№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов в теме
|
Дата проведения
10 а
|
Дата проведения
10 б
|
Виды контроля
|
дополнение
|
Раздел 1. Общество и человек
|
Глава 1. Общество (4ч.)
Знать: понятия темы.
Уметь: высказывать свою точку зрения, давать определения, объяснять сущность сфер общества.
|
1.
|
Общество как совместная жизнедеятельность людей.
|
1
|
|
|
Устный опрос. Проблемные задания
|
|
2.
|
Общество и природа. Науки об обществе.
|
2
|
|
|
. Составление таблицы «Общественные науки»
|
|
3.
|
Общество как сложная динамичная си стема.
|
3
|
|
|
Работа по таблице «Социаль ные инсти туты», со ставление плана «Особен ности со циальной системы
|
|
4.
|
Самостоятельная работа
|
4
|
|
|
|
|
Глава2. Человек (12ч.)
Знать: что подразумевается под понятием «природа», что такое деятельность.
Уметь: характеризовать черты деятельности, анализировать взгляды людей на мир.
|
5.
|
Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
|
1
|
|
|
Практиче ские зада ния
|
|
6.
|
Цель и смысл жизни челове ка. Науки о человеке.
|
2
|
|
|
Со ставить словарик по теме
|
|
7.
|
Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение.
|
3
|
|
|
Работа над доку ментами, составле ние табли цы «Типы мировоз зрения», классифи кация объ ектов по критериям
|
|
8.
|
Ценностные ориентиры личности. Патриотизм и гражданственность.
|
4
|
|
|
|
|
9.
|
Деятельность как способ существования людей. Деятельность и ее мотивация.
|
5
|
|
|
Решение познава тельных и практиче ских задач, составле ние схемы «Потреб ности че ловека»
|
|
10.
|
Многообразие деятельности. Сознание и дея тельность.
|
6
|
|
|
Практиче ские зада ния.
|
|
11.
|
Познание и знание. Познание мира: чувственное и рацио нальное, истинное и ложное.
|
7
|
|
|
Тест, со ставление таблицы «Отношение философов к проблеме познавае мости ми ра»,
|
|
12.
|
Истина и ее критерии.
|
8
|
|
|
со ставление схемы «Истина и её критерии»
|
|
13.
|
Человек в системе социальных связей. Личность, факторы, влияющие на ее формирование.
|
9
10
|
|
|
Групповые письмен ные зада ния по кар точкам. Со ставление словарика по теме
|
|
14
|
Общество и человек
|
11
|
|
|
|
|
15
|
Самостоятельная работа
|
12
|
|
|
|
|
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни.
|
Глава 3. Духовная культура. (8ч.)
Знать: понятия темы, что представляют правила этикета, что такое наука, что представляет образование.
Уметь: разъяснять сущность понимания культуры у различных народов.
|
16
|
Культура и духовная жизнь. Фор мы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная.
|
1
|
|
|
Задания по карточ кам, тест со свобод ными ответами.
|
|
17
|
Наука и образование.
|
3
|
|
|
Тест на восста новление соответст вия.
|
|
18
|
Наука, ее роль в современном мире. Этика ученого. Непрерывное образование и самообразование.
|
4
|
|
|
Задания по карточ кам, тест со свобод ными ответами.
|
|
19
|
Мораль и религия. Мораль, ее категории.
|
5
|
|
|
Составить таблицу «Мировые религии» и словарик по теме
|
|
20
|
Религия, ее роль в жизни общества. Нравственная культура
|
6
|
|
|
словарик по теме
|
|
21
|
Искусство и духовная жизнь.
|
7
|
|
|
тест
|
|
22
|
Эстетическая культура. Тенденции духовной жизни современной России.
|
8
|
|
|
тест
|
|
Глава 4. Экономика. (5ч.)
Знать: что такое экономика, какова ее структура и какую роль она играет в обществе.
Уметь: определять экономическую направленность, решать сложные экономические задачи.
|
23
|
Роль экономики в жизни общества.
|
1
|
|
|
таблица «Виды экономи ческой деятель ности»,
|
|
24
|
Экономика как подсис тема общества
|
2
|
|
|
тест
|
|
25
|
Экономическая культура.
|
3
|
|
|
Работа над доку ментами. Решение проблем ных задач.
|
|
26
|
Экономический интерес, экономи ческое поведение.
|
4
|
|
|
Практиче ские зада ния. Со ставить словарик по теме
|
|
27
|
Свобода экономической деятельности и соци альная ответственность хозяйствующего субъекта.
|
5
|
|
|
Тестиро вание с разными уровнями сложности. Решение задач
|
|
Глава 5. Социальная сфера. (9 ч.)
Знать: что такое статус личности, социальная группа, социальные отношения,
Уметь: определять последствия социальных и национальных конфликтов.
|
28
|
Социальная структура. Многообразие социальных групп.
|
1
|
|
|
Составить схему «Социальная структура общества», и словарик по теме.
|
|
29
|
Не равенство и социальная стратификация
|
2
|
|
|
|
|
30
|
Социальные отношения и вза имодействия. Социальный конфликт.
|
3
|
|
|
Практиче ские зада ния. Со ставить словарик по теме
|
|
31
|
Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
4
|
|
|
Составить таблицу «Виды со циальных норм»
|
|
32
|
Многооб разие социальных норм. Девиантное поведение, его причины и профилактика.
|
5
|
|
|
тест
|
|
33
|
Межна циональное сотрудничество и межнациональные конфликты.
|
6
|
|
|
Эссе на тему «При чины меж нацио нальных конфлик тов и пути их преодо ления.
|
|
34
|
Семья как социальный институт. Семья в со временном обществе
|
7
|
|
|
тест
|
|
35
|
Молодежь как соци альная группа. Развитие социальных ролей в юношеском возра сте. Молодежная субкультура.
|
8
|
|
|
тест
|
|
36
|
Самостоятельная работа
|
9
|
|
|
тест
|
|
|
Итого: 36 час
|
|
|
|
|
|
Скачать 376.74 Kb.