№ урока
| Наименование раздела
| Тема урока
| Требования к уровню подготовки обучающихся
| Кол-во
часов
| Домашнее задание
| Дата проведе-
ния
|
|
|
|
|
| план
| факт
|
1-3
| Делимость чисел(20ч) | Делители и кратные | Знать и понимать:
Делители и кратные числа.
Признаки делимости на 2,3,5,9,10.
Простые и составные числа.
Разложение числа на простые множители.
Наибольший общий делитель.
Наименьшее общее кратное.
Уметь:
Находить делители и кратные числа.
Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел.
Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел.
Раскладывать число на простые множители.
| 3
| п. 1, № 25-26, 30,
№ 12
|
|
|
4-6
|
| Признаки делимости на10, на 5 и на 2
| 3
| п. 2 №54 -56, 58-60,
№ 39
|
|
|
7-8
|
| Признаки делимости на 9 и 3. | 2
| п. 3 № 86-92 Творческое задание.
|
|
|
9-10
|
| Простые и составные числа. | 2
| п.4, №108,115,117
№116,118,119
|
|
|
11-12
|
| Разложение на простые множители. Признак делимости произведения
| 2
| п. 5. №138,1139,
141,143
|
|
|
13-15
|
| Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. | 3
| п. 6. №169-171,
173-178
|
|
|
16-19
|
| Наименьшее общее кратное. | 4
| п. 7. №145,202,203,
205, 206.
|
|
20
|
| Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел»
|
| 1
| Повторить п. 1-7 Творческое задание.
|
|
|
21-22
| Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (22ч) | Основное свойство дроби.
| Знать и понимать:
Обыкновенные дроби.
Сократимая дробь.
Несократимая дробь.
Основное свойство дроби.
Сокращение дробей.
Сравнение дробей.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь:
Сокращать дроби.
Приводить дроби к общему знаменателю.
Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями.
Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей.
Решать комбинаторные задачи
| 2
| п. 8. № 229
№207,221,239-241.
|
|
|
23-25
|
| Сокращение дробей.
| 3
| п. 9 № 224, 263, 264,
268-272, 274.
|
|
|
26-28
|
| Приведение дробей к общему знаменателю.
| 3
| п. 10. № 296-303.
|
|
|
29-34
|
| Сравнение, сложение вычитание дробей с разными знаменателями. Решение комбинаторных задач. | 6
| п. 11. № 350 № 359-364,366-375.
|
|
|
35
|
| Контрольная работа №2 по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
| Уметь: применять теоретический материал при решении задач.
| 1
| Повторить п.8 -11
Творческое задание.
|
|
|
36-41
|
| Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение комбинаторных задач. | Уметь:
Складывать и вычитать смешанные числа.
Решать комбинаторные задачи
| 6
| п. 12. № 287
№ 413-422,
424-426,373,296.
|
|
42
|
| Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
| Уметь: применять теоретический материал при решении задач.
| 1
| Повторить п.8 -12
Стр. 68- историческая справка.
|
|
|
43-46
| Умножение и деление обыкновенных дробей (32ч) | Умножение дробей. | Знать и понимать:
Умножение дробей.
Нахождение части числа.
Распределительное свойство умножения.
Уметь:
Умножать обыкновенные дроби.
Находить часть числа.
Решать задачи по теории вероятности
| 4
| п. 13. № 427,432,
472-482.
|
|
|
47
|
| Итоговый урок по теме «Умножение и деление обыкновенных дробей» | 1
|
|
|
|
48-51
|
| Нахождение дроби от числа. Решение задач по теории вероятности.
| 4
| п. 14. № 523-534,
520.
|
|
|
52-56
|
| Применение распредели-тельного свойства умножения. | 5
| п. 15. № 549,553,562,
566-569,571-576.
|
|
57
|
| Контрольная работа №4 по теме
«Умножение дробей. Нахождение дроби от числа»
| Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.13-15
№ 460, 512
|
|
|
58-59
|
| Взаимно обратные числа. | Знать и понимать: Уметь:
Находить число обратное данному.
