Рабочая программа по математике для 5 клас са составлена рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение фгос»
 Скачать 0.98 Mb.
|
| 37 | Угол. Обозначение углов | Урок изучения нового материала | У Угол, стороны угла, вершина угла, равные углы, биссектриса угла. | Знать: понятия сторон угла, вершины угла, равных углов, биссектрисы угла. Уметь: распознавать на чертежах углы, . находить вершины и стороны угла; определять и обозначать углы; строить углы с помощью чер тежного треугольника. | Устный опрос, работа у доски |
| 38 | Угол. Обозначение углов | Урок закрепления знаний | У Угол, стороны угла, вершина угла, равные углы, биссектриса угла. | Знать: понятия сторон угла, вершины угла, равных углов, биссектриса угла. Уметь: Распознавать на чертежах углы, обозначать углы, строить углы. | Фронтальный опрос, работа у доски, проверочная работа |
| 39 | Виды углов. Измерение углов | Урок изучения нового материала | Развернутый угол ,единичный угол, градус. | Знать: понятия развернутого угла, измерение угла, острого ,прямого, тупого углов. Уметь: измерять углы с помощью транспортира, распознавать развернутые, острые, тупые и прямые углы. | Устный опрос, работа у доски |
| 40 | Виды углов. Измерение углов | Урок закрепления знаний | Развернутый угол ,единичный угол, градус, транспортир, измерение углов, острый, прямой, тупой углы. | Знать: понятия развернутого угла, измерение угла, острого ,прямого, тупого углов. Уметь: строить углы заданной величины с помощью транспортира. | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 41 | Виды углов. Измерение углов | Урок закрепления знаний | Развернутый угол ,единичный угол, градус, транспортир, измерение углов, острый, прямой, тупой углы. | Знать: понятия: развернутый угол, единичный угол, градус, транспортир, измерение углов ,понятия острого ,прямого, тупого углов. Уметь: строить углы заданной величины с помощью транспортира, решать геометрические задачи на нахождение градусной меры угла. | Математический дик тант, работа у доски |
| 42 | Виды углов. Измерение углов | Урок закрепления знаний | Развернутый угол ,единичный угол, градус, транспортир, измерение углов, острый, прямой, тупой углы | Знать: понятия: развернутый угол, единичный угол, градус, транспортир, измерение углов ,понятия острого ,прямого, тупого углов. Уметь: решать геометрические задачи на нахождение градусной меры угла | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 43 | Виды углов. Измерение углов | Урок обобщения и систематизации знаний | Развернутый угол ,единичный угол, градус, транспортир, измерение углов, острый, прямой, тупой углы | Знать: понятия: развернутый угол, единичный угол, градус, транспортир, измерение углов ,понятия острого ,прямого, тупого углов. Уметь: решать геометрические задачи на нахождение градусной меры угла | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 44 | Многоугольники. Равные фигуры | Урок из учения нового ма териала | Многоугольник, периметр многоугольника. | Знать: понятия: многоугольник, периметр многоугольника равные многоугольники, равные фигуры. Уметь: распознавать многоугольники, их элементы, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются объектами. | Устный опрос, работа у доски |
| 45 | Многоугольники. Равные фигуры | Урок закрепления знаний | Многоугольник, периметр многоугольника, равные фигуры. | Знать: понятия: многоугольник, периметр многоугольника равные многоугольники, равные фигуры. Уметь: распознавать многоугольники, их элементы, равные фигуры, находить в окружающем мире объекты, для которых многоугольники являются объектами. | Математический дик тант, работа у доски |
| 46 | Треугольник и его виды | Урок из учения нового ма териала | Остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник. | Знать: понятия: треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник. Уметь: научиться классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон. | Устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа |
| 47 | Треугольник и его виды | Урок закрепления знаний | остроугольный прямоугольный тупоугольный , разносторонний , равносторонний треугольники. | Знать: понятия: треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник, разносторонний треугольник, равносторонний треугольник. Уметь: научиться классифицировать треугольники по видам их углов и по количеству равных сторон, решать геометрические задачи на нахождение элементов равнобедренного и равностороннего треугольников. | рРабота у доски. Математический дик тант, самостоятельная работа |
| 48 | Треугольник и его виды | Урок из учения нового ма териала | Построение треугольника по заданным элементам. | Знать: понятия: треугольник, остроугольный треугольник, прямоугольный треугольник, тупоугольный треугольник, разносторонний треугольник, равносторонний треугольник. Уметь: научиться строить треугольники по заданным элементам. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 49 | Прямоугольник. Ось симметрии фигуры | Урок из учения нового ма териал | Прямоугольник, длина и ширина прямоугольника. | Знать: понятия: прямоугольник, длина и ширина прямоугольника, соседние и противолежащие стороны прямоугольника, периметр, квадрат. Уметь: научиться распознавать, строить прямоугольник и квадрат и находить их периметры. