|
Календарно-тематическое планирование курса ИИКТ (пропедевтический) в 6 класса/1 час/нед., 2 полугодия, 35 ч/год
№
|
Наименование раздела программы
|
Тема урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню
подготовки учеников
|
Вид
контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
Д/З
|
Дата проведения
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
|
1
|
Раздел 1. Введение в информатику. Информация в жизни человека – 4 часа
|
Техника безопасности в кабинете.
Информация и информационные процессы. (1\4)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Информация. Роль информации в жизни людей. Свойства и виды информации в жизни человека. Действия с информацией.
|
Знать:
-правила работы за компьютером;
-виды информационных процессов, примеры источников и приемников информации.
- иметь представление о роли информации и информационных объектов в жизни людей (быту, технике и т.д.)
|
|
Наука информатика.
|
конспект урок 1
|
|
|
2
|
Действия с информацией. Единицы измерения информации. (2\4)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.
Фиксирование аудио- и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего.
Единицы измерения информации. Определение объёма информации в сообщении.
|
Знать:
- виды информационных процессов;
- примеры источников и приемников информации;
-единицы измерения количества информации;
Уметь:
- оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс;
характеризовать информационные сообщения по свойствам;
-Выделять информационные объекты;
-переводить объём информации из одних единиц в другие;
-определять объём информации в тесктовом сообщении.
|
-Письменная сам.раб №1 «Техника безопасности и правила поведения в компьтерном классе».
Фронтальный опрос.
|
|
конспект 2, примеры, определить информационный объём в тексте своей фамилии и имени
|
|
3
|
Единицы измерения количества информации (3\4)
|
1
|
Урок проверки и коррекции знаний и умений.
|
Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. Понятие количества информации. Единицы измерения количества информации.
|
Знать:
- виды информационных процессов;
- примеры источников и приемников информации;
-единицы измерения количества информации;
Уметь:
-характеризовать информационные сообщения по свойствам;
-Определять вид воспринимаемой информации;
-Выделять информационные объекты;
-переводить объём информации из одних единиц в другие.
|
письменная сам.раб №2 «Работа с единицами измерения объёма информации» (самопроверка)
|
|
подготовиться к зачётной работе, конспект урок 1-3
|
|
4
|
|
Зачётная работа №1 «Информация в жизни человека» (4\4)
|
1
|
Контроль ЗУН
|
|
|
Письменная Контрольная работа
|
|
Нет
|
|
5
|
Раздел 2.Учимся работатьь на компьютере – 12
ТЕМА 2.1. Компьютер и основение системной среды Windows (6)
|
Человек и компьютер. Состав ПК (1\6)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие компьютера.. Состав базового комплекта ПК. Назначение основных устройств по работе с информацией. Устройства памяти. Периферийные устройства.
|
Знать:
-Области применения ПК в жизни человека;
- Состав и функции устройств ПК и их взаимосвязь;
Уметь:
-визуально определять внешнее устройство ПК;
-работать с мышью;
-Включать, перезагружать и выключать ПК
|
фронтальный опрос
|
История ВТ. Типы компьютеров.
|
конспект 5, мини сочинение «Компьютер - друг в моей семье»
|
|
6
|
Операционная система Windows: основные объекты интерфейса. (2\6)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Понятие программы; Операционной системы и её функции. ОС Windows: объекты графического интерфейса и действия с ними.
|
Знать:
-Понятие программа, ОС, графический интерфейс, объекты управления ОС.
Уметь:
-находить и называть основные объекты Рабочего стола Windows.
-Открывать папки;
-Выбирать пункт меню (Главного и контекстного);
-перемещать значки, панель задач;
-Настраивать внешний вид Рабочего стола (Обои)
|
работа по карточкам
|
Интерфейс ОС Linux
|
конспект 6, ответить на вопрос : «Какие объекты есть на моём рабочем столе и на компьютерном?»
|
|
7
|
Окно- основной объект Windows.
(3\6)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Окно, элементы окна, виды окон, действия с окнами.
|
Знать:
-Назначение и виды окон;
-элементы окна;
-действия с окном.
