|
Число день недели режим Интеграция оо
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Понедельник -14 декабря
Тема «Посуда»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.Беседа: «Посуда» (О.Ф. Горбатенко. стр. 33)
3.Наблюдение за луком (работа в рабочих тетрадях)
|
по р/р с Аленой в рабочей тетради
по зкр Андреем, закрепить правильное произношение звука [ж]
|
кгн: умывание после еды
х\и «Ровным кругом»
|
Обогащений игровых зон по теме «Посуда»
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
|
нод
|
М.С.П.
|
1.Аппликация№8«Пирамидка из шаров» (Т. С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в д\саду», стр.65), Упражнять детей в вырезании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путём плавного закругления углов. Закреплять приёмы владения ножницами. Учить подбирать цвета. Воспитывать осторожность в роботе с ножницами.
2.Физическая культура. (Пензулаева Л.И.), Ходьба и бег в колонне с изменением темпа, бег змейкой между предметами, ходьба с перестроением в пары, ходьба парами с остановкой по сигналу. Игровое упражнение «Найди пару!».
|
Квадраты разного цвета и величины. Лист бумаги, по формату соответствующий пропорциям игрушки, ножницы, клей, салфетка.
|
прогулка
|
Ф/К.П.
Прогулка 4
|
Наблюдение за погодой, продолжать формировать представление о сезонном явлении гололедице; развивать наблюдательность.
Подвижная игра
«Беги», «Ровным шагом», учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
|
Индивидуальная работа с Сашей , развитие движений.
Закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
|
Трудовая деятельность: Подметание дорожек от снега, воспитывать трудолюбие.
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Отгадывание загадок по теме «Посуда»
|
|
вечер
|
Т.З.Х/Т
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.Конструирование №15
Новогодняя открытка (работа с бумагой)
Л. В. Куцакова «Конструирование в д\с», стр. 54.
|
по р/р с Сашей в рабочей тетради
по зкр с Вовой , закрепить правильное произношение звука [ж ]
|
Опыт: «Вещество. Резина» О.В.Дыбина с.26
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Вторник 15 декабря
Тема «Посуда»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
1.утренняя гимнастика
2.ХБТ : починить маски
3.п/и «Пузырь»
4.беседа «Наш сад»
|
по мат-ке с Сашей, учить считать до 6
по зкр с Ильей, закрепить правильное произношение звука [ж],
|
Рассматривание презентации «Посуда»
|
Обогащение уголка по теме
|
Консультация «Оплата»
|
нод
|
Т.З.Х/Т
|
1.Развитие речи №15 «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек «Случай в лесу», связная речь: побуждать к составлению коротких рассказов исходя из набора игрушек; словарь и грамматика: учить правильно использовать в речи предлоги в, на, под, между; закрепить умение образовывать наименования детенышей животных; (Ушакова О.Л.15, стр. 105)
2.Мир музыки: Пляски, хороводы:с погремушками, с ложками, пение новогодних песен
|
кукла мальчик; игрушки – две елки, ежиха и ежата; картинки – жук, жираф, ножницы, флажок, собака, кубик, лейка, ведро.
|
прогулка
|
Ф/К.П
Прогулка 2
|
Наблюдение за работой няни, формировать представления детей о том, что любой труд в почёте.
Подвижные игры «Охотники и зайцы», самостоятельная игровая деятельность-катание на санках, игра в снежки.
|
Индивидуальная работа с Ликой, «Собери игрушки», развивать внимательность.
|
Трудовая деятельность
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Прослушивание сказки «Федорино горе»
|
вечер
|
Б.С.К.Т
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.с/и « Дорога»
3.Чтение стихов по теме
4.д/и «Веселый паровозик»
|
По мат-ке с Женей, учить считать до 6
по зкр с Ильей, продолжать знакомить с термином «слово», учить вслушиваться в звучание слов
|
«Научим Машу обуваться », развивать самостоятельность
|
|
Число, день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Среда 16 декабря
Тема «Посуда»
|
утро
|
Б.С.К.Т
|
Т.З.Х/Т
|
Ф/К.П
|
чхл
|
Б.С.К.Т
|
|
1.утренняя гимнастика
2.ХБТ: починить карандаши
3.МПИ «Собери картинку»
|
по зкр с Варей, закрепить правильное произношение звука [ж]
|
д/и «Найди половинку»
Игры по желанию детей
|
Выставка посуды - из разных материалов
|
Консультация
«Подготовка к новому году»
|
нод
|
Б.С.К.Т
|
Т.
|
Ф/К.П
|
чхл
|
Б.С.К.Т
|
|
1.Математическое развитие№15 «Число и цифра 7», Формировать представление о начале отсчета при пересчитывании предметов, расположенных по кругу. Познакомить с цифрой 7. Закреплять прямой и обратный счет в пределах 7. Закреплять пространственные отношения. Развивать логическое мышление.
2.Физическая культура (Пензулаева Л.И.), Ходьба и бег в колонне с изменением темпа, бег змейкой между предметами, ходьба с перестроением в пары, ходьба парами с остановкой по сигналу. Игровое упражнение «Найди пару!».
|
|
прогулка
|
С.Т.Б.
