Ход игры Организационный момент
 Скачать 57.91 Kb.
|
| МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА ДЛЯ 1 КЛАССА Оборудование: Эмблемы для каждой команды; изображение цифр от 1- 9; геометрические фигуры для составления робота; плакаты с примерами; карточки с однозначным натуральным числовым рядом и составом числа; плакаты с фигурами для задания на внимательность; фломастеры; клей; листы бумаги. Ход игры 1.Организационный момент Под музыку дети заходят в класс и делятся на команды. Ведущий. Добрый день! Начинаем игру – состязание умных, смекалистых первоклассников. Сейчас мы узнаем, чему вы научились на уроках математики. Условия игры: быть весёлыми и находчивыми, не оставлять ни одного вопроса без ответа. Победят те ребята, которые будут самыми внимательными и дружными. Сегодня мы с вами на игре, посвящённой математике - царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без неё не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии. Ученик 1. Чтоб водить корабли, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь! И при этом, и при этом, Вы заметьте-ка, Очень важная наука … Дети(вместе). Математика! Ученик 2. Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель? Потому что, потому что, Вы заметьте-ка, Капитанам помогает… Дети(вместе). Математика! Ведущий. Команды к игре готовы? Давайте познакомимся! 2.Представление команд: Дети: Команда «Дважды два» Девиз: Чтоб врачом, моряком Или лётчиком стать, Надо твёрдо на «5» Математику знать! Приветствие: Мы отвечаем дружно, И в том сомненья нет: Сегодня будет дружба Владычицей побед. Дети: Команда «Круг» Девиз: В кругу друзей лучше считать, Легче решить и победить! Приветствие: Пусть сильней кипит борьба, Сильней соревнование. Успех решает не судьба, А только наши знания! Дети: Команда «Квадрат» Девиз: У нашего «Квадрата» Все стороны равны. Наши ребята Дружбой сильны. Приветствие: Пожелаем всем друзьям Сражаться дружно и отважно. Кому достанется победа – Совсем – совсем неважно. 3.Разминка. Вопросы для разминки: 1.Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться 8 таких сарделек?(6минут.) 2.Шла баба в Москву и повстречала трёх мужиков. Каждый из них нёс по мешку, в каждом мешке – по коту. Сколько человек направлялось в Москву?(Одна баба.) 3.Пять лампочек тускло горели в люстре. Хлопнули двери – и две перегорели. Сделать нужно вам малость: сказать, сколько ламп осталось?(Пять.) 4.В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих кроликов и один кролик остался в клетке. Как это могло случиться? (Один мальчик купил кролика вместе с клеткой.) 5.Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4 кг. Сколько будет весить гусь, когда встанет на одну ногу?(4кг) 6.На столе стояло 3 стакана с вишней. Костя съел один стакан вишни, а пустой стакан поставил на стол. Сколько стаканов осталось?(3стакана) 7.Две матери, две дочки да бабушка с внучкой. Сколько их было? (3) 8.Сидят три кошки, против каждой кошки – две кошки. Много ли всех?(3) 9.У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил: «У меня 4 сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же детей у него было?(5) 10.Три мальчика, Коля, Петя и Ваня, отправились в магазин. По дороге они нашли 3 рубля. Сколько бы денег нашёл один Ваня, если бы он отправился в магазин?(3 рубля) 4. Из геометрических фигур составить робота.(По 3 человека от команды.) В это время ребята рассказывают стихи про цифры 1, 2, 3.(домашнее задание) Цифра 1. Вот один, иль единица, Очень тонкая, как спица. Цифра 2. А вот это цифра 2. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. Цифра 3. А за двойкой – посмотри – Выступает цифра «3» Тройка – третий из значков Состоит из двух крючков. 5. «Весёлые задачи» 1) На одной жужаре к нам приехали 5 лямзиков, а на второй – на 2 лямзика больше. Сколько лямзиков приехали к нам на второй жужаре? 2) Когда Слюник видит, что кто-то нашёл пусика, он начинает умирать от зависти. В четверг Мряка в присутствии Слюника нашёл сначала 3 пусика, а потом ещё 5 пусиков. Сколько раз Слюник умирал от зависти? 3) У Кости было 4 больших хрямзика и 3 маленьких. Когда он узнал, что это такое, он всё побросал и отскочил подальше. Сколько хрямзиков выкинул Костя? 6. Вспомним числа.(По 1 человеку от каждой команды.) А) Состав числа. (на листе) Б) Восстановить ряд однозначных натуральных чисел, найти недостающее число. В это время ребята рассказывают стихи про цифры 4, 5, 6.(домашнее задание) Цифра 4. Вот четвёрки - силачи Подымают кирпичи, Выжимают гири Пуда по четыре. Цифра 5. А потом пошла плясать По бумаге цифра «5» Руку вправо оттянула, Ножку круто изогнула. Цифра 6. Цифра 6 – дверной замочек: Сверху крюк, внизу кружочек. Загадки:
На всех на нас смотри. У нас всего, у нас всего, У нас всего – по три. (треугольник)
Каждый угол в нём прямой, Все четыре стороны – Одинаковой длины. Вам его представить рад, А зовут его…(квадрат) 3) Четыре вершины, четыре угла, У каждого есть своя сторона. Противоположные стороны Быть могут равны, А могут быть – и разной длины. (четырёхугольник) 4) На меня ты посмотри И меня ты назови. Что за линия я – Без начала и конца? (прямая) 7. На внимательность. (ПО 1 человеку от каждой команды) Надо вставить недостающую фигуру и знак. (на листе) В это время ребята рассказывают стихи про цифры 7, 8, 9(домашнее задание) Цифра 7. На крыше флаг. Смотрите все. Ведь он похож на цифру семь. Цифра 8. К этой цифре ты привык. Это цифра – снеговик. Лишь зима сменяет осень, Дети лепят цифру 8! Только к цифре ты, дружок, Третий не лепи кружок. Цифра 9. Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Если я перевернусь, То другою окажусь. 8. Эстафета « Каждому по примеру» Участники команд по очереди подбегают к плакату с примерами и решают по одному примеру. Ведущий. Давайте, ребята, учиться считать: Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счёта Не сдвинется с места любая работа. Без счёта не будет на улице света. Без счёта не может подняться ракета. Без счёта письмо не найдёт адресата. И в прятки сыграть не сумеют ребята. Беритесь, ребята, скорей за работу! Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту. 9. Подведение итогов. Награждение. |