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 50 | Прямоугольник. Ось симметрии фигуры | Комбинированный урок | Прямоугольник, периметр, квадрат, ось симметрии. | Знать: понятия: прямоугольник, квадрат; фигуры, симметричные относительно прямой, ось симметрии фигуры. Уметь: научиться распознавать, строить прямоугольник и квадрат и находить на рисунках фигуры, объекты, имеющие ось симметрии. | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 51 | Прямоугольник. Ось симметрии фигуры | Урок закрепления знаний | Прямоугольник, периметр, квадрат, ось симметрии, фигуры, симметричные относительно прямой. | Знать: понятия: периметр прямоугольника, квадрат, фигуры, симметричные относительно прямой, ось симметрии фигуры. Уметь: научиться распознавать, строить прямоугольник и квадрат, находить их периметр, находить на рисунках фигуры, объекты, имеющие ось симметрии, находить в окружающем мире объекты, имеющие ось симметрии.. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 52 | Повторение и систематизация учебного материала | Урок обобщения и систематизации знаний | Прямоугольник, периметр, квадрат, ось симметрии, фигуры, симметричные относительно прямой. | Знать: понятия: периметр прямоугольника, квадрат, фигуры, симметричные относительно прямой, ось симметрии фигуры. Уметь: научиться распознавать, строить прямоугольник и квадрат, находить их периметр, находить на рисунках фигуры, объекты, имеющие ось симметрии, находить в окружающем мире объекты, имеющие ось симметрии. | Математический дик тант, работа у доски |
| 53 | Контрольная работа № 3 | Урок конт роля зна ний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме : Сложение и вычитание натуральных чисел. | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и за дач | Контрольная работа. |
| 54 | Умножение. Переместительное свойство умножения | Урок из учения нового ма териал | Умножение натуральных чисел. Компоненты умноже ния. | Знать: понятия: множитель, произведение, переместительное свойство умножения. Уметь: умножать натуральные числа устно и в столбик. | Работа над ошибками, самостоятельная работа, работа у доски |
| 55 | Умножение. Переместительное свойство умножения | Урок закрепления знаний | Умножение натуральных чисел. Компоненты умноже ния. | Знать: понятия: множитель, произведение, переместительное свойство умножения. Уметь: умножать натуральные числа устно и в столбик., умножать многозначные числа, умножать на 10, 100, 1000, решать текстовые задачи арифметическим способом. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 56 | Умножение. Переместительное свойство умножения | Урок закрепления знаний | Умножение натуральных чисел, компоненты умноже ния, переместительное свойство умножения | Знать: понятия: множитель, произведение, переместительное свойство умножения. Уметь: умножать многозначные числа устно и в столбик., выбирать оптимальный порядок действий при умножении нескольких чисел, решать текстовые задачи арифметическим способом | Фронтальный опрос, работа у доски, проверочная работа |
| 57 | Умножение. Переместительное свойство умножения | Урок обобщения и систематизации знаний | Умножение натуральных чисел, компоненты умноже ния, переместительное свойство умножения | Знать: понятия: множитель, произведение, переместительное свойство умножения. Уметь: умножать многозначные числа устно и в столбик., выбирать оптимальный порядок действий при умножении нескольких чисел, решать текстовые задачи арифметическим способом | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 58 | Сочетательное и распределительное свойства умножения | Урок из учения нового ма териал | Умножение натуральных чисел, компоненты умноже ния, сочетательное и распределительное свойство умножения | Знать: понятия: множитель, произведение, сочетательное и распределительное свойства умножения. Уметь: применять, сочетательное и распределительное свойство умножения для выбора наиболее рациональных способов вычислений. | Тестирование по теме «Законы арифметических действий. Порядок выполнения действий», работа у доски |
| 59 | Сочетательное и переместительное свойства умножения | Комбинированный урок | Умножение натуральных чисел, компоненты умноже ния, сочетательное и распределительное свойство умножения | Знать: понятия: множитель, произведение, сочетательное и распределительное свойства умножения. Уметь: применять, сочетательное и распределительное свойство умножения для выбора наиболее рациональных способов вычислений., раскрывать скобки, выносить общий множитель за скобки. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 60 | Сочетательное и переместительное свойства умножения | Урок обобщения и систематизации знаний | Умножение натуральных чисел, компоненты умноже ния, сочетательное и распределительное свойство умножения | Знать: сочетательное свойство умножения, распределительное свойство умножения, относительно сложения, распределительное свойство умножения, относительно вычитания. Уметь: применять, сочетательное и распределительное свойство умножения для выбора наиболее рациональных способов вычислений, раскрывать скобки, выносить общий множитель за скобки. | Математический дик тант, работа у доски |
| 61 | Деление | Урок из учения нового ма териал | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное. Уметь: делить натуральные числа устно и в столбик. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 62 | Деление | Урок закрепления знаний | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное. Уметь: делить натуральные числа устно и в столбик, делить многозначные числа, деление на 10, 100, 1000. | Устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа |
