17
|
Раздел. 3. Компьютерная графика как средство творческого потенциала (10)
ТЕМА 3.1 Освоение среды графического редактора Paint -2 ч
|
Графический редактор Paint:. (1\2)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Компьютерная графика, запуск программы, интерфейс, инструменты рисования, палитра и их настройка, рабочий лист, сохранение файла на диск.
|
Знать:
- назначение г.р. Paint и его возможности;
-алгоритм запуска приложения;
-основные объекты интерфейса приложения и приёмы их настройки;
Уметь:
- запускать г.р.;
-настраивать панель инструментов, выбирать нужный инструмент, настраивать палитру.
-создавать простейшее изображение и сохранять его на диск.
|
|
Виды компьютерной графики.
|
Конспект 17, рисунок Объекта окружающего мира
|
|
18
|
Практическая работа №6 «Создание простого рисунка» (2\2)
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Создание простейшего рисунка в среде г.р.Paint
|
Уметь:
-использовать возможности г.р. для создания изображения;
-сохранять изображение в файл на диск.
|
Практическая работа на ПК
|
|
|
|
ТЕМА 3.2. Редактирование рисунков (2)
|
19
|
Редактирование компьютерного рисунка (1\2)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Внесение изменений в рисунок, действия с фрагментом рисунка.
|
Знать:
-понятие редактирования как действия и фрагмента рисунка;
-алгоритмы редактирования рисунка и фрагмента рисунка;
Уметь:
- выполнять действия по редакции рисунка (удаление, копирование, вставка, перемещение)
|
фронтальный опрос
|
|
Конспект 19
|
|
20
|
Практическая работа №7 «Редактирование компьютерного рисунка» (2\2)
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Внесение изменения в графический файл Paint согласно требованиям и шаблону.
|
Знать и уметь:
-использовать инструменты и команды редактирования рисунка (ластик, Отменить);
-работать с фрагментом рисунка.
|
компьютерный практикум
|
|
|
|
21
|
.
3.3. Точные построения графических объектов – 1ч. (1\1)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Пиксель, растр, вспомогательные построения, пиктограмма
|
Знать:
-пиксель, растр, растровая графика, приёмы точных построений с помощью вспомогательных построений.
Уметь:
-создавать точные изображения с помощью клавиши Shift и вспомогательных линий.
|
фронтальный опрос
|
|
Конспект 21
|
|
22
|
3.4. Представление об алгоритме – 1 ч. (1\1)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Алгоритм, шаг, команда, свойства алгоритма, виды алгоримов.
|
Знать:
-понятие алгоритма, команды, свойства алгоритма, способа представления;
Уметь:
-выполнять нанесение надписи в рисунок.
|
фронтальный опрос
|
|
Конспект 22, решить задачу «Переправа», составить собственный алгоритм
|
|
23
|
|
3.5 Конструирование из мозаики – 1 ч (1\1)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Повторяющиеся действия в алгоритмах. Вспомогательные алгоритмы в построениях изображений на примере мозики;
.
|
Знать:
-приёмы создания из мозаики из повторяющихся элементов;
Уметь:
-выполнять рисунок, состоящий из повторяющихся элементов.
|
Письменная самостоятельная работа № 5 «Разработка алгоритма для конкретного исполнителя»
|
|
Конспект 23
|
|
24
|
3.6. Моделирование в среде графического редактора.- 2ч. (1\2)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие модели и моделирования; примеры моделей
|
Знать:
-модели и моделирование, объект моделирования;
Уметь:
-создавать в г.р. планы;
|
Выборочный опрос
|
|
Конспект 24, привести примеры объекта-модели
|
|
25
|
3.6. Моделирование в среде г.р. Создание учебной модели. Практическая работа №8 «Создание модели объекта окружающего мира в среде ГР Paint» (2\2)
|
1
|
Урок применения полученных ЗУН
|
|
Знать:
-основные приёмы работы с изображением в г.р.;
-понятия модели и моделирования, объекта моделирования;
Уметь:
-создавать учебные модели в среде г.р., используя возможности г.р. Paint и полученные ЗУН.
|
Практикум компьютерный
|
|
Конспект 17-24, подготовиться к контрольной работе
|
|
26
|
Контрольная работа по разделу 3
|
Зачётная работа № 3 (тест) «Технология работы в ГР Paint» - 1ч./ по Разделу 3.
|
1
|
Контроль ЗУН
|
|
Знать:
-области применения компьютерной графики;
-Назначение и возможности г.р. Paint;
-основные приёмы работы по созданию моделей в среде г.р.
