Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку в 5 классе
Количество часов: 102, в неделю: 3часа
Плановых контрольных уроков: 6
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы основного общего образования по английскому языку.
Учебник "Happy English.ru" К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман— Обнинск: Титул, 2007.
Поурочное планирование учебного материала по английскому языку в 5 классе на 2012- 2013 уч. г. ( 3 ч в неделю, 102 ч за год)
|
№ п/п
|
№ урока
|
Содержание
(тема урока)
|
Дата
|
Задание на дом
|
Четв.
|
план
|
факт
|
|
1
|
1
|
Вводный урок. Ознакомление с учебником
|
|
|
повторение
|
|
2
|
2
|
Буквы Nn,Tt,Pp,Ii. Звуки [n,t,p,i.]
|
|
|
Лексика, у. 1-4 с.6
|
|
3
|
3
|
Буквы Bb,Dd,Ee. Звуки[b,d,e].
|
|
|
Лексика, у. 1-4 с.8
|
|
4
|
4
|
Буквы Gg,Ll,Aa. Звуки [g,l,e,æ]
|
|
|
Лексика
|
|
5
|
5
|
Артикль a, предлоги in, at. Союз and
|
|
|
у. 1,2 с.12
|
|
6
|
6
|
Буквы Mm, Ff, Hh, Oo Звуки [m,f,h,o ]
|
|
|
Лексика
|
|
7
|
7
|
Неопределенный артикль a
|
|
|
у. 1-4 с.15
|
|
8
|
8
|
Буквы Ss, Kk, oo. Звуки [s,z,k,u,u:]
|
|
|
Лексика
|
|
9
|
9
|
Употребление глагола is
|
|
|
у. 1-4 с.19
|
|
10
|
10
|
Сокращенная форма глагола is= s
Буквы Cc, Jj Звуки [k, ʤ ]
|
|
|
Лексика
|
|
11
|
11
|
Отрицательные предложения
Буквa Uu, буквосочетания ch, tch Звуки [ʧ, ʌ]
|
|
|
у. 1-4 с.24
|
|
12
|
12
|
Правило деления английских слов на слоги
Буквы Ww, Xx, Yy. Звуки [ j , i ]
|
|
|
Лексика
|
|
13
|
13
|
Отрицательные предложения. Артикль
|
|
|
у. 1-4 с.28
|
|
14
|
14
|
Открытый тип слога. Буквa Qq, буквосочетания ck qu Звуки [k, kw,əu]
|
|
|
Лексика
|
|
15
|
15
|
Общий вопрос
|
|
|
у. 1,2,4,5 с.32
|
|
16
|
16
|
Диалог. Общий вопрос. Краткий ответ
|
|
|
стихотворение
|
|
17
|
17
|
Артикль a, an
|
|
|
правило
|
|
18
|
18
|
Буквы Rr, Vv, Zz. Звуки [ r,v, z]
|
|
|
Лексика, у. 1,2,3,5 с.36
|
|
19
|
19
|
Звук [ai]. Глагол am
|
|
|
лексика
|
|
20
|
20
|
Время
|
|
|
стихотворение
|
|
21
|
21
|
Время
|
|
|
у. 1,3,4,5 с.40
|
|
22
|
22
|
Алфавит (Аудио прослушивание)
|
|
|
Написание букв
|
|
23
|
23
|
Игра Бинго. Устный опрос
|
|
|
буквы
|
|
24
|
24
|
Обобщающий урок
|
|
|
Повторение лексики
|
|
25
|
25
|
Буквы Ee, буквосочетания ee, ea. Звук [i ]
Местоимения he, it (он, оно)
|
|
|
Лексика, у. 1-3 с.45
|
|
26
|
26
|
Буквосочетания or, our. Звук [ɔ: ]
Притяжательный падеж.
|
|
|
Лексика, у. 1,2,4 с.48
|
|
27
|
27
|
Притяжательные местоимения
Рассказ о себе, о соседе
|
|
|
Лексика, у. 1,2,3 с.52
|
|
28
|
28
|
Звуки [ð, θ].Артикль the. Местоимения this- that
|
|
|
правило, у. 1,2 с.54
|
|
29
|
29
|
Общий вопрос. Глагол is, am
|
|
|
Лексика, у. 1-4 с.57
|
|
30
|
30
|
Звуки. Вопросительные слова
|
|
|
Вопросительные слова наизусть
|
|
31
|
31
|
Специальные вопросы
|
|
|
у. 1,2,4,5 с.62
|
|
32
|
32
|
Вопросительные слова
|
|
|
Лексика
|
|
33
|
33
|
Местоимение you. Глагол are
|
|
|
Лексика, у. 1,2 с.66
|
|
34
|
34
|
Открытый, закрытый тип слога
|
|
|
Лексика, у. 6,7 с.68
|
|
35
|
35
|
Множественное число имен существительных
|
|
|
у. 2,3 с.72
|
|
36
|
36
|
Диалог “ Cute and his father”
|
|
|
Лексика, правило
|
|
37
|
37
|
Алфавит
|
|
|
Песня наизусть
|
|
38
|
38
|
Алфавит
|
|
|
у. 7 с.77-78
|
|
39
|
39
|
Выражения (каждодневные). Интонация
|
|
|
Выражения наизусть с. 79
|
|
40
|
40
|
Выражения (каждодневные). Интонация
|
|
|
у. А-Г с.82-83
|
|
41
|
41
|
Местоимения множественного числа
|
|
|
у. А-B с.86
|
|
42
|
42
|
Местоимения множественного числа
|
|
|
у. А-B с.89
|
|
43
|
43
|
Притяжательные местоимения множественного числа
|
|
|
у. А-Б с.92
|
|
44
|
44
|
Адрес. Номер телефона
|
|
|
у. А-Б с.95
|
|
45
|
45
|
Глагол to be (Present simple tense)