| 63 | Деление | Урок закрепления знаний | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное. Уметь: делить натуральные числа устно и в столбик, делить многозначные числа, деление на 10, 100, 1000, решать текстовые задачи арифметическим способом. | Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски |
| 64 | Деление | Комбинированный урок | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное, нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя. Уметь: решать уравнения, используя связи между компонентами действия деления. | Устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа |
| 65 | Деление | Урок закрепления знаний | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное, нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя. Уметь: решать уравнения, используя связи между компонентами действия деления, решать текстовые задачи арифметическим способом. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 66 | Деление | Урок закрепления знаний | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное, нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя. Уметь: решать уравнения, используя связи между компонентами действия деления, решать текстовые задачи арифметическим способом | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 67 | Деление | Урок обобщения и систематизации знаний | Делимое, делитель, частное | Знать: понятия делимое, делитель, частное, нахождение неизвестного множителя, делимого, делителя. Уметь: решать уравнения, используя связи между компонентами действия деления, решать текстовые задачи арифметическим способом | Математический дик тант, работа у доски |
| 68 | Деление с остатком | Урок из учения нового ма териал | Остаток, неполное частное, компоненты деления. | Знать: понятия остаток, неполное частное, компоненты деления, правила нахождения делимого, деление нацело. Уметь: делить с остатком, видеть связь между компонентами действия деления с остатком. | , Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 69 | Деление с остатком | Урок закрепления знаний | Остаток, неполное частное, компоненты деления. | Знать: понятия остаток, неполное частное, компоненты деления, правила нахождения делимого, деление нацело. Уметь: делить с остатком, видеть связь между компонентами действия деления с остатком | Фронтальный опрос, тестирование по теме «Умножение и деление нату ральных чисел» |
| 70 | Деление с остатком | Урок обобщения и систематизации знаний | Остаток, неполное частное, компоненты деления. | Знать: понятия остаток, неполное частное, компоненты деления, правила нахождения делимого, деление нацело. Уметь: делить с остатком, видеть связь между компонентами действия деления с остатком | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 71 | Степень числа | Урок из учения нового ма териал | Степень числа, показатель степени. Квадрат и куб числа. | Знать: понятия степень числа, показатель степени, основание степени, квадрат и куб числа Уметь: возводить число в степень, вычислять значение выражения, содержащего степень. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах |
| 72 | Степень числа | Урок закрепления знаний | Степень числа, показатель степени. Квадрат и куб числа. | Знать: понятия степень числа, показатель степени, основание степени, квадрат и куб числа Уметь: возводить число в степень, вычислять значение выражения, содержащего степень . | Индивидуальная работа по учебнику, работа у доски, Тестирование по теме «Степень числа. Квадрат и куб числа» |
| 73 | Контрольная работа № 4 | Урок конт роля зна ний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме : Умножение и деление натуральных чисел. | Уметь: делить с остатком, видеть связь между компонентами действия деления с остатком | Контрольная работа |
| 74 | Площадь. Площадь прямоугольника | Урок из учения нового ма териал | Площадь, свойства площади фигуры. | Знать: понятия площадь, свойства площади, единицы измерения, формулы площади прямоугольника и квадрата. Уметь: применять формулы площади прямоугольника и квадрата, устанавливать связи между единицами измерения площади. | Работа над ошибками, самостоятельная работа, работа у доски |
| 75 | Площадь. Площадь прямоугольника | Урок закрепления знаний | Площадь, свойства площади фигуры. | Знать: понятия площадь, свойства площади, единицы измерения, формулы площади прямоугольника и квадрата. Уметь: применять формулы площади прямоугольника и квадрата, устанавливать связи между единицами измерения площади. | Математический дик тант, работа у доски |
| 76 | Площадь. Площадь прямоугольника | Урок закрепления знаний | Площадь, свойства площади фигуры. | Знать: понятия площадь, свойства площади, единицы измерения, формулы площади прямоугольника и квадрата. Уметь: применять формулы площади прямоугольника и квадрата, устанавливать связи между единицами измерения площади, выражать площадь фигуры в разных единицах измерения. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
| 77 | Площадь. Площадь прямоугольника | Урок обобщения и систематизации знаний | Площадь, свойства площади фигуры. | Знать: понятия площадь, свойства площади, единицы измерения, формулы площади прямоугольника и квадрата. Уметь: применять формулы площади прямоугольника и квадрата, устанавливать связи между единицами измерения площади, выражать площадь фигуры в разных единицах измерения. | Работа у доски. Тестирование по теме «Площадь. Площадь прямоугольника». |