Выполнять деление обыкновенных дробей.
| 2
| п. 16. № 591-595.
|
|
|
60-64
|
| Деление. | 5
| п. 17. № 629,630,
633-644,646.
|
|
|
65
|
| Контрольная работа №5 по теме
«Деление дробей»
| Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.13-17
№ 140,535,585.
|
|
|
66-70
|
| Нахождение числа по его дроби. Решение текстовых задач на нахождение числа по его части и части от числа.
| Знать и понимать:
Нахождение числа по его части.
Уметь:
Находить число по его дроби.
Находить значения дробных выражений.
| 5
| п. 18. № 680-688,
691.
|
|
|
71-73
|
| Дробные выражения.
| 3
| п. 19. № 632,703,705,
710-712,716.
|
|
|
74
|
| Контрольная работа №6 по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения» | Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.18-19.
Стр.116. историческая информация.
|
|
75-79
| Отношения и пропорции (19ч) | Отношения.
| Знать и понимать:
Отношения.
Пропорции.
Основное свойство пропорции.
Пропорциональные и обратно пропорциональные величины
Уметь:
Составлять и решать пропорции.
Решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости.
| 5
| п. 20. № 751-755,
759.
|
|
|
80-81
|
| Пропорции. Свойство пропорции.
| 2
| п. 21. № 772-781.
|
|
|
82
|
| Повторение по теме «Дроби». Решение задач по теме «Дроби». | 1
| п. 22. самостоятельное изучение. № 782.
|
|
|
83-85
|
| Прямая и обратная пропорцио-нальные зависимости. Решение текстовых задач на нахождение неизвестных членов пропорции.
| 3
| п. 22. № 811-818.
|
|
|
86
|
| Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»
| Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.20-22
№ 721 ,802
|
|
|
87-88
|
| Масштаб. | Знать и понимать:
Формула длины окружности.
Формула площади круга.
Масштаб. Шар.
Уметь:
Решать задачи по формулам.
Решать задачи с использованием масштаба
| 2
| п. 23. № 842,844,846,
№ 840,841.
|
|
|
89-90
|
| Длина окружности и площадь круга. | 2
| п. 24. № 867-870,872.
|
|
91-92
|
| Шар. | 2
| п. 25. № 871,873,887,
888.
|
|
|
93
|
| Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга»
| Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.20-25 Творческое задание.
|
|
|
94-96
| Положительные и отрицательные числа(13 ч) | Координаты на прямой. | Знать и понимать:
Противоположные числа.
Координаты на прямой.
Модуль числа.
Уметь:
Находить для числа противоположное ему число.
Находить модуль числа.
Сравнивать рациональные числа
| 3
| п. 26. № 914,917,890,
919-921.
|
|
|
97-98
|
| Противоположные числа. | 2
| п. 27. № 943-947,
949.
|
|
|
99-100
|
| Модуль числа. Решение простейших уравнений, содержащих модуль.
| 2
| п. 28. № 96-,969,963,
971,972.
|
|
|
101-103
|
| Сравнение чисел. | 3
| п. 29. № 992,994-997,
999,1000.
|
|
|
104-105
|
| Изменение величин. | 2
| п. 30. № 1015-1017,
1019,989,901,1010.
|
|
|
106
|
| Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»
| Уметь: применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.26-30
№1009
|
|
|
107-108
| Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11ч) | Сложение чисел с помощью координатной прямой. | Знать и понимать:
Правило сложения отрицательных чисел.
Правило сложения двух чисел с разными знаками.
Вычитание рациональных чисел
Сложение чисел с помощью координатной прямой.
Уметь:
Складывать числа с помощью координатной плоскости.
Складывать и вычитать рациональные числа.
| 2
| п. 31. № 1039,
1040-1042.
|
|
|
109-110
|
| Сложение отрицательных чисел. | 2
| п. 32 № 1056-1060.
|
|
|
111-113
|
| Сложение чисел с разными знаками. | 3
| п. 33. № 1080-1085,
1019.
|
|
|
114-116
|
| Вычитание. | 3
| п. 34. № 1109-1113,
1115,1116,1097.
|
|
|
117
|
| Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»
| Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.31-34
№ 1038
Историческая справка.
|
|
|
118-120
| Умножение и деление положительных и отрицательных чисел(12ч) | Умножение. | Знать и понимать:
Понятие рациональных чисел.
