Задачи на оты

Название	Задачи на оты
Дата	27.02.2016
Размер	112.23 Kb.
Тип	Документы

Тематический план 10 класс
Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры
Построение алго
Фронтальный
Зачет по теме
Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11
Проблемные тес
Научных текстов
Простей- передавать инфор
Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение
Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8
Тригонометрические уравнения
Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9
Решение качественных тестовых Уметь: применять общие
Синус и коси
Синус и коси
Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса
Построение алго
Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм
Построеиие алго
Продолжение табл
Проблемные за
Зачет по теме
Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11
Производная
Предел функ
10 вой, касательная Уметь работать
Касательная
С осями коор- находить раз
Задачи на оты
10 и отрица
Зачет по теме
Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч
Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана
Степени, алго- извлекать необхо
Стсих задачах
Фронтальный
Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс
Тригономет
Составление
Решение и ошибки, участ
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
89	Применение	1	Про-	Проблем-	задачи на оты-	Уметь:	Умение решать задачи на	1,2,3	1,2,8
	производной		блем-	ные задачи,	скание наи-	- исследовать	нахождение наибольших и	Раздаточный	Поиск
	для отыска-		ный	фронталь-	больших и наи-	в простейших случа-	наименьших значений ве-	дифферен-	нужной
	ния наи-			ный опрос;	меньших значе-	ях функции на мо-	личин; определять поня-	цированный	информа-
	больших и			составле-	ний величин.	нотонность, нахо-	тия, приводить доказа-	материал	ции
	наименьших			ние кон-	задачи	дить наибольшие	тельства. Проведение ин-		в различ-
	значений ве-			спекта,	на оптимиза-	и наименьшие зна-	формационно-смыслового		ных ис-
	личин			решение	цию	чения функций;	анализа прочитанного тек-		точниках
				задач		- развернуто обо-	ста, вычленение главного,
						сновывать сужде-	участие в диалоге (Л)
						ния, составлять ал-
						горитмы, отражать в
						письменной форме
						результаты деятель-
						ности (П)
	Тренировоч-	7	Основная цель:
	ные тематиче-		••- формирование представлений о различных типах тестовых заданий, которые включаются в ЕГЭ по математике;
	ские задания		- овладение навыками и умениями решения заданий разного уровня: тестовых заданий с выбором ответа и качест-
			венных тестовых заданий с числовым ответом;
			- развитие творческих способностей [фимеиспия знаний и умений в решении вариантов ЕГЭ по математике
90	Зачет по теме	1	Кон-	Опрос по		Уметь:	Умение исследовать	7	9
	«Производная»		троль,	теоретиче-		- демонстрировать	функцию	Опорные	Создание
			обобще-	скому ма-		теоретические и	с помощью производной	конспекты	презента-
			ние	териалу;		практические знания	и составлять уравнения	учащихся	ции своего
			и кор-	построение		по исследованию	касательной к графику		проекта
			рекция	алгоритма		функции	функции; проводить		по обобще-
			знаний	решения		с помощью произ-	самооценку собственных		нию прой-
				задания		водной;	действий (ТВ)		денного
						- составлять уравне-			материала
						ния касательной
						к графику функции
						(П)