| 78 | Прямоугольный параллелепипед. Пирамида | Урок из учения нового ма териал | Геометрические тела. Прямоугольный параллелепипед и куб | Знать: измерения прямоугольного параллелепипеда: длина, ширина, высота, свойство прямоугольного параллелепипеда. Уметь: распознавать геометрические тела: прямоугольный параллелепипед и куб, | , Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 79 | Прямоугольный параллелепипед. Пирамида | Комбинированный урок | Геометрические тела. Прямоугольный параллелепипед и куб | Знать : прямоугольный параллелепипед : грани, ребра, вершины, противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда измерения прямоугольного параллелепипеда: длина, ширина, высота, свойство прямоугольного параллелепипеда, многогранник. Уметь: распознавать и изображать геометрические тела: прямоугольный параллелепипед и куб и их развертки. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах |
| 80 | Прямоугольный параллелепипед. Пирамида | Комбинированный урок | Геометрические тела. Пирамида | Знать: понятия: грани, ребра, вершины, основания, развертка пирамиды, многогранник. Уметь: распознавать пирамиду, находить в окружающем мире объекты, для которых она является объектом. | Работа у доски, работа в парах. |
| 81 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок из учения нового ма териал | Объем, свойства объема фигуры. | Знать :объем, свойства объема фигуры, единичный куб, измерения объема фигуры. Уметь: устанавливать связи между единицами измерения объема. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
| 82 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок из учения нового ма териал | Объем, свойства объема фигуры | Знать: объем, свойства объема фигуры, единичный куб, измерения объема фигуры. Уметь: устанавливать связи между единицами измерения объема, находить объем прямоугольного параллелепипеда, куба. | , Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 83 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок закрепления знаний | Объем параллелепипеда, куба, свойства объема фигуры. | Знать: объем прямоугольного параллелепипеда, куба, Уметь: применять формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба. | Тестирование по теме «Прямоугольный параллелепипед и его объём», работа у доски, в парах |
| 84 | Объем прямоугольного параллелепипеда | Урок обобщения и систематизации знаний | Объем параллелепипеда, куба, свойства объема фигуры. | Знать: объем прямоугольного параллелепипеда, куба Уметь: применять формулы объема прямоугольного параллелепипеда и куба | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 85 | Комбинаторные задачи | Урок из учения нового ма териал | Комбинация, дерево возможных комбинаций | Знать: понятия: комбинация, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов Уметь: решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов. | Устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа |
| 86 | Комбинаторные задачи | Урок закрепления знаний | Комбинация, дерево возможных комбинаций | Знать: понятия: комбинация, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов Уметь: решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов | Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
| 87 | Комбинаторные задачи | Урок обобщения и систематизации знаний | Комбинация, дерево возможных комбинаций | Знать: понятия: комбинация, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов Уметь: решать комбинаторные задачи с помощью перебора возможных вариантов | , Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 88 | Повторение и систематизация учебного материала | Урок обобщения и систематизации знаний | Площадь, свойства площади фигуры. Объем параллелепипеда, куба, свойства объема фигуры. | Знать: понятия: площадь и объем прямоугольного параллелепипеда, комбинация Уметь: применять формулы площади и объема прямоугольного параллелепипеда, решать комбинаторные задачи . | Фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах |
| 89 | Повторение и систематизация учебного материала | Урок обобщения и систематизации знаний | Площадь, свойства площади фигуры. Объем параллелепипеда, куба, свойства объема фигуры | Знать: понятия: площадь и объем прямоугольного параллелепипеда, комбинация Уметь: применять формулы площади и объема прямоугольного параллелепипеда, решать комбинаторные задачи . | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 90 | Контрольная работа № 5 | Урок конт роля зна ний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме: Умножение и деление натуральных чисел. | Уметь: применять формулы площади и объема прямоугольного параллелепипеда, решать комбинаторные задачи . | Контрольная работа. |
| 91 | Понятие обыкновенной дроби | Урок из учения нового ма териал | Обыкновенная дробь. | Знать: понятия: дробь, числитель дроби, знаменатель дроби. Уметь: читать запись обыкновенной дроби, указывать числитель и знаменатель дроби. | Работа над ошибками, самостоятельная работа, работа у доски |
| 92 | Понятие обыкновенной дроби | Комбинированный урок | Дробь от числа. | Знать: понятия: дробь, числитель дроби, знаменатель дроби, нахождение дроби от числа. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа. | Работа над ошибками, самостоятельная работа, работа у доски |