Уметь:
Выполнять умножение и деление рациональных чисел.
Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 3
| п. 35 № 1143-1148.
|
|
|
121-123
|
| Деление. | 3
| п. 36. № 1172-1174,
1177,1159.
|
|
|
124-125
|
| Рациональные числа | 2
| п. 37. № 1182-1184,
|
|
|
126
|
| Контрольная работа №11по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
| 1
| Повторить п. 35-38
Историче-ская заметка.
Стр.213.
|
|
|
127-129
|
| Свойства действий с рациональными числами. | 3
| п. 38. № 1226-1232.
1233.
|
|
|
130-131
| Решение уравнений(15ч) | Раскрытие скобок. | Знать и понимать:
Подобные слагаемые.
Коэффициент выражения.
Правила раскрытия скобок.
Уметь:
Раскрывать скобки.
Приводить подобные слагаемые.
| 2
| п. 39. № 1254-1259,
1252.
|
|
|
132-133
|
| Повторение и обобщение материала по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»
| 2
| Творческое задание.
|
|
|
134-135
|
| Коэффициент. | 2
| п. 40. № 1275-1279.
|
|
|
136-138
|
| Подобные слагаемые. | 3
| п. 41. № 1304-1307,
1309-1311.
|
|
|
139
|
| Контрольная работа №12по теме «Коэффициент. Подобные слагаемые»
| Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.39-41
Историческая информация. Стр236.
|
|
|
140-143
|
| Решение уравнений. Решение уравнений, содержащих обыкновенные дроби. Задачи по теории вероятности. | Уметь:
Применять свойства уравнения для нахождения его решения.
Решать комбинаторные задачи
| 4
| п. 42. № 1341-1343,
1345,1346,1348,1350,
1351.
|
|
|
144
|
| Контрольная работа №13 по теме
«Решение уравнений»
| Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.42.
|
|
|
145-146
| Координаты на плоскости(13ч) | Перпендикулярные прямые. | Знать:
определение параллельных и перпендикулярных прямых, системы координат, координатной плоскости, осей координат.
Свойство параллельных прямых.
Уметь:
строить параллельные и перпендикулярные прямые, точки на плоскости по ее координатам,
строить столбчатые и круговые диаграммы,
читать графики.
| 2
| п. 43. № 1365-1369.
|
|
|
147-148
|
| Параллельные прямые. | 2
| п. 44. № 1383-1387,
1389.
|
|
149-151
|
| Координатная плоскость. Координаты противоположных чисел. | 3
| п. 45. № 1417-1424,
1392,1414.
|
|
|
152-153
|
| Столбчатые диаграммы. | 2
| п. 46. № 1437-1440.
|
|
|
154-156
|
| Графики. Геометрический смысл модуля числа. Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч.
| 3
| п. 47. № 1462-1468,
1467.
|
|
|
157
|
| Контрольная работа №14 по теме «Координаты на плоскости»
| Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы.
| 1
| Повторить п.43-43.
№1467
|
|
|
158-160
| Итоговое повторение курса математики5-6 классов(13ч) | Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, п.8 - 19 | Повторить, систематизировать и обобщить знания по курсу 6 класса.
| 3
| п. 8-19. №
|
|
|
161-163
|
| Отношения и пропорции, п.20 – 25 | 3
| п. 20-25. №
|
|
|
164-166
|
| Действия с рациональными числами, п.26 – 38 | 3
| п. 26-38. №
|
|
|
167-168
|
| Решение уравнений,
п.39 – 43 | 2
| п. 39-43. №
|
|
|
169
|
| Контрольная работа №15 по теме «Дроби» | 1
| п. 35-47
|
|
|
170
|
| Координаты на плоскости, п.44 – 47 | 1
| п. 44-47. №
|
|
|
|
|
| Итого:
| 170
|
|
|
|