Прогулка 4
|
Наблюдение за машинами: расширять знания о наземном транспорте (их классифика ция, назначение).
Подвижные игры: «Охотники и олени», согласовывать движения друг с другом, «Попади в цель»
СРИ «Мы водители»
|
Индивидуальная работа: Метание в цель, закреплять умение принимать правильное исходное поло жение при метании.
|
Трудовая деятельность дорожек, скамеек, воспитывать желание помочь взрослым в уборке террито рии от снега.
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение русской народной сказки «Федорино горе»
|
вечер
|
К.Т.М.П
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2. наблюдение за состоянием погоды «рано рассветает и темнеет»
3.д/и «Ладушки»
4.Беседа «Как я помогаю дома маме»
|
по зкр с Сашей, закрепить правильное произношение звука [ж], учить детей выражать свои эмоции при произнесении стихотворного текста
по экологии с Андреем в рабочей тетради
|
и/и «Птицы»
предложить раскраски для рисования
|
|
Число
день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Четверг 17 декабря
Тема «Посуда»
|
утро
|
С.П.Т.
|
1.утренняя гимнастика
2.п/г « Как живешь»
3.экс- ты с различным материалом с «Таинственные картинки»
|
по зкр Вовой , закрепить правильное произношение звука [ж]
по матке с Анжеликой в рабочей тетради
|
и\с « Научим машу одеваться»
МДИ «Угадай»
Лепка «Чашка»
|
Выставить картинку «Зимний пейзаж»
|
Выставка детских работ
|
нод
|
Ф/К.С.Х/Т
|
1.Рисование № 8 «Наша нарядная елка» декоративное рисование» декоративное рисование» (Т.С.Комарова,стр 60), Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков.
2. Мир музыки: Пение песен «Елочка», « У Дедушки Мороза», пляска с погремушками
|
Кисточки, салфетки
|
прогулка
|
Б.З.П.
Прогулка 4
|
Наблюдение за погодой, закреплять знания о сезонных изменениях в жизни расте ний.
Подвижная игра
«Огуречик, огуречик», учить быстро выполнять действия по сигналу;
улучшать координацию движений, умение придать броску силу
|
Индивидуальная работа
«Кто дальше бросит?», развивать координацию движений, умение придавать силу броску.
|
Трудовая деятельность
Очищать дорожки от снега
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Чтение «Волшебное слово»
|
вечер
|
П.К.С.
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.Т/И « Колобок»
Игры по желанию детей
Аппликация «Кастрюля для Маши»
|
по зкр Аленой, закрепить правильное произношение звука [ж],
|
предложить настольно-печатные игры «Пазлы»
|
|
Число день недели
|
режим
|
Интеграция
ОО
|
Совместная деятельность воспитателя и детей
|
В режимных моментах
|
Оформление, оборудование
|
Работа с родителями
|
Групповая, подгрупповая
|
индивидуальная
|
Пятница 18 декабря
Тема «Посуда»
|
утро
|
С.Б.П.
|
1.утренняя гимнастика
2.Рассмартивание картин «Посуда»
3.Навести порядок в игровой зоне, разложить конструктор, девочкам- навесит порядок в парикмахерской.
|
по зкр с Сашей, продолжать знакомить с термином «слово», учить вслушиваться в звучание слов
по ИЗО с Кариной, повторить навыки лепки
|
КГН: мытье рук с мылом- учить отжимать руки над раковиной.
СРИ «Магазин»
|
|
Индивидуальные беседы по интересующим вопросам
Консультация
«Игры дома»
|
нод
|
М.К.Х/Т
|
1.Кружок «Ладушки» «Одень зверей», занятие аппликацией по готовым формам. Самостоятельный пересказ детьми сказки «Зимовье зверей»
2.Физическая культура. (Пензулаева Л.И. ), Ходьба и бег в колонне с изменением темпа, бег змейкой между предметами, ходьба с перестроением в пары, ходьба парами с остановкой по сигналу. Игровое упражнение «Найди пару!».
|
|
прогулка
|
Т.З.Ф/К
Прогулка1
|
Наблюдение за воробьем, углублять знания об особенностях внешнего вида воробья, жиз ненных проявлений; активизировать внимание и память детей
т/и « Колобок»
|
Индивидуальная работа с Кириллом «Поймай мяч», развивать ловкость.
|
Трудовая деятельность: покормить птиц на участке. воспитывать стремление к труду
Самостоятельные игры с выносным материалом.
|
Выносной материал
|
рпс
|
чхл
|
Разыгрывание сказки «Федорино горе»
|
|
вечер
|
Т.К.С.П
|
1.постепенный подъем, бодрящая гимнастика
2.т/и «Гуси- лебеди»
3.СДИ « Назови ласково»
|
по зкр с Сашей, продолжать знакомить с термином «слово», учить вслушиваться в звучание слов
по ИЗО с Евой, повторить навыки лепки
|
п\и «Догони»
рисование «Чашка»
|
Артибуты к т\и
| |
|
|
Скачать 111.65 Kb.