Доли. Обыкновенные дроби
 Скачать 18.43 Kb.
|
| Урок математики, 5 класс учитель: Смагунова Г. И. Тема: Доли. Обыкновенные дроби. Цель: Развитие творческих способностей, самостоятельности, умения организовать класс к восприятию информации, умения отстаивать свою точку зрения при выступлении. Учить умению анализировать, наблюдать, делать выводы. Тип урока: Введение нового материала. (объяснение материала ведет ученица класса: Шалимова Алина) На доске: «Образование есть то, что остается, когда все выученное уже забыто.» (М. Лауэ.) -----Мотивационная беседа. Слово «математика» в переводе с греческого означает знание, наука. Именно поэтому, если человек был сведущ в математике, то это всегда означало высшую степень учености. А умение правильно видеть и слышать – первый шаг к мудрости. Так давайте же сегодня шагнем широким шагом навстречу мудрости. Начинаем изучать материал 5 класса. И сегодня проводником в пути будет Алина. Запишите дату, вид работы и тему. Ребята, а где вам встречалось слово дробь, в каких словосочетаниях? ( охотничья дробь, барабанная дробь, обыкновенная дробь – и это слово относится к математике.) ---Введение нового материала. Доли – равные части. Записи: 1/6, 1/5, 3/7, 4/9 называют обыкновенными дробями. Долю 1/2 называют половиной, 1/3- третью, 1/4- четвертью. В дроби 5/8: 5-числитель, 8- знаменатель. Числитель пишут над чертой, знаменатель – под чертой. Знаменатель показывает: на сколько равных частей поделено, числитель – сколько их взято. Дробь – число, состоящее из частей единицы. (толковый словарь.) Дробь арифметическая – число, состоящее из одной или нескольких равных частей единицы.(математическая энциклопедия.) ---Актуализация опорных знаний. Работа с книгой: рубрика – говорим правильно. №870 (прочитать дроби) - сделать записи в тетради (учитель диктует: 1/5, 3/7, 4/9, 5/13, треть, 2/5, 3/8, половина, 10/12, 25/30, 7/15, четверть.) -работа с карточками: (учитель показывает карточки – рисунки, на которых какая – либо часть закрашена. Ученик должен назвать дробь соответствующую этой части.) --объяснить что означают дроби и назвать числитель и знаменатель: 1/2, 3/5, 4/7, 5/9. --работа у доски: задания №869, №868. ----Обогащение знаний. Учитель предлагает 2 конверта: Первый конверт: «SOS» Почему дробь 4/5 больше дроби 2/5? Истолковать. Второй конверт: «Эрудит» Почему дробь 1/3 больше дроби 1/5? Объяснить. Эти задания позволяют ученику заработать дополнительный балл к итоговой оценке за урок. ----Оценивание: оценить наиболее активных учащихся и Алину. -----Итог урока: вернемся к словам, записанным на доске. Ребята, в чем состоит суть этого высказывания? ----Рефлексия: выскажите мнение об уроке. Д/З: №860, №871, №864(устно). |