«Упражнение в счете предметов в пределах 10»
 Скачать 29.79 Kb.
|
| КОНСПЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И КОНСТРУИРОВАНИЕ» В 7 КЛАССЕ (Н/О) НА ТЕМУ: «Упражнение в счете предметов в пределах 10» Цель: закрепление навыков счета до 10 на наглядно представленном материале. Задачи: Образовательные: - продолжение обучения счету, называя числительные по порядку, указывая на предметы по порядку; - формирование умения соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой, понимать, что оно обозначает общее количество предметов в группе; - упражнения в раскладывании предметов в ряд; - формирование взаимосвязи с природой (доступной восприятию учащегося «картины мира»). Коррекционно-развивающие: - коррекция ВПФ; - развитие мелкой и общей моторики; - развитие познавательного интереса жизнеобеспечивающего характера. Воспитательные: - воспитание умения слушать и выполнять инструкцию учителя. Оборудование: игрушка - курица; картинки - кошка, собака, корова, лошадь; счетный материал 3 видов (цыплята, червяки, фасоль), карточки с цифрами, аудиозапись «Курочка с цыплятами» (муз. Филиппенко, сл. Волгиной), угощение. Раздаточный материал: счетный материал 3 видов (цыплята, червяки, фасоль), карточки с цифрами. Тип урока: урок закрепления знаний. Форма работы: индивидуальная. Метод: репродуктивный. Ход занятия: Организационный момент. Сюрпризный момент: курочка пришла в гости. Что это за птица: Людей не боится, Не летает высоко И поет: ко-ко-ко? Игра «Кто как здоровается» (мальчики и девочки, кошка и собака, корова и лошадь).
Основная часть: Курочка потеряла своих цыплят, посмотри, у тебя на столе лежат цыплята, положи их в ряд. Помоги курочке посчитать цыплят. Ученик считает по порядку цыплят, указывая на предмет, отвечает на вопрос «сколько?» и показывает карточку с соответствующей цифрой (задание выполняется несколько раз). Цыплята проголодались, они любят кушать червяков. Посмотри, у тебя на столе лежат карточки с червяками. Положи их в ряд под цыплятами: столько червяков, сколько цыплят. Ученик раскладывает червяков, считает по порядку, указывая на предмет, отвечает на вопрос «сколько?» и показывает карточку с соответствующей цифрой. А еще цыплята любят фасоль. Посмотри, у тебя на столе лежит фасоль. Положи фасоль в ряд под червяками: сколько червяков, столько фасоли. Ученик раскладывают червяков, считает по порядку, указывая на предмет, отвечает на вопрос «сколько?» и показывает карточку с соответствующей цифрой (задание выполняется несколько раз). Молодец, всех цыплят посчитал и покормил! А сейчас давай поиграем с курочкой. Физкультминутка: Озорной цыпленок жил, Головой весь день крутил , -наклоны головой в разные стороны; Начал крыльями махать, - машем руками; Поднимать и опускать, - вверх-вниз; А потом гулять пошел, - шагаем, сидя на месте. Червяка себе нашел. Работа в тетради: самостоятельно прописать по точкам цифру 10. Итог урока: Молодец, курочке понравилось, как хорошо ты работал на уроке (считал, отвечал на вопрос «Сколько», писал в тетради). А сейчас, не вставая из-за стола, потанцуем вместе с курочкой и цыплятами. Ученик и учитель берут цыплят и «танцуют» вместе с ними под музыку (аудиозапись «Курочка с цыплятами», муз. Филиппенко, сл. Волгиной). Вот и подошел к концу урок, курочке с цыплятами пора уходить. Посмотри, что она тебе принесла. (Учитель дает ученику угощение от имени курочки.) Ученик говорит курочке за спасибо за угощенье. Кладем цыплят с курочкой в гнездо и прощаемся с ними. Желтые цыплятки Славные ребятки Спят у мамы под крылом Им уютно в доме том. Рефлексия. Если ты доволен своей работой на уроке, выбери улыбающийся смайлик. Если ты не доволен своей работой на уроке, выбери грустный смайлик. |