Конспект Непосредственно образовательной деятельности Образовательная область «Познание». Тема: Дары осени Вторая младшая группа Разработал воспитатель: Мальцева Светлана Станиславовна
 Скачать 26.28 Kb. |
| Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №4 г.Сызрани городского округа Сызрань Самарской области Конспект Непосредственно - образовательной деятельности Образовательная область «Познание» . Тема: Дары осени Вторая младшая группа Разработал воспитатель: Мальцева Светлана Станиславовна Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Коммуникация», «Физическая культура», «Социализация». Цель: Познакомить детей с дарами леса осенью. Задачи:
Предварительная работа: рассматривание: картины «Путешествие в лес», дидактическая игра « Один- много», «Съедобное- несъедобное», рассматривание альбома «Грибы». Оборудование и материалы: игрушки- грибы разного размера, корзинки, обручи, картонные домики и дорожки разной длины, мячики. Содержание организованной деятельности:
Звучит аудиозапись «Звуки леса». Воспитатель: Ребята, как вы думаете, куда мы сегодня отправляемся за грибами? (Ответы детей). Возьмите корзинки и отправимся в осенний лес.
Дети с воспитателем идут по дорожке, «перешагивают через канавки», прислушиваются к звукам «леса»(фантазируют: «Листочки шумят, птички поют, ежик шуршит в листьях» и т.п.). Воспитатель: Смотрите, впереди речка. Какая она? (Широкая). Чтобы не замочить ножки, аккуратно прыгайте по кочкам (по двум сторонам зала кладутся обручи (5-6 штук.) плотно один к другому). Выполните прыжки на двух ногах из обруча в обруч , затем ходьба к другим обручами опять прыжки. Повторите 2 раза. Темп выполнения- средний. Приземляйтесь на обе ножки, чтобы не упасть «в воду». Сколько кочек? (Много). Молодцы. Смотрите, ребята, а вот и поляна грибов.
Ребята собирают в свои корзинки игрушечные грибочки. Воспитатель: Ребята, сколько мы собрали грибочков? Сколько их осталось на поляне? Кто собрал грибов больше всех? У кого самый большой гриб, у кого самый маленький? Ребята, чтобы вернуться домой, пока не стемнело, нам надо составить карты.
На столе лежат вырезанные из бумаги дорожки и домики- маленькие и большие. Воспитатель: К большому домику надо найти длинную дорожку; к маленькому - короткую. Задание выполняется поэтапно. Сначала дети сравнивают домики дорожки (способом наложения), затем подбирают дорожки к домикам. Воспитатель: Карты мы составили, теперь и домой отправляться можно. Смотрите, вот эти волшебные клубочки покажут нам дорогу.
Подвижная игра «Волшебный клубочек». Каждый ребенок получает мячик , по очереди катит его и «оказывается в детском саду». - Какая была речка? -Сколько кочек мы перепрыгнули? -сколько грибов мы собрали? -Из чего мы собрали карту?. |