Действия с числами, полученными при измерении длины
 Скачать 22.17 Kb.
|
| Тема урока: Действия с числами, полученными при измерении длины. Задачи урока: Образовательная:
Коррекционно-развивающая: - Развивать вычислительные навыки и умения решать задачи. Воспитательная: - Воспитывать интерес к предмету, самостоятельность; Оборудование: Предметные картинки разных размеров, линейки, карандаши. Ход урока.
- Прозвенел уже урок Начинаем мы урок. - Создадим хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу. Садитесь. - Руки? (На месте). Ноги? ( На месте). Локти? (У края). Спинка? (Прямая).
Устный счет. 1. На коньках катались дети, Всех их вместе было десять. Семь мальчишек среди них. А девчонок? Сколько их? (10 – 7 = 3 д.) Две большие галки Шли домой с рыбалки. В сумке каждая из них Пять лещей несла больших. Рыбок засолили, Сосчитать забыли. Сколько рыбок галки Принесли с рыбалки? (5 + 5 = 10 р.) 2.  - Ребятки, давайте вспомним, с чем мы работали на том уроке? - с монетами и рублями. - Учились вести расчет монетами разного достоинства. Так какие же монеты и рубли вы знаете? - А где с вы встречались с ними? - А что больше рубль или монета? - Как можно разложить 5 рублей? 2+2+1 1+1+1+1+1+1 - Чему равен 1 рубль?
III. Изучение новой темы. - Ребятки, а вы знаете, что кроме единиц стоимости существуют еще единицы длины. Сравнение предметов (большого и маленького), (игрушки, или детей, или измерение рисунков на плакате). Каждый предмет имеет свою длину. - Посмотрите, пожалуйста, девочка Маша выполнила задание так:  А мальчик Миша – так:  - Кто допустил ошибку? IV. Закрепление темы. Работа по учебнику. № , стр. . V. Итог урока. – Что нового узнали на уроке? – Как правильно измерять длину отрезка? – Назовите единицы измерения длины. – Сколько сантиметров в 1 дм? - Мне понравилось как вы сегодня работали на уроке. Молодцы. Выставление оценок.
|