Уметь:
- Открывать, закрывать, распахивать, сворачивать, перемещать окно,;
-работать с объектами окна (кнопками, переключателями, списками и т.д);
-настраивать заставку Рабочего стола.
|
-фронтальный опрос,
-практическая работа №1«Настройка Рабочего стола»
|
|
конспект 7
|
|
8
|
Клавиатура
(4\6)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Клавиши, состав клавиатуры, назначение основных клавиш клавиатуры.
|
Знать:
-группы клавиш клавиатуры и их назначение;
Уметь:
-правильно располагать руки на клавиатуре;
-набирать текст с использованием 10 пальцев;
-редактировать набранный текст.
|
письменная сам.работа №3 «Объекты ОС Windows»
|
|
конспект 8
|
|
9
|
Файловая система.
(5\6)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Файлы и файловая система.
Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.
|
Уметь:
- создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях
|
Письменная самостоятельная работа №4 «Файловая система» - 10 мин. /тест
|
|
конспект 9
|
|
10
|
Практическая работа №2 «Создание структуры папок» (6\6)
|
1
|
Урок проверки и коррекции знаний и умений.
|
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые панели, меню).
|
Уметь:
-оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс;
-пользоваться меню и окнами.
|
компьютерная практическая работа
|
|
|
|
11
|
ТЕМА 2.2. Простейшая технология работы с текстом. -3
|
Текстовый редактор Блокнот: интерфейс, назначение и возможности, области применения. (1\3)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов). Знакомство с приёмами квалифицированного письма.
|
Знать:
-основные объекта текста (символ, слово, строка, фрагмент);
-назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий
Уметь запускать текстовый редактор Блокнот;
- набирать текст на русском языке с помощью клавиатуры;
- выполнять простейшее редактирование (вставлять, удалять и заменять символы);
-сохранять файл на диске.
|
|
Текстовые редакторы и процессоры
|
конспект 11
|
|
12
|
Приемы редактирования. (2\3)
|
1
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).
|
Знать:
-технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.
|
Фронтальный опрос
|
|
конспект 12
|
|
13
|
Практическая работа № 3 «Создание, форматирование и редактирование текстового документа» (3\3)
|
1
|
Урок применения знаний и умений.
|
Создание и простейшее редактирование документов (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами текстов).
|
Уметь:
-структурировать текст, используя технологию создания и редактирования простейших текстовых документов.
|
Компьютерный практикум
|
|
записать математическое выражение (5 операций), ответ
|
|
14
|
ТЕМА 2.3. Вычисления на ПК с помощью Калькулятора -1 ч.
|
Вычисления с помощью Калькулятора. (1\1)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Числовая информация;
Назначение клавиш Калькулятора.
|
Знать и уметь:
-выполнение простейших вычислений с помощью Калькулятор;
|
Практическая работа №4 «Определение значения выражения с помощью вычислений в среде ПО Калькуляторе»
|
|
конспект 6-14, подготовиться к зачётной работе
|
|
15
|
|
Зачётная контрольная работа №2 «Основы работы в среде ОС Windows и ТР Блокнот»
|
1
|
Урок контроля ЗУН учащихся
|
|
Знать:
-Понятия: компьютер, состав ПК, ОС, интерфейс, файл, папка.
-состав ПК (базовый комплект) и их назначения:
-Основные объекты Windows и приёмы работы с ними;
-клавиши клавиатуры;
-основные приёмы работы с текстом;
-назначение и приёмы работы в программе Калькулятор.
|
Зачётная работа с элементами теста.
|
|
|
|
16
|
ТЕМА 2.4 Многооконный способ работы – 1 ч.
|
Многооконный способ работы (1\1)
|
1
|
Комбинированный урок
|
Многооконный способ работы;
|
Знать и уметь:
-организация работы с несколькими окнами (программами);
|
Практическая работа №5 «Создание составного документа с помощью многооконного режима работы»
|
|
|
| |
|
|
Скачать 0.52 Mb.