| 93 | Понятие обыкновенной дроби | Комбинированный урок | Дробь от числа | Знать: понятия: дробь, числитель дроби, знаменатель дроби, нахождение дроби от числа. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа |
| 94 | Понятие обыкновенной дроби | Комбинированный урок | Число по значению его дроби. | Знать: понятия: дробь, числитель дроби, знаменатель дроби, нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби. | Математический дик тант, работа у доски |
| 95 | Понятие обыкновенной дроби | Урок обобщения и систематизации знаний | Число по значению его дроби. | Знать: понятия: дробь, числитель дроби, знаменатель дроби, нахождение дроби от числа и числа по значению его дроби.. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение дроби от числа, числа по значению его дроби. | Математический дик тант, работа у доски |
| 96 | Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей | Урок из учения нового ма териал | Правильные и неправильные дроби. | Знать: понятия: правильная дробь, неправильная дробь, свойство дроби. Уметь: распознавать правильные и неправильные дроби. | Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски, Тестирование по теме «Доли. Обыкновенные дроби» |
| 97 | Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей | Урок из учения нового ма териал | Правильные и неправильные дроби | Знать: правила сравнения дробей. Уметь: сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей, дроби с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями. | Фронтальный опрос, работа у доски. |
| 98 | Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей | Урок обобщения и систематизации знаний | Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей. | Знать: правила сравнения дробей с одинаковым знаменателем. Уметь: сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей, дроби с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 99 | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями | Урок из учения нового ма териал | Правильные и неправильные дроби | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем. Уметь: складывать и вычитать правильные и неправильные дроби с одинаковыми знаменателями | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 100 | Сложение дробей с одинаковыми знаменателями | Урок закрепления знаний | Правильные и неправильные дроби | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем. Уметь: складывать и вычитать правильные и неправильные дроби с одинаковыми знаменателями, решать соответствующие уравнения и текстовые задачи. | Фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах |
| 101 | Дроби и деление натуральных чисел | Урок из учения нового ма териала | Обыкновенные дроби и действие деление. | Знать: понятия: черта дроби, знак деления, результат деления. Уметь: записывать частное в виде дроби и натуральное число в виде дроби с указанным знаменателем. | Тестирование по теме «Сравнение дробей. Правильные и неправильные дроби», работа у доски, в парах |
| 102 | Смешанные числа | Урок из учения нового ма териала | Смешанные числа | Знать: понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число. | Устный опрос, работа у доски, самостоятельная работа |
| 103 | Смешанные числа | Урок из учения нового ма териала | Смешанные числа | Знать: понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: складывать и вычитать смешанные числа. | Работа у доски, индивидуаль ная работа (карточки-задания) |
| 104 | Смешанные числа | Урок закрепления знаний | Смешанные числа | Знать: понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число, складывать и вычитать смешанные числа | Фронтальный опрос, самостоятельная работа в парах |
| 105 | Смешанные числа | Урок закрепления знаний | Смешанные числа | Знать: понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число, складывать и вычитать смешанные числа | Фронтальный опрос, работа у доски. Самостоятельная работа. |
| 106 | Смешанные числа | Урок обобщения и систематизации знаний | Смешанные числа | Знать: понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число, складывать и вычитать смешанные числа | Математический дик тант, работа у доски |
| 107 | Повторение и систематизация учебного материала | Урок обобщения и систематизации знаний | Обыкновенные дроби | Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем, понятия: целая и дробная часть смешанного числа, преобразование смешанного числа в неправильную дробь, преобразование неправильной дроби в смешанное число. Уметь: складывать и вычитать правильные и неправильные дроби с одинаковыми знаменателями, решать соответствующие уравнения и текстовые задачи, преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число, складывать и вычитать смешанные числа | Индивидуальная работа (карточки-задания), ра бота у доски, тестирование по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» |
| 108 | Контрольная работа № 6 | Урок конт роля зна ний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме: Обыкновенные дроби | Уметь: складывать и вычитать правильные и неправильные дроби с одинаковыми знаменателями, решать соответствующие уравнения и текстовые задачи, преобразовывать смешанные числа в неправильную дробь, преобразовывать неправильные дроби в смешанное число, складывать и вычитать смешанные числа | Контрольная работа |
| | |