|
|
|
у. А,Б,В с.100
|
|
46
|
46
|
Конструкция there is- there are
|
|
|
лексика
|
|
47
|
47
|
Конструкция there is- there are
|
|
|
у. А,Б,В с.104
|
|
48
|
48
|
Контрольный тест
|
|
|
повторение
|
|
49
|
49
|
“The best room”
Вопросы, начинающиеся с whose
|
|
|
Лексика, у. А,Б,В с.108
|
|
50
|
50
|
Конструкция there is- there are
|
|
|
у. А-Г с.113
|
|
51
|
51
|
Количественные числительные
|
|
|
у. А,Б с.115
|
|
52
|
52
|
Количественные числительные. Чтение дат
|
|
|
у. А,Б,В с.119
|
|
53
|
53
|
Неопределенная форма глагола
|
|
|
у. А с.123
|
|
54
|
54
|
Повелительные предложения
|
|
|
у. В с.123
|
|
55
|
55
|
Объектный падеж местоимений
|
|
|
у. 7 с.125, у. А с.126
|
|
56
|
56
|
Отрицательные просьбы и приказания
|
|
|
лексика
|
|
57
|
57
|
Притяжательный падеж имен существительных
|
|
|
у. А,В с.129
|
|
58
|
58
|
Цвета
|
|
|
у. С с.133, лексика
|
|
59
|
59
|
Выражения удивления
|
|
|
у. В, С с.137
|
|
60
|
60
|
Глагол must
|
|
|
у. А,В,С с.140
|
|
61
|
61
|
Глагол must
|
|
|
у. А,В,С с.142
|
|
62
|
62
|
Специальный вопрос с глаголом must
|
|
|
Песня наизусть
|
|
63
|
63
|
Глагол can
|
|
|
у. А,В с.147
|
|
64
|
64
|
Чтение с полным пониманием
|
|
|
у. В с.151, лексика
|
|
65
|
65
|
Вопросительные предложения с глаголом can
|
|
|
у. А,В с.153, лексика
|
|
66
|
66
|
“My pet is Nessie”
|
|
|
у. А,В,С с.155
|
|
67
|
67
|
Глагол can
|
|
|
у. А,В,С с.158, лексика
|
|
68
|
68
|
Present simple tense
|
|
|
у. А с.163
|
|
69
|
69
|
Глагол to have
|
|
|
у. А,В,С с.167
|
|
70
|
70
|
Порядок слов в утвердительных предложениях
|
|
|
у. А,В с.170
|
|
71
|
71
|
Чтение окончания –s в английских глаголах
|
|
|
у. А,В с.175
|
|
72
|
72
|
Порядковые числительные
|
|
|
Выучить порядковые числительные от 1-20
|
|
73
|
73
|
Чтение “He works for Microsoft”
|
|
|
у. А,В,С с.181
|
|
74
|
74
|
Отрицательное предложение в Present simple tense
|
|
|
у. А,В с.187
|
|
75
|
75
|
Школьные предметы
|
|
|
у. А,D с.190, лексика
|
|
76
|
76
|
Расписание Миши
|
|
|
Песня наизусть с. 193
|
|
77
|
77
|
Расписание в английской школе. Словообразование
|
|
|
у. А,В,С с.196, лексика
|
|
78
|
78
|
Магическая школа Робина
|
|
|
у. А-D с.200, лексика
|
|
79
|
79
|
Контрольный тест
|
|
|
повторение
|
|
80
|
80
|
Глагол do- does
|
|
|
у. А-Е с.205
|
|
81
|
81
|
Глагол do- does
|
|
|
у. А,В с.209
|
|
82
|
82
|
Хобби
|
|
|
у. А,В с.212, лексика
|
|
83
|
83
|
Специальные вопросы с глаголами do- does
|
|
|
у. А с.216
|
|
84
|
84
|
День рождение Робина
|
|
|
у. А с.218, лексика
|
|
85
|
85
|
The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
|
|
|
у. В с.220, лексика
|
|
86
|
86
|
Безличные предложения
|
|
|
Песня наизусть с. 222
|
|
87
|
87
|
Вопросы к подлежащему в Present simple tense
|
|
|
у. А,В с.229
|
|
88
|
88
|
“What is Halloween”
|
|
|
у. А,В с.233, лексика
|
|
89
|
89
|
Summer is fun
|
|
|
у. А,В с.235
|
|
90
|
90
|
Степени сравнения прилагательных
|
|
|
у. А,В с.240
|
|
91
|
91
|
Степени сравнения прилагательных
|
|
|
у. А,В,С с.242
|
|
92
|
92
|
Present progressive tense
|
|
|
у. А с.247
|
|
93
|
93
|
Present progressive tense
|
|
|
лексика
|
|
94
|
94
|
Present progressive tense
|
|
|
у. А,В с.254
|
|
95
|
95
|
Present progressive tense
|
|
|
у. А с.259
|
|
96
|
96
|
Present progressive tense
|
|
|
у. А,В,С,Е с.263
|
|
97
|
97
|
To be going to
|
|
|
у. А,В с.268, лексика
|
|
98
|
98
|
The Tower of London
|
|
|
у. А с.271, лексика
|
|
99
|
99
|
The Stone of Destiny
|
|
|
лексика
|
|
100
|
100
|
Контрольный тест
|
|
|
повторение
|
|
101
|
101
|
Контрольный тест
|
|
|
повторение
|
|
102
|
102
|
Контрольный тест
|
|
|
повторение
| |
Скачать 183.51 Kb.