Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 4 классе
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку в 4 классе
Количество часов 68, в неделю 2 часа
Плановых контрольных уроков:4
Содержание поурочного планирования соответствует требованиям федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы основного общего образования по английскому языку.
УМК "Английский с удовольствием – «Enjoy English 3 класс» М.З. Биболетова, О.А. Денисенко и др. Для 3-4 класса общеобразовательных учреждений. "Титул" 2009г.
Составлено на основе "Книга для учителя" из УМК.
Поурочное планирование учебного материала по английскому языку в 4 классе на 2012- 2013 уч. г. ( 2ч в неделю, 68 ч за год)
|
№ п/п
|
№ урока
|
Содержание
(тема урока)
|
Дата
|
Примерное домашнее задание
|
Четв.
|
план
|
факт
|
|
1
|
1
|
Вводный урок. Знакомство с учебником
|
|
|
у.4, с.3, лексика
|
|
2
|
2
|
Выполнение просьб
|
|
|
у.4, с.4, лексика
|
|
3
|
3
|
Ответы на вопросы анкеты
|
|
|
у.3, с.5
|
|
4
|
4
|
Продукты. Звук[a: ]. Структура Do you like…?
|
|
|
у.4, с.6, лексика
|
|
5
|
5
|
Структура Would you like…?
|
|
|
у.4 с.7, лексика
|
|
6
|
6
|
Звуки[ ɔ, əu , ɔ: ]. Местоимения
|
|
|
у.4 с. 8, лексика
|
|
7
|
7
|
Разговор за столом (Сценка за столом)
|
|
|
у.3, с.9
|
|
8
|
8
|
Структура Does he ( she) like…?
|
|
|
у.3, с.10, лексика
|
|
9
|
9
|
Употребление some с продуктами. Вопросительные слова
|
|
|
у.4, с.11
|
|
10
|
10
|
Диалог « В гостях». Буквосочетания ir, er
|
|
|
у.4, с.12
|
|
11
|
11
|
“ My school friend”
|
|
|
у.4, с.13
|
|
12
|
12
|
Рассказ о друге по плану
|
|
|
у.4, с.14
|
|
13
|
13
|
Дни недели
|
|
|
у.3, с.15, лексика
|
|
14
|
14
|
“I have got a pet”
|
|
|
у.4, с.16, лексика
|
|
15
|
15
|
Обобщенный урок. Устный опрос
|
|
|
повторение
|
|
16
|
1
|
Хорошие манеры за столом
|
|
|
у.3, с.33, лексика
|
|
17
|
2
|
Диалог « За завтраком». Вопросительные слова what, where, when, how
|
|
|
у.4, с.25
|
|
18
|
3
|
Структура You must…. You must not….
|
|
|
у.3, с.26, лексика
|
|
19
|
4
|
Употребление Much, many, a lot of
|
|
|
у.3, с.27
|
|
20
|
5
|
Числительные от 11 до 20
Буквосочетание оо
|
|
|
у.4, с.28, лексика
|
|
21
|
6
|
Структура May I …? Yes, you may. No, you may not.
|
|
|
у.4, с.29
|
|
22
|
7
|
Числительные от 20- 100
|
|
|
у.3, с.30, лексика
|
|
23
|
8
|
“Why is the teacher sad?”
Буквосочетания ay, ey
|
|
|
у.1-3, с.31
|
|
24
|
9
|
Merry Christmas!
|
|
|
у.1-3, с.37
|
|
25
|
10
|
Письмо Санта Клаусу
|
|
|
у.1-3, с.33
|
|
26
|
11
|
Progress check
|
|
|
повторение
|
|
27
|
12
|
Progress check
|
|
|
повторение
|
|
28
|
13
|
Revision
|
|
|
повторение
|
|
29
|
14
|
Project “ New Year”
|
|
|
повторение
|
|
30
|
1
|
Знакомство с гномом Тайни
|
|
|
у.3, с.39, лексика
|
|
31
|
2
|
Режим гнома Тайни
|
|
|
у.1-3, с.40, лексика
|
|
32
|
3
|
Времена года
|
|
|
у.4, с.41, лексика, стихотворение
|
|
33
|
4
|
Урок чтения
|
|
|
у.3, с.42, лексика
|
|
34
|
5
|
Месяцы
|
|
|
у.3, с.43, лексика
|
|
35
|
6
|
Порядковые числительные
|
|
|
у.4, с.44, лексика
|
|
36
|
7
|
День Рождения Тайни
|
|
|
у.3, с.45, стихотворение
|
|
37
|
8
|
Подарок ко дню рождения
|
|
|
у.3, с.46, перевод текста
|
|
38
|
9
|
Анкета «My birthday”
|
|
|
у.4, с.47, песня
|
|
39
|
10
|
Письмо
Диалог «На почте»
|
|
|
у.3, с.48, лексика
|
|
40
|
11
|
Написание и отправка писем
|
|
|
у.1-3, с.49
|
|
41
|
12
|
Адрес на международном конверте
|
|
|
у.4, с.51лексика
|
|
42
|
13
|
Урок чтения
|
|
|
у.3, с.52
|
|
43
|
14
|
Письмо другу
|
|
|
у.3, с.53
|
|
44
|
15
|
Вопросительные слова
|
|
|
у.3, с.54, лексика
|
|
45
|
16
|
Викторина «When? Why? Where?»
|
|
|
у.1-3, с.55
|
|
46
|
17
|
Открытки к праздникам
|
|
|
у.1-4, с.56
|
|
47
|
18
|
Progress check
|
|
|
повторение
|
|
48
|
19
|
Progress check
|
|
|
повторение
|
|
49
|
20
|
Revision
|
|
|
повторение
|
|
50
|
21
|
Project “Postcard ”
|
|
|
повторение
|
|
51
|
1
|
Части тела.
Стихотворение- разминка
|
|
|
у.3, с.63, лексика
|
|
52
|
2
|
Диалог
|
|
|
у.1-3, с.64
|
|
53
|
3
|
Рассказ о Тайни
|
|
|
у.1-4, с.65
|
|
54
|
4
|
Время
|
|
|
у.3, с.66, лексика, стихотворение
|
|
55
|
5
|
Утро/ Вечер
|
|
|
у.1-3, с.67
|
|
56
|
6
|
Режим дня
|
|
|
у.3, с.68, лексика, стихотворение
|
|
57
|
7
|
Структура I have…. He ( she) has….
|
|
|
у.1-3, с.69
|
|
58
|
8
|
Режим дня Тайни
|
|
|
у.3, с.70, стихотворение
|
|
59
|
9
|
Множественное число имен существительных
|
|
|
у.3, с.71, правило
|
|
60
|
10
|
Таблица.
Структура: I can….. I can`t….
|
|
|
у.1-3, с.72
|
|
61
|
11
|
Описание друзей
Чтение сказки по ролям
|
|
|
у.3, с.73
|
|
62
|
12
|
Чтение сказки по ролям
|
|
|
у.1-3, с.74
|
|
63
|
13
|
Progress check
|
|
|
|
|
64
|
14
|
Progress check
|
|
|
|
|
65
|
15
|
Revision
|
|
|
|
|
66
|
16
|
Project “A letter ”
|
|
|
|
|
67
|
|
|
|
|
|
|
68
|
|
|
|
|
| |
Скачать 123.09 Kb.