Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8

Название	Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8
Дата	27.02.2016
Размер	153.03 Kb.
Тип	Решение

Тематический план 10 класс
Работать с учеб- выборочно. Воспроизве ратуры
Построение алго
Фронтальный
Зачет по теме
Решение тесто Уметь: Умение читать свойства 6 10, 11
Проблемные тес
Научных текстов
Простей- передавать инфор
Решение Знать алгоритм ис Умение исследовать Раздаточный Изучение
Решение уп Арктангенс и Знать определение Умение строить гра 1 2 3 1, Z,. j 1,2,8
Тригонометрические уравнения
Решение кон Уметь: Умение самостоятельно 4,5 9
Решение качественных тестовых Уметь: применять общие
Синус и коси
Синус и коси
Решение Формулы тангенса Знать формулу тангенса и котангенса
Построение алго
Практикум, ин Уметь: Умение выводить и при 1,2,3 1,2,8 вание сумм
Построеиие алго
Продолжение табл
Проблемные за
Зачет по теме
Решение качест Уметь: Умение выполнять 6 10,11
Производная
Предел функ
10 вой, касательная Уметь работать
Касательная
С осями коор- находить раз
Задачи на оты
10 и отрица
Зачет по теме
Решение Уметь: Умение исследовать 6 10, 11 тренировоч
Ф. Ф. Лысенко «Математика егэ-2007, 2008. Вступительные экзамены»; и начала ана
Степени, алго- извлекать необхо
Стсих задачах
Фронтальный
Практикум, Тангенс, Знать понятие тан Умение, используя чи 1,2,3 1,2,8 и котангенс
Тригономет
Составление
Решение и ошибки, участ
Пояснительная записка к календарно-тематическому плану базового уровня изучения математики в старшей школе

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
40	Арктангенс и	1	Комби-	Решение уп-	Арктангенс и	Знать определение	Умение строить гра-	1 2 3 1 , Z,, .j	1,2,8
	Арккотангенс.		ниро-	ражнений,	арккотангенс,	арктангенса, аркко-	фик арктангенса, арк-	Раздаточный	Создание
	Решение		ванный	составление	урав-нения:	тангенса.	котангенса и решать	дифферен-	презента-
	уравнения			опорного	tgt = a.	Уметь:	неравенства tg t > а и	цированный	ции своего
	tgx = a,			конспекта	ctg x = а, нера-	- решать простейшие	ctg t > а. Использова-	материал	проекта
	ctg x = а				венства	уравнения	ние для решения по-		по обобще-
					tgt>a,	tg t = а и ctg t = a;	знавательных задач		нию прой-
					ctg x > о, про-	- обосновывать суж-	справочной итерату-		денного
					стейшие триго-	дения, давать опреде-	ры, Добывание ин-		материала
					нометрические	ления, приводить до-	формации по задан-
					функции	казательства, примеры	ной теме в источниках
						(Р)	различного типа (17)
41	Арктангенс и	1	Учеб-	Практикум,		Знать определение	Умение строить гра-	1,2,3	1,2,8
	Арккотангенс.		ный	индивиду-		арктангенса, аркко-	фик арктангенса, арк-	Иллюстра-	Поиск
	Решение		практи-	альный оп-		тангенса.	котангенса и решать	ции на доске,	нужной
	уравнения		кум	рос; работа		Уметь:	неравенства tgt>a	сборник за-	информа-
	tgx = a,			с раздаточ-		- решать простейшие	и ctg t > а\ передавать	дач	ции
	ctg x = a			ным мате-		уравнения	информацию сжато,		в различ-
				риалом		tg t = а и ctg t = а\	полно, выборочно;		ных ис-
						— работать с учебни-	аргументированно		точниках
						ком, отбирать и струк-	отвечать на постав-
						турировать материал;	ленные вопросы, ос-
						- находить и исполь-	мыслить ошибки и
						зовать информацию	устранить
						(II)	их (ТВ)
42	Тригономет-	1	Комби-	Практикум,	Простейшие три-	Уметь:	Умение решать про-	1,2,3	U
	рические		ниро-	фронталь-	гонометрические	— решать простейшие	стейшие тригономет-	Слайд-	Создание
	уравнения		ванный	ный опрос;	уравнения, метод	тригонометрические	рические уравнения	лекция	презента-
				демонстра-	введения новой	уравнения по форму-	введением новой пе-	«Методы	ции своего
				ция слайд-	переменной, ме-	лам;	ременной и разложе-	решения	проекта
				лекции	тод разложения	- обосновывать сужде-	нием на множители;	уравнений»	по обобще-
					на множители,	ния, давать определе-	решать по алгоритму		нию прой-
					однородные три-	ния, приводить доказа-	однородные уравне-		денного
					гонометрические	тельства, примеры;	ния; формировать		материала
					уравнения, алго-	- излагать информа-	вопросы, задачи, соз-
					ритм решения	цию, обосновывая	давать проблемную
					однородного	свой собственный	ситуацию (П)
					уравнения второй	подход (Р)
					степени