|
| Купить дизельную электростанцию дэс 250 квт. www.comd.ru | Число день недели режим Интеграция оо
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник -13 июля
Тема «Рыболовы»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2.п/и «Воробушки и автомобиль.»
3.Беседа «Назови лишнее слово»,
|
по зкр с Варей, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Труд взрослых: «Экскурсия в кабинет врача»
СРИ «Больница»
|
Оформление уголка краеведения картинками поселка, детского сада
|
индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Предложить участие в выставке «Наше творчество»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
2. Художественная литература
Чтение рассказов Н. Носова
|
|
Прогулка
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за листьями березы
2. Подвижные игры: «Добеги и прыгни».
Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.
«Кто скорее добежит по дорожке?».
Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.
|
Индивидуальная работа:
Бросание предметов в цель.
Цель: закреплять навыки бросания предметов в цель одной ру кой. (Илья, Милла)
|
Трудовая деятельность:
Уборка огорода и грядок.
Цель: вызвать желание подготовить грядки к посадке семян.
|
Выносной материал
Лопатки, ведерки, лейки, грабли.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов о лете, учить повторять стихи
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1. Безопасное поведение: «О пожарной безопасности» формировать понятие о том, что необходимо быть всегда осторожными с огнём
2.п/и «Передай мяч»
|
по зкр с Андреем, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
кгн: умывание после туалета
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник -14 июля
Тема «Рыболовы»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.Игра «Один-много»
2. утренняя гимнастика
3. навести порядок в игровой зоне
4. п/и «Автомобиль и воробушки»
|
по зкр с Ритой, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']
по мат-ке с Варей закрепить геометрические фигуры
|
детям предложить краски для рисования
|
Выставить в центре ИЗО раскраски «Сказки»
|
Предложить родителям стихи для заучивания
Консультация «Оплата»
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Мир музыки
2. Мир природы
Беседа «Дикие животные летом»
|
Наглядное пособие с изображением диких животных
|
Прогулка
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Сравнение ели с сосной
2. Подвижные игры
«Воробушки», «Поезд».
Цель: упражнять детей в ходьбе по скамейке, в беге врассыпную.
|
Индивидуальная работа
«Кто быстрее добежит?», «По камушкам».
Цель: упражнять в беге, равновесии в ходьбе по «камушкам» (кир пичики), умении быстро действовать по сигналу.
(Ваня, Сережа)
|
Трудовая деятельность
Уборка территории.
Цели:
воспитывать трудолюбие;
учить помогать друг другу
|
Выносной материал
Метлы, совочки, ведра.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение. Э. Блайтон. Знаменитый утенок Тим.
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.СРИ «Строители». 2.Чтение патриотических стихов
|
по зкр с Трофимом, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж'];
|
Закаливающие процедуры
Беседа «Живая природа»
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда - 15 июля
Тема «Рыболовы»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.Утренняя гимнастика
2. «Скажи наоборот»
3.рисование «Самолет»
4.Предложить детям краски для рисования
|
по зкр сИльей, закреплять правильное произношение звуков [ж - [ж']
по экологии с Соней в рабочей тетради
|
КГН: Безопасное поведение: «Полезная и вредная пища»
Рассматривание картин
|
Выставить в центре природы картины «Речные рыбы»
|
Выставка детских рисунков
Инд.беседы
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
Ц. развивать двигательную активность
2. Мир искусства и художественная деятельность.
Рисование «Море»
|
Иллюстрации моря в различную погоду. Краски акварельные, бумага, кисти, салфетки, банки с водой.
|
Прогулка
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за цветником
2. Подвижные игры
«Спящая лиса», «Покажи мяч».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
|
Индивидуальная работа
«Перелет птиц».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; дви гаться в определенном направлении.
(Костя, Сережа, Варя)
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд по поливке огорода
Цели:
учить трудиться сообща;
воспитывать трудолюбие.
|
Выносной материал
Лейки.
|
рпс
|
|
Чтение. Й Лада. О хитрой куме-лисе.
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.Театральный Кружок
2.д/и «Угадай»
3.СРИ «Семья»
|
по зкр с Вероникой , закреплять правильное произношение звуков [к] - [к']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
игры по желанию детей
|
Выставить фото красивых мест в России
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг - 16 июля
Тема «Рыболовы»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2. «Назови ласково»,
игры по желанию детей
3.предложить детям обои и мелки для рисования машинок
|
по зкр с Артемом, закреплять правильное произношение звуков [т] - [т']
по мат-ке с Лидой в рабочей тетради
|
Рассматривание флага России вызвать интерес к своей Родине
|
Выставить символы России
|
индивидуальные беседы по интересующим вопросам
выставка детских работ
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Мир музыки
2. Мир искусства и художественная деятельность.
Аппликация «Рыбка»
|
Цветной картон, ножницы, клей, клеевые кисти, салфетки.
|
Прогулка
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за рябиной
2. Подвижные игры
«Кролики», «Наседка и цыплята».
Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место.
|
Индивидуальная работа
Пробежать «змейкой» между кеглями, расставленными в ряд; про бежать по бревну, неся на голове мешочек с песком.
Цели:
учить не задевать кегли, пробегая между ними.
(Костя, Лида, Сережа)
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд. Уборка с участка травы, под метание дорожек.
Цель: формировать желание трудиться, умение выполнять основ ные трудовые процессы.
|
Грабли, ведра.
|
рпс
|
|
Чтение. Т. Энгер. «Приключения в лесу»
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1.Т/и «Маша и медведь»
2.чтение стихов о моряках
Игры по желанию детей
Навести порядок в группе
|
по зкр с Варей, закреплять правильное произношение звуков [ф] - [ф']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
умывание, расчесывание
НПИ «Найди пару»
|
Выставить фото аквариумных рыб
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница - 17 июля
Тема «Рыболовы»
|
утро
|
С.К.Х/Т
|
1.утренняя гимнастика
2.п/и «Воробушки и автомобиль.»
3.Беседа «Знаешь ли ты свой посёлок?», закрепить знания детей о поселке, в котором они живут
|
по зкр с Максимом, закреплять правильное произношение звуков [ж] - [ж']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Труд взрослых: «Экскурсия в кабинет врача»
СРИ «Больница»
|
Оформление уголка краеведения картинками поселка, детского сада
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
|
нод
|
З.П.Т.С
|
1. Физическое развитие
2. Мир искусства и художественная деятельность.
Лепка «Кораллы»
|
Цветной пластилин, стеки, доски, клеенки
|
Прогулка
|
Б.Т.Ф/К.З
|
1. Наблюдение за цветником
2. Подвижные игры
«Живая клумба цветов», «Покажи мяч».
Цели:
|
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: упражнять в ходьбе по линии, сохраняя равновесие.
|
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке территории.
Цель: учить трудиться сообща.
|
Выносной материал
Ведра, метлы, совочки.
|
рпс
|
чхл
|
Чтение стихов о дожде, учить повторять стихи
|
Вечер
прогулка
|
Т.Б.М.ЧХЛ
|
постепенный подъем, закаливающие процедуры
1. Безопасное поведение: «О пожарной безопасности» формировать понятие о том, что необходимо быть всегда осторожными с огнём
2.п/и «Передай мяч»
|
по зкр с Андреем, закреплять правильное произношение звуков [б] - [б']; учить произносить этот звук длительно, на одном выдохе.
|
Закаливающие процедуры
кгн: умывание после туалета
|
| |
|
|
Скачать 92.58 Kb.