Математический квн в 5 классе. Цели игры
 Скачать 83.19 Kb.
|
| Математический КВН в 5 классе. Цели игры: расширить знания учащихся, развивать познавательный интерес, интеллект, воспитывать стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний; формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой; показать необходимость знаний по математике в других науках. Оформление: компьютер, диск с мелодией «Мы начинаем КВН», легкая музыка, плакаты с высказываниями о математике, портреты математиков, два плаката с числами от 1 до 25, сводная таблица результатов «КВН» конкурса. Ход игры: Два чтеца открывают игру следующим стихотворением: Почему торжественно вокруг? Слышите, как быстро смолкла речь? Это о царице всех наук Поведем сегодня с вами речь. Не случайно ей такой почет, Это ей дано давать советы, Как хороший выполнить расчет Для постройки зданий, ракеты. Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе. Ты нам, математика, даешь Для победы трудностей закалку. Учится с тобой молодежь Развивать и волю, и смекалку. И за то, что в творческом труде Выручаешь в трудные моменты, Мы сегодня искренне тебе Посылаем гром аплодисментов. Девиз КВН: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий!» (Написано на плакате). Вступительное слово учителя: (Звучит музыка- вступление к телевизионной программе КВН) Дорогие гости и участники нашей игры! Все вы, конечно, хорошо знаете это вступление к телевизионной передаче КВН - для кого, для чего? Для кого же мы сегодня начинаем КВН – конечно, для вас, мои ученики! Чтобы вы сегодня немножко отвлеклись и повеселились, лучше узнали таланты и способности друг друга (а их у вас очень много!), подумали над вопросами и ответами, повысили свой интеллект, заразились чувством здорового азарта и соревнования, в общем – провели время с пользой! А для чего мы начинаем КВН? Для того, чтобы никто из вас не задавал такой знакомый всем учителям математики вопрос: «А зачем мне математика? Мне она в жизни не пригодится!» Ведь слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где «мантейн» означает «учиться и приобретать знания». И если есть упражнения для развития тела, то математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром ее называют «гимнастикой ума». Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная, не сухая наука, и что заниматься ею так же увлекательно, как и играть в КВН. Итак, мы начинаем КВН! Название команд – называет ведущий; их расшифровывают команды. 1-й ведущий: Чтоб нам КВН не нарушить порядок – Приветствия ваши мы выслушать рады! (Приветствия команд). 2-й ведущий: Чтоб все в КВНе прошло без заминки… Его мы начинаем... Ну конечно, с разминки! Разминка.
А теперь я предлагаю задачи – шутки:
(Ответ: подошли к разным берегам) Учитель: слово жюри: выход, приветствие, представление команд, разминка. Следующий конкурс: задачи – шарады. Слово, зашифрованное в шараде, разгадайте по частям.
Конкурс художников.
( Правая рука чертит окружность, левая - треугольник.)
Конкурс на внимание. Считаем до 30, вместо чисел, кратных трем, говорим: « Ай, да я» 1-ый ведущий: Ну, а теперь, команды, стоп! Математический калейдоскоп! Кто в терминах не знает затрудненья, Напишет все сейчас без промедленья! По 1 – 2 человека из команды пишут математические термины на заданную букву. Например: С Д Свойство деление Степень дробь Сумма движение Объявляется конкурс «Борьба за число». По одному человеку из команды подходят к плакатам и считают. Играющие стараются как можно скорее показать указкой и назвать подряд все числа от 1 до 25, расположенные в клетках в беспорядке. Жюри учитывает время, затраченное каждым игроком, и следит за правильностью ответа. Побеждает (2 балла) тот, кто потратит на это задание меньше времени. Если победитель выполнит задание быстрее, чем за 1 мин, то он принесет команде 4 балла. 1команде 21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 2команде 22 25 7 21 11 6 2 10 3 23 17 12 15 5 18 1 16 20 9 24 19 13 4 14 8 Слово предоставляется жюри. Конкурс капитанов. 2-ой ведущий: Как песня не может прожить без баяна, Команда не может без капитана! Вопросы капитанам:
(Ответ: 1 или не одного воробья)
Слово учителя: Число – как много в этом звуке Для математики, друзья! Но и в простой, обычной жизни Без чисел нам никак нельзя! Числа вторгаются в каждый наш день: встать в 7 часов, сесть на автобус, успеть к восьми часам. Мы все привыкли к этому и не придаем числам особого значения, но так было не всегда: древние люди считали числа особым кодом, часто придавали им сказочный и мифический смысл. Например: «7» считалось магическим, счастливым числом (7 цветов радуги, 7 тонов музыки); «13» - наоборот, число несчастливая (чертова дюжина); «2» лежит в основе противопоставлений (жизнь – смерть, холодно – горячо, день – ночь и т.д.); число «3» получило значение священного. Древние пифагорийцы считали его совершенным, т.к. оно имеет начало, середину и конец и обозначают его в виде треугольника. Учитель предлагает капитанам записать строки из песен, пословиц, стихов, сказок, где есть числа, время 3 минуты. 1-ый ведущий: Сейчас для болельщиков конкурс у нас, Они пусть покажут смекалку и класс. Команды свои пусть поддержат хоть баллом, Ведь им от команд отставать не пришлось! Конкурс болельщиков. Вопросы:
(Ответ: сумма 45, произведение 0) Слово предоставляется жюри. Команды представляют домашнее задание. Каждой команде нужно показать в виде пантомимы какую-нибудь пословицу или поговорку, в которой встречаются числа. Игроки других команд и болельщики должны отгадать пословицу или поговорку. Жюри оценивает качество, оригинальность, доступность. Подведение итогов жюри. Заключительное слово учителя. 21 12 7 1 20 6 15 17 3 18 19 4 8 25 13 24 2 22 10 5 9 14 11 23 16 22 25 7 21 11 6 2 10 3 23 17 12 15 5 18 1 16 20 9 24 19 13 4 14 8 Вол - га Ар - фа Вопросы капитанам:
|