«Нумерация в пределе 1000000»
 Скачать 127.03 Kb.
|
| Класс 7 № 1 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000» Цели:
Развивать долговременную память и устойчивость внимания. Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З по нумерационной таблице . -Работа по нумерационной таблице. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000» Кроме класса единиц и класса тысяч, существует класс миллионов, К нему относится число 1000000. Чертим таблицу. Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами, 664233, 7747, 24, 540, 76249, 739035. №8, стр.5. 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. д\з начертить нумерационную таблицу и записать числа№3(2) Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. 7. Подведение итога урока.
Класс 7 № 2 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Напомнить счет, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 » Цели:
Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по сравнению чисел. Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа :разряды, классы. Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З по нумерационной таблице . -Работа по нумерационной таблице. Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Напомнить счет, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 » 1-в:прочитать числа 41537, 34678,90876,78543,65409, 567, 60908,43216. 2-в: прочитать числа 5609,432904,32178,90876, 876504,6984,76501. Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами, №5.стр5. 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. д\з начертить нумерационную таблицу и записать числа по карточке. 7. Подведение итога урока.
Д\З начертить нумерационную таблицу и записать числа 567,8709,45367,654809,6578,9432,65704,73208. Класс 7 № 3 Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 .Образование, чтение, запись чисел в пределе1000000 » Цели:
Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений по сравнению чисел. Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа :разряды, классы. Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З по нумерационной таблице . -Работа по нумерационной таблице. -Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 Образование, сравнение чисел, запись чисел в пределе100000 » 41537, 34678,90876,78543,65409, 567, 60908,43216. 5609,432904,32178,90876, 876504,6984,76501. Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами, №43,стр14. Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя черт №44 ,стр 15. .Прочитайте, Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. Д\З№44-дорешить.. 7. Подведение итога урока.
Класс 7 № 4 Тема урока: «Запись любого числа в пределе 1000000 на микрокалькуляторе» Цели:
Развивать оперативную память на основе заданий на микрокалькуляторе. Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З по нумерационной таблице . . Чтобы прочитать данное число ,сначала нужно его разбить на классы, начиная справа,так:63 678, а затем прочитать. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Нумерация в пределе 1000000 на микрокалькуляторе». Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все Цифры данного числа, начиная с высшего разряда. Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3 0 4 5 2. Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» . Наберите на калькуляторе числа…. 6324. 51769, 5045,500000,1000000. Прочитайте каждое число на табло калькулятора. 600000 800000 57000 633000 7300 405000 800400 211034. 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все Цифры данного числа, начиная с высшего разряда. Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3 0 4 5 2. Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» . №33,стр12(2). Д\з правило пользования калькулятором. 7. Подведение итога урока.
Класс 7 № 5 Тема урока: «Разложение чисел на разрядные слагаемые» Цели:
Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З. Чтобы набрать число на калькуляторе, нужно последовательно набрать все Цифры данного числа, начиная с высшего разряда. Например: чтобы набрать на калькуляторе число 130 452.нужно последовательно нажать клавиши:1 3 0 4 5 2. Если необходимо набрать другое число, нужно сначала очистить табло Калькулятора. Для этого следует нажать кнопку «сброс» . -Работа по нумерационной таблице. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Разложение чисел на разрядные слагаемые» -Работа по нумерационной таблице Прочитайте и разложите на разрядные слагаемые №9,стр5. Тренировочные упражнения №10, 11стр6. С полным комментарием у доски 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. Д\З№12 стр6. 7. Подведение итога урока.
Класс 7 № 6 Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных слагаемых» Цели:
составлению чисел из суммы разрядных слагаемых» Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З. просмотром тетрадей. -Работа по нумерационной таблице. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных слагаемых». -Работа по нумерационной таблице Тренировочные упражнения №10, 11стр6. С полным комментарием у доски 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. Д\З№12г стр6. 7. Подведение итога урока.
- Класс 7 № 7 Тема урока: «Проверочная работа по теме «Нумерация в пределе 1000000» Цели:
Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З. просмотром тетрадей. -Работа по нумерационной таблице. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Проверочная работа по теме «Нумерация в пределе 1000000» . -Работа по нумерационной таблице Тренировочные упражнения на 2-варианта 1-вариант 1.Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами. 325654 ,8858 ,65,267,860,156437,98765,765. 2.Начертите таблицу классов и разрядов, впишите в нее следующие числа: 2376,7908,15305,40045,601506,70008. 3.Разложите числа на разрядные слагаемые: 25078,542789,204567,40027. 2-вариант Спишите числа. Подчеркните единицы каждого класса одной чертой, десятки каждого класса двумя чертами, сотни каждого класса тремя чертами. 567321,7890,90876,9087,65409,654. 2.Начертите таблицу классов и разрядов, впишите в нее следующие числа: 4356,765498,80006,67890,432198,76500. 3. Разложите числа на разрядные слагаемые: 15305,?09,908765,8765439,987. 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. д\з№8 стр.5. 7. Подведение итога урока.
Класс 7 № 8 Тема урока: «Присчитывание и отсчитывание по несколько разрядных единиц». Цели: Способствовать формированию и развитию умений и навыков при присчитывании и отсчитывании по несколько разрядных единиц. Способствовать развитию речи уча щихся (обогащение и усложнение словар ного запаса). Формировать навыки самоконтроля. Развивать аналитико синтетическое мышление на основе упражнений при присчитывании и отсчитывании по несколько разрядных единиц». Методическое оснащение урока:
Дидактическое обеспечение:
Словарная работа: Ход урока: Орг. момент:
2. Актуализация опорных знаний - Проверка Д\З. просмотром тетрадей. -Работа по нумерационной таблице. 3 Изложение нового материала. — Тема урока: «Составление чисел из суммы разрядных слагаемых». -Работа по нумерационной таблице Тренировочные упражнения №10, 11стр6. С полным комментарием у доски 4 Физкультминутка. 5. Закрепление новых знаний. -Работа по нумерационной таблице. Д\З№12г стр6. 7. Подведение итога урока.
- |