительная работа: во время прогулок воспитатель обращает внимание детей на птиц, на скворечник, напоминает, что весной с юга прилетают птицы, люди заботятся о них и строят скворечники – домики для птиц. Ход НОД Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправимся в лес. А в лес мы с вами пойдем по ровненькой дорожке. Игра «По ровненькой дорожке». Воспитатель: Вот мы с вами и пришли в лес. - Какое время года в лесу? (Ответы детей). - А как ,вы, догадались, что сейчас весна? ( Ответы детей). - Правильно к нам из теплых стран прилетели птицы. Давайте с вами послушаем, как птички радуются весне. Слушание «Песенка птиц». Воспитатель закрепляет картинки с изображением птиц на мольберт. Воспитатель: - Ребята посмотрите на веточке сидят птички. - Сколько птичек сидит на ветке ? Ответы детей. - А как вы думаете, чем питаются птички? Ответы детей. - Давайте покормим птичек зернышками. - А сколько птичек без зернышек? Ответы детей. - Так чего больше птичек или зернышек? Ответы детей. - А как вы думаете, что можно сделать, чтобы птичек и зернышек стало поровну? Ответы детей. - Давайте дадим зернышко птичке. Дети уравнивают группы предметов, и результаты равенства обозначают соответствующими выражениями. Подвижная игра «Птички и кот». (под музыку). Воспитатель: - Какими вы были хорошими птичками. А теперь ребята проходите за столы. - Ребята, скажите где живут птички? - Давайте рассмотрим с вами скворечник. Из каких фигур он состоит? Треугольник – крыша. Круг – окошко. Прямоугольник – дом. Конструирование скворечника. Воспитатель: - Сколько у нас получилось скворечников? Много. - Правильно много. - Вот и пришла пора нам уходить из лесу и пойдем мы с вами по ровненькой дорожке. Подвижная игра «По ровненькой дорожке». Итог. Вот мы с вами вернулись из леса. Что вам больше всего понравилось? Кого мы с вами кормили? Для кого делали домики? Как эти домики называются? Молодцы! |