-интерфейс г. р., ;
-способы работы в графических редакторах.
|
Письменная контрольная работа с элементами теста.
|
|
|
|
27
28
|
Раздел 4. Программирование как средство развития алгоритмического и логического мышления (7 ч.)
|
Т. 4.1 Знакомство с системой «Исполнители» - 3 ч. (1\3)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие алгоритма и исполнителя, СКИ, программа. Формы представления алгоритмов.
Назначение, возможности, интерфейс среды «Исполнители». Выбор исполнителя Черепаха. СКИ и.Черепаха. структура программы в системе «исполнители» для и.Черепаха.
|
Знать:
-алгоритм, исполнитель, СКИ;
-запуск системы «исполнители»;
-основные объекты интерфейса системы «исполнители»;
-структура программы;
Уметь:
-разрабатывать простейшие линейные алгоритмы для и.Черепаха;
-запускать ПО;
-выбирать исполнителя;
-вставлять команды из шаблона;
-сохранять файл.
|
|
|
Конспект 27, алгоритм написания любой буквы
|
|
Разработка программы для и.Черепаха. (2\3)
|
1
|
Комбинированный урок
|
|
Уметь:
-Разрабатывать алгоритм создания изображения для и.Черепаха. Работа с цветом пера.
-запускать программу на исполнение;
-Редактировать текст программы.
|
Письменная самостоятельная работа №6 «Разработка алгоритма» - 10 мин.
|
|
Конспект 28, составить алгоритм рисования домика
|
|
29
|
Практическая работа №9 «Разработка и программирование в среде исполнителя Черепаха простейшего линейного алгоритма рисования»
(3\3)
|
1
|
Урок применения полученных ЗУН
|
|
Уметь:
-Разрабатывать алгоритм создания изображения для и.Черепаха. Работа с цветом пера.
-запускать программу на исполнение;
-Редактировать текст программы.
|
компьютерный практикум.
|
|
|
|
30
|
Тема 4.2 Реализация базовых структур в среде и.Черепаха
|
Т.4.2. Повторяющиеся действия. Простой цикл. – 2 ч. (1\3)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Команды простого цикла в среде алгортмического языка для исполнителя Черепаха;
|
Знать:
-цикл;
-команды цикла для и.Черепаха.
Уметь:
-разрабатывать, вводить и сохранять циклические программы для и.Черепаха.
|
Фронтальный опрос
|
|
Конспект 30, составить алгоритм
|
|
31
|
Т.4.2 Повторяющиеся действия . Вложенный цикл. (2\3)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Команды вложенного цикла в среде алгортмического языка для исполнителя Черепаха;
|
Знать:
-вложенный цикл;
-команды вложенного цикла для и.Черепаха.
Уметь:
-разрабатывать, вводить и сохранять циклические программы для и.Черепаха.
|
фронтальный опрос
|
|
Конспект 31, составить алгоритм
|
|
32
|
Практическая работа №10 «Разработка и программирование в среде исполнителя Черепаха простейшего циклического алгоритма»
|
1
|
Урок применения полученных знаний и умений.
|
|
Знать:
-Понятие алгоритм, исполнитель, свойства исполнителя, СКИ Черепаха.
Уметь:
-разрабатывать алгоритм для конкретного исполнителя;
-программировать действия исполнителя в конкретной среде;
-тестировать и отлаживать программу.
|
практическая работа за ПК
|
|
Составить собственную программу для м.Черепаха, записать алгоритм в тетради
|
|
33
|
|
Зачётная практическая работа № 4 «Создание программы для исполнителя Черепаха в среде «Исполнители»» - 1 ч.
|
1
|
Урок контроля ЗУН уч-ся
|
Алгоритм, исполнители в среде исполнителя Черепаха системы «Исполнители»
|
Знать:
-Понятие алгоритм, исполнитель, свойства исполнителя, СКИ Черепаха.
Уметь:
-разрабатывать алгоритм для конкретного исполнителя;
-программировать действия исполнителя в конкретной среде;
-тестировать и отлаживать программу.
|
компьютерный практикум
|
|
|
|
34-35
|
Резерв - 2 ч.
|
Исполнитель Робот
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 0